基于网络平台的语言文学教学探究

安 瑛

（宝鸡文理学院附小，宝鸡，721016）

基于网络平台的语言文学教学探究

安 瑛

（宝鸡文理学院附小，宝鸡，721016）

文章结合语言文学教学工作，提出借鉴当前的计算机技术构建教学平台，并首先对构建该平台的作用进行了阐述，并结合相关技术，对教学平台的功能、架构等进行了具体的构建。

教学系统；ASP.NET;语言文学

语言文学作为当前高职院校的一门基础性的课程，受学分、课时、专业和学生层次的不同，其教学的方式和时间也不同。因此，教师在对该课程进行备课的时候，需要根据不同的学生而制定不同的教学材料，合理进行取舍，并结合所教授的学生对高校语言文学教学进行全面教学。

1 构建语言文学教学系统的作用

构建语言文学教学系统对高校学科建设的意义深远，并具有实质性的借鉴。而其意义则主要体现在以下几个方面：

第一，可有效的帮助高校学生全面的对课文进行理解和阅读。大学生通过手机或者是电脑，可对不同的汉语言文学作品或文章进行欣赏和阅读，并有充足的时间了解作者的背景、写作的意图和文章出处等，以此为深刻的对文章进行分析和理解奠定坚实的基础。

第二，可有效地扩大学生阅读的范围与空间，并增加学科学习的知识量。高校学分制改革后，使得学生更具备自主性。但是，由于受课时等问题的限制，在课堂学生对语言文学学习的时间是有限的。而构建该计算机网络平台进行自学，并可进行交流，从而为学生的学习提供更为广阔的舞台。

第三，提供交流的平台。语言文学教学平台将学校不同层次、不同质量和不同专业的学生都融合在一起，放到该平台中间。而这些学生对不同的问题有着不同的看法，通过交流，可使得学生能够多角度的看待问题，并对喜欢的文学问题进行更加深入的探讨。

第四，提供为学生发表自身作品的舞台。作品是学生语言基础的一种外在的表现，也是学生对语言文学学习后的成果展示。而通过这种方式，不仅能有效的进行交流，更能够激发学生学习该学科的热情，从而使得语言文学学科从原始的讲授转变为以现在的交流和学习为主，并逐步发挥学生的创造能力，更好的实现对学科能力的培养。

2 系统功能分析

通过对系统进行的分析，我们将系统分为系统管理、用户管理、课程公告、自主学习、网上答疑、作品分享等功能。其具体的功能设计如图1所示。

图1 系统功能设计

系统管理主要是系统管理员对相关数据的维护、备份，并负责对系统的参数进行设置，以此更好的便于对系统的管理和运行。

用户管理则包括用户注册、用户注销和权限分配。用户可通过该模块进行注册和注销，而系统管理员则对注册用户的角色进行分配，以此保障系统的安全使用。

课程公告则主要对语言文学的相关信息进行发布，而使用该功能则主要为系统管理员和教师，学生只能查看相关信息。

自主学习包括对语言文学课程的相关授课视频、名家讲坛与

教学资料、课堂PPT课件等，学生通过该功能模块可进行下载、查看；而教师和管理员通过该模块可对相关的资料进行上传、更新和删除等。

网上答疑则主要包括留言板、聊天室、网络论坛等功能板块。通过这些功能板块学生可对相关的问题进行实时有效的交流，并通过网络聊天室为广大的学生提供了讨论问题的机会，而网络聊天室不仅包括学生，同时还包括老师。

语言文学作品分享则主要分为作品查看、作品上传。作品查看是用户可对学生、老师上传的作品进行查看；而作品上传则是将自己的作品分享到网络系统中，并根据相应的类型进行上传分享。

3 系统整体架构设计

本系统的设计主要依托校园网，从而使得学生不需要通过流量即可实现对系统的访问。同时考虑到对系统访问的方便，本文采用传统的B/S模式，将系统分为三层架构，即表现层、逻辑层、数据层。其中表现层则主要实现用户与应用服务器的响应，并通过嵌入式脚本语言的方式实现对逻辑层和表现层的访问；逻辑层主要包括应用服务器和系统功能模块，通过应用服务器的逻辑处理，连接到系统功能模块，而系统功能模块根据用户的请求向数据层查询相关的数据；数据层则主要包括对数据的查询等功能，并通过与数据库的数据交换，并将数据传递给用户。通过这三层的数据流向，从而使得用户可直观的获取相应的数据信息。而数据层对数据库的访问则通过ADO.NET组件当中的JDBC接口进行驱动访问。其具体的架构设计则如图2所示。

图2 系统整体架构设计

4 系统数据库的设计

对该系统数据库的设计，则主要包括教学资源库、基本信息库、作品分享库三个不同的数据库。

教学资源库是该系统的基础，也是语言文学教学系统的关键。在该数据库当中，则主要由各个不同的语言文学老师所结合自身的教学情况所开发的教学内容组成，其中包括PPT、授课视频、名家讲坛视频等学习资料。

基本信息库则主要包括教师和学生的相关基本信息，包括每个学生登录次数、登录学习时间、班级等相关详细基本信息的统计。而其中的基本个人信息教师和学生都可查看，而其中的如相关登录次数、学习时间之类的信息则只能教师和管理员查看。

作品分享库则主要包括学生、教师的相关作品的展示材料，包括评论、感想、随笔等等。通过该库从而形成强大的校园作品分享资源，而建立该库的目的，是防止与教学资源库引起冲突。

因此，基于上述的要求，对本文数据库的设计，包括用户角色表、用户注册表、用户信息表、作品登记表、知识单元表、知识表、资源表等不同的表格，并按照一定逻辑关系建立不同表格之间的连接。

5 部分系统页面设计

本文以语言文学系统的登录和注册为例，通过登录验证用户身份的合法性。其应用程序则主要是首先是从该系统的数据库当中获取相应的用户信息，再通过后显示用户的下一步的信息。而如果是学生则进入到学生则进入到自学界面；而教师则跳转到资料上传和管理界面。

6 系统的实现

对该语言文学教学系统的设计，则主要采用ASP.NET+ADO. NET技术作为基础，通过在网页中嵌入脚本式的语言，从而使得其更好的相应用户和系统的交互。服务器端则采用Windows Server 2003作为操作系统，以IIS6.0作为应用服务器，将SQL Server 2005作为数据库，从而更好的对该系统进行运行；而客户端只需要安装IE7.0及其以上即可实现。

7 结束语

对言文学教学系统的构建，其主要是源于当前互联网技术给教学带来的冲击。本文由于自身专业的限制，在系统的构造方面可能显得比较粗糙，同时很多功能系统还不够完善，因此，在进行构建和试验的过程中，保留了众多的功能接口，以此对系统进行适当的修改，以此更好的使用学生对该系统的发展。

[1] (美)施瓦兹,(美)扎伊采夫,(美)特卡申科.高性能MySQL 第三版(影印版)[M].南京:东南大学出版社,2012

[2] 赵宏中,应杭.基于ASP.NET技术的多层软件体系架构的实现[J]. 软件导刊,2005,14:11-14.

Teaching language and literature-based network platform

An Ying
(Baoji University of Arts Fuxiao，Baoji，721016)

The combination of language and literature teaching, made reference current computer technology to build teaching platform,and the role of the first to build the platform are described,combined with relevant technology,the teaching platform functionality,architecture,etc.specific build.

teaching system;ASP.NET;Language and Literature

安瑛（1970-），女，河南洛阳人，宝鸡文理学院附小高级教师，研究方向：语言文学及教学法。