如何做好高职学生校外实习工作

游志平

摘要：校外实习是教学过程的重要环节。本文结合实际工作经验，分析探讨学生校外实习过程中常见的问题，进一步明确校外实习的目的、要求和教师职能，旨在以实践探索丰富工学结合办校理论，促进校企合作项目顺利实施。

关键词：高职院校 学生实习

高职院校最重要的基本特征是学校类型的独特风格，是高职院校不同于普通高等院校或中等职业学校的特征，这表示了高职院校在高等教育系统中的独特位置，是高等教育多样性的体现，也是高职教育核心竞争力之所在。

高职学生到高校后，学习和接触到的都是一些新鲜的知识。这些知识大部分是工业基础知识，也有第三产业管理知识。学生学习的知识跟高中所学知识截然不同。尤其是工科院校，他是为企业培训人才的，因此很多知识是来源于现场，又比现场知识要深化。学生必须深入现场，直接参加生产，亲自操作，掌握第一手资料，这样才能掌握和加固所学知识。

根据学院的工作安排，2013年11月汽车技术服务与营销1102班进行了为期17天的校外见习，由我担任实习老师，负责学生在校外见习期间工作和生活上的相关事宜。

1102班共29人，分配在4家企业、6个工作地点。企业所处位置、学生分布相对零散。鉴于前期返校学生的校外见习反馈情况和学院的动员大会的宣传，对于将要面临的见习，学生在思想上已经有了一定的准备。但具体的实习分配方案下来之后，由于企业环境及条件的不同，负面的情绪出现了，有些厂家学生不愿意去，有些学生强烈要求调换实习地点。接下来就以实习情况及效果进行总结：

1 实习目的

培养学生的实际操作能力是主要的实习目标。学生实践技能的培养要求高职院校必须将理论授课与实训模式紧密结合，这样才能帮助学生实现校园人向职业人的完美过渡。目的就在于让学生通过亲身实践，熟悉汽车的构造和性能，掌握汽车销售流程，身临其境地体验汽车销售岗位对销售人员的内在要求，从而不断提高其社会适应能力，为毕业后顺利就业打基础。同时，通过顶岗实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

2 实习要求

2.1 自我要求 对学生的工作、生活提供保障，凡事要做到亲力亲为，让学生在实习过程中放下包袱，投入工作。

对实习单位基本情况要心中有数，做好在实习过程中与企业的沟通和协调。与企业学生实习负责人要有交流，掌握学生在实习中的状态，随时调整与改进工作。

2.2 学生要求 首先，要以正式工作人员的身份进入企业顶岗实习，以职业人的水准严格自律，对于实习单位的规章制度和组织纪律严格遵守，并且要积极争取和努力完成领导交办的各项任务。要懂得微中知著的道理，看重细节，实习过程中多向师傅求教，短时间内适应工作环境，及时自省，查漏补缺，加强专业学习，拓展视域，不断提高实际工作能力。其次在实习过程中，往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、员工的基本心态、企业的管理等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

其中最重要的是在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

2.3 实习收获 此次实习基本达到了专业教学的预期目标，促进了学生的自身发展，并配合了所在企业的工作，留下了不错的印象。

在这里我以北汽实习的学生为例，对收获做一个最好的诠释。位于二手交易市场的北汽，地理位置相对偏僻，主要以轻卡和皮卡为主，人流量也比较少。有两名女生一名男生在此点实习，其中女生嫌工作环境差，男生认为跟另外两个女同学不熟悉太孤单，都对实习的地点和安排不满意。通过老师和同学的疏导情绪暂时稳定下来了。实习的第二天，当我第一次到买场看他们的时候，更是消极，居然坐在车上看小说，毫无积极性。针对这种情况，我和贾经理进行了沟通，贾经理从汽车营销的专业角度并结合自己的工作经验跟他们进行了一场谈话，车型少，但针对性强；人流量少，但购车目的性强，树立其信心，不放过每一个潜在的客户，并交给他们一个看似乎不可能完成的任务——卖车。当然毫无疑问，他们真的做到了，经理给予他们很高的评价，直接邀请他们假期到企业工作，在实习结束时，出现依依惜别的感人场景。

当然还有很多的故事、很多的细节，在这里没有一一罗列。但都有一个共同点，我们只要转变观念，适应环境，一切皆有可能。

3 实习总结

半个月的实习匆匆而过，虽然我肩负着培训学习和实习生管理两重任务，很辛苦，但心里是甜的。每当学生有了问题，第一时间打给你求助时，我深深地体会到：作为辅导员，我是他们信任的人，是可以给他们解决问题的人，是跟他们一起并肩作战的人，是分享快乐共担苦恼的人。因此，在未来的工作中我一定继续坚守岗位，把实习生的管理工作做得更好！

参考文献：

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[2]叶红霞.“工学结合”模式下高职学生顶岗实习问题及对策分析[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2010（05）.

[3]陈开君，杨卫军，王增强.职业院校实习实训基地建设与管理模式的浅析[J].价值工程，2010（32）.