用欣赏开启学生的心窗

2014-02-25 10:48付淑萍
读写算·素质教育论坛 2014年3期
关键词:篮球队用心优点

付淑萍

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)03-0061-01

记得十年前看过这样—段话:“你要想把自己的学生或孩子塑造成你渴望中的样子,只有靠激励和赞扬的语言才能达到目的,就像植物都是朝着阳光的方向生长一样。而挑剔和过度的批评,只能让孩子变得胆小畏怯、不知所从或者因为逆反心理而干脆走向反面。”

虽然我已记不起这位教育家的名字,但是他说的这段话却深深地在我的心里扎下了根。在二十年的班主任工作中,我始终采用积极的激励措施,放大每一个学生的优点,使他们在肯定中获得自信,从而产生前进的内在动力。实践证明,只有用心去欣赏每一位学生,尤其是问题学生,才能让他们发现自己的价值,从而建立起自强和自信心,最终走向成功。

班级的马同学是我教过的学生中最难教育的学生。记得刚接班的第二天,当着我的面,他便与另一名同学大打出手,我怎么拉也拉不开,马健军边打边气愤地喊:“看我不杀了你的。”之后的一个月里。他三天一小架,一周一大架,小到拿棍子,大到拿砖头。不仅如此,他还经常在有领导听课时大声吵嚷,故意不让前后桌的同学听课。找他谈,他一副爱理不理的样子。和家长沟通,他更是变本加厉,在这一个多月里,先后有四名学生家长忿忿不平到学校想教训他。幸好被我发现及时制止。

每天回到家,我满脑子都是他的身影,我思前想后,怎么教育在他身上丝毫不起作用呢?难道是我方法不对?回想这一个月来,除了断官司,找他谈,会家长,基本上没有什么正面的激励措施,越是这样的问题学生,越不能着急。一定要静下心来,用心去发现他身上的优点。偶尔一次体育课上,马健军在篮球场上的表现让我着实吃了一惊。他运球相当灵活,几次进球都博得了大家的掌声。回到班级,我第—次发自内心地称赞了他:“同学们,老师真没想到马健军竟然表现得这么棒。我有个想法,想组建一支班级篮球队,队长就由马健军来当。怎么样?”同学们纷纷点头说好。我看了看马健军,他的脸上露出了会心地微笑。从那以后,我有事没事就向他请教篮球方面的问题,而他也乐意和我侃侃而谈。就这样马健军在篮球场上找到了自己发展的舞台,他在我的一次又一次地赞美声中找回了自信;经过半学期的磨合,马健军的心终于和我靠近了,以往的野性没有了,最后在六年级篮球比赛中。他带领我们的篮球队获得了篮球比赛第一名的好成绩,在毕业后的这一年里,他几乎天天都要回来看我,有时不吃饭也要先到我们班坐一坐。

可以说,老师就像是阳光充足的肥沃的田野,而落入这田野里的种子就是我们的学生。要想让种子开放出美丽的花朵,我们就要抱着一颗欣赏和赞美之心,及时浇灌,用心去培育,往往班上的后进生得到的关注和爱护会非常多。因此,他们转变的也会特别快。而那些中间学生,却极易让老师们忽视。我认为,他们才是真正的问题学生。

林同学家教严格,平时不爱说话,很老实,学习成绩始终在中游,在班里他们从不调皮捣蛋。和老师接触很少。正因为如此,我很少注意他们,因为我们一般采取的方法都是“抓两头,带中间。”既然中间这些学生没什么问题,也没发现什么最闪光的地方,平时激励的也就很少,关注的也少。

万万没想到的是,就连最淘气的学生都没有的出走行为却在他俩身上发生了。当天风平浪静,早上,他爸爸送他来时说,他偷拿家里钱,希望老师教育。我听了很吃惊,我怎么没发现他有这样的行为?我找到他,说:“林同学,我可没发现你会这样,放学后咱俩谈谈好吗?”林同学点了点头。放学后,等我送完队回班时,他却不见了。我连忙给他爸打电话,他爸说在学校门口没接到他,可能自己回家了。等我吃完晚饭时,林同学还没回家。我心急如焚,和爱人一起出去寻找。他的父母也四处打听。电视台、公安局、110全打通了也没发现人影。到了后半夜一点多,终于有了消息。原来,林同学在中医院坐了大半夜,是好心的打更师父通知了他的父母。

从以上例子不难看出,我们在教育双差生时要及时关注,及时鼓励,就会很快取得良好的效果。而那些灰色学生则需要足够的耐心和细心,需要我们用心去观察,用心去发现,有时潜在的缺点会隐藏一个月,甚至一年,这都需要我们慧眼识珠。有了这两次严重的教训,在今年接班后,我对班上每一位学生都格外关注。我要求自己每天至少和每位学生单独交流一次,每天都要激励每一位学生,每天至少找到他们一条优点进行表扬……现在,班上每一位学生都感受到了老师的关爱,每一天他们都充满自(下转第67页)(上接第61页)信,每一天都渴望我的肯定。当他们心愿满足时,他们的脸上都洋溢着幸福的微笑。

欣赏别人是一件快乐的事!2000年,毕业三年的李双家长在《长春日报》上刊登了我的事迹,她说付老师的欣赏教育让我女儿重新树立起自信,每天生活都快乐无比。

如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一名优秀的人,那么他就会从你的暗示中收到这一信念,并且又会把这一信念变成他奋斗的动力。我们只有对学生所具有的优点和长处,始终抱着欣赏之心,他们才会像向日葵那样,始终向着你的欣赏和赞美的阳光开放,会一直从你的欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养,逐渐成长起来。endprint

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