王陶雅
摘要:阿炳(华彦钧)是我国著名的民间音乐家、二胡演奏家。《二泉映月》是阿炳最具代表性的作品之一,也是二胡曲中最成功、最完美的杰作之一。
关键词:阿炳 二胡 二泉映月
一、作者简介
阿炳原名华彦钧,中国著名的民间音乐家,1893年生于江苏无锡。父亲华清和是无锡雷尊殿的道士,母亲在阿炳4岁的时候就离世。华清和很擅长道教音乐,在阿炳8岁时就开始教他二胡、琵琶、笛子、鼓这些乐器,年幼的他那时就已经表现出异于常人的音乐天赋。12岁已能演奏多种乐器,他尤其是喜欢二胡,在学习时更加的刻苦。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。1914年,华清和去世,阿炳成为雷尊殿的当家道士,后来由于阿炳染上了恶习,生活穷困潦倒。1927年,阿炳因患眼疾双目相继失明,无力参加道教活动,生活压力所致只能背着二胡街头卖艺谋取生计。从此他变为了街头艺人。阿炳是无锡城里技艺最出众的艺人,他正式启用艺名“瞎子阿炳”。阿炳所创作的乐曲终于在1949年获得了新生,那年无锡解放。第二年,中央音乐学院教授杨荫浏等人为了更好的保存民间音乐专程来到无锡为他录音。一共录制了三首二胡曲和三首琵琶曲,分别是《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。1950年他已身患重病,不久后便与世长辞。
二、作品命名
江苏无锡惠一泓清泉,原名“惠泉”位于江苏无锡锡惠公园内。锡惠公园包括锡、惠两山,惠山有九龙十三泉,尤以第二泉闻名于世,唐代陆羽评此泉为第二,世称“天下第二泉”。《二泉映月》这首世界名曲之前是没有名字的,阿炳经常用二胡信手拉来,不停创作,久而久之就形成了这样的一首曲子。当时音乐学家杨荫浏等教授在录制其乐曲时跟阿炳即兴商定的曲名。从乐曲的名字上看,似乎是描写景色为主题的音乐作品,其实这首作品自始至终流露的是阿炳对生活中所饱尝人间辛酸和痛苦思绪情感的真实反映。曲子的名字和乐曲的内容并没有多少内在的联系。之所以叫《二泉映月》正是因为阿炳常年在惠山亭拉,便得有“二泉”此名。由于《二泉》不像一个完整的曲名,后来杨教授提议粤曲有个《三潭印月》而无锡有个映山河,于是最终敲定名字叫《二泉映月》。
三、乐曲分析
这首作品旋律委婉流畅、跌宕起伏、具有强烈的艺术感染力。作者运用了二胡上五个把位的宽广音域演奏,同时配了合苍劲有力的运弓处理,流露出如泣如、昂扬愤慨的感情以及对未来生活的热爱和理想境界的憧憬,表现了一个经历旧中国生活辛酸苦痛的流浪艺人的感受和不屈不挠的性格。全曲是一种陈述、引申和展开,使阿炳的感情表达得到了充分的抒发。除了引子和尾声外,曲子共分为六个段落,即主题段和它的五次变奏。
《二泉映月》的曲体结构是一首传统的变奏曲。乐曲的开端引子以短小的音调开始,音阶下行的旋律犹如一声饱含辛酸与痛苦的叹息。二胡低沉的声音仿佛在描述阿炳一身所遭受的苦楚。
继引子之后乐曲进入了主题旋律,由开始的平静诉说逐渐转为激情感慨,旋律的冲击和多变的节奏形成了鲜明的对比,深刻的体现了作者内心的顽强和不屈不挠的个性和对旧社会的不平与愤怒。
第四段到达了全曲的高潮,作者在演奏时更加的沉痛有力,仿佛在迸发他内心世界强烈的呐喊声,是对命运的挣扎与反抗,也是对美好生活的向往和追求。
高昂的乐曲在饱含不平之鸣的音调中进入了尾声,而尾声又给人一种意犹未尽之的感觉,仿佛作者仍在默默地倾诉一样。
整首作品将主题一共变奏了五次,乐曲的变奏是为了深化主题,表现出不同的音乐情绪,使听众更加深刻的体会到作者的感情。其变奏的手法主要是通过对句子的不断扩充和缩减,旋律音域也得到了上升和下降,这种手法使音乐表现更加清晰流畅。运弓轻重有变,时强时弱,扣人心弦。
《二泉映月》是一首叙事曲,乐曲不断地反复作者当时深沉的思绪情怀,其旋律委婉流畅、跌宕起伏、意境深邃。其主旋律重复数遍,每一遍都有所伸延发展。《二泉映月》作为一代二胡曲经典,其音乐思想内涵最关键的“人生”二字,它是作为人的生命价值和生命意义。它用音乐唤醒和撞击的是每个受众的灵魂,诉诸给每个受众的是人生的本相。其艺术魅力,在很大程度上得益于阿炳在创作上的兼容并蓄而又前卫的开放姿态。它的抒情性,既不是热烈、愤怒、也不是沉郁、悲怆,而是不同情感的有机融合,是对复杂的现实生活情感的写照,是现时生活情感的音乐性展示。
四、结语
阿炳的音乐作品跟他同时代的很多创作都不同。表面上看,在音乐理想上他是最远离他那个时代命运的艺术家,但时间最终已经证明,阿炳恰恰是那个动荡不宁的乱世年代在音乐上奉献出的第一发言人。可以说,这得益于古代中国存留在像阿炳这样一名民间艺人身上的光辉灿烂的一份天才的悟性。他既不去刻意反对什么,也不人为地追求什么;在阿炳一生的品质中,人们可以发现,最终领悟的是一种巨人般的隐忍、顺从。命运一次一次的把他推向苦难的深渊,可是阿炳却依然没有放弃自己的信仰。阿炳对中国二胡演奏艺术的发展功绩是不可磨灭的,《二泉映月》一曲是一首不朽之作,是阿炳一生中的最伟大奉献和最能表达其艺术才华与成就的结晶品!
参考文献:
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