白果树下“说书人”

□王统楼 胡小鑫

白果树下“说书人”

□王统楼 胡小鑫

王程在讲故事

江苏省连云港市连云区云山街道有个白果树村，村里有棵千年白果树，白果树下有座亭子，亭柱上有副对联：“春种秋收世事皆故事，冬暖夏凉今人胜古人。”这座亭子就是大学生村官王程定期为村民讲故事的地方。一个秋日的午后，村里大人小孩三五成群地来到白果树下，在亭中找位置坐下，静候王程开讲。王程见人到齐，清清嗓子，把手中的扇子一拍，一个动人的故事就开场了……

占领阵地巧开篇

五年前，王程来到白果树村担任大学生村官，负责宣传和党建工作，也是远教站点管理员。最初开展远教工作时他遇到了很多困难：村民习惯于无所事事，精神文化需求不显；人们嫌学习内容枯燥，学习积极性不高。王程一直在寻求打开工作局面的突破口，却迟迟理不出头绪。

一天傍晚，王程饭后散步，走到白果树下时发现不少村民聚在亭里，正津津有味地听一个村民高谈阔论。他见此情景顿时有了想法，村民这么爱听奇闻轶事，这倒是一个很好的工作突破口。而且，村民自己谈论的以小道消息居多，有不少言论还有负面影响。如果远程教育主动占领村里这片天然阵地，以讲故事的形式寓教于乐，起到的宣传教育作用将不可估量。于是他产生了“占领”白果树、远教讲故事的想法。

王程很快把这一想法付诸行动，在村委会支持下正式确定白果树下的亭子为“故事亭”，在这里每月举行两次“故事会”活动。

寓教于乐说古今

过去村民“讲故事”主题不一，家长里短、小道消息甚至封建迷信什么都有，可以说是泥沙俱下。而王程讲故事目的很明确，就是寓教于乐。一板一眼的说教，村民不喜欢听。可若是编成故事，听起来就吸引人了。但这也对讲故事的人提出了很高的要求，不但要搜集有意义的好故事，还要经过一番整理编辑。

为此，王程利用远程教育平台，搜集了一些反映爱国爱乡、尊老爱幼、勤劳致富、廉政文化等方面内容的新人新风新事，再把这些原始素材重新回炉，构思故事情节，然后用本乡本土的大白话讲述出来。王程为此看了不少评书节目，学习讲故事的套路，诸如怎么立纲目、怎么甩包袱、怎么出噱头等，再细化到语调、神情、肢体语言等表演中的技巧，终于能够把故事讲得生动好听。

王程讲故事逐渐成了深受村民欢迎的“保留节目”，每逢“故事会”，人们早早就来到白果树下等他开讲。而王程每次都不负众望，每一个段子都让大家听得津津有味，每一处包袱都能激起一片会心的笑声。村民金小东说，他不爱听村干部念文件，也不爱看贴在墙上的通知，就爱听王程讲故事，国事村事家里事，王程一讲大家就全明白了。

策应远教做宣传

王程讲故事还有一个重要目的，就是丰富远程教育工作的形式，策应远教工作的开展。所以有时候，他会根据远程教育的工作任务定主题，在讲故事时把远教设备搬到树下，一边播放课件，一边用讲故事的形式配合讲解。这种方法受到大家的喜爱，村民也因此逐步认识到远程教育的好处，站点的定期播放工作也打开了局面。

王程因此又进一步受到启发，开始打特色牌，把讲故事作为白果树村远程教育工作的个性化内容来抓，自己带头讲故事的同时，还举办活动、提供素材，鼓励广大村民和他一起讲故事。在他的引导下，白果树村陆续办起了红领巾故事角、故事擂台等主题活动，建立了故事墙、故事资料室等宣传教育阵地，还成立了故事协会，成了远近闻名的“文明故事村”。2013年，王程把这些年来自己和村民讲的故事进行了编辑整理，汇编成一本《白果树下故事集》，作为群众读本和村小学的乡土教材。

故事有散场的时候，但埋下的思想的种子却深深种在人们心里。如今的白果树村人不再喜欢无所事事、家长里短，茶余饭后都喜欢听故事、讲故事，也在生活中演绎着属于自己的“新故事”。

（作者为江苏省连云港市远程办干部）