何杨花
我下面对最后高考冲刺阶段的复习备考谈几点个人的看法,希望对老师和同学的英语复习有所帮助。
一、复习备考
在后期復习中我们要学会预测,把握趋势,高效科学备考。按部就班,扎实推进,在有限的时间里面做最有用的事情,学生要加强重点知识的记忆和运用,提高应试能力,做到心中有线条,线条在心中。复习中要牢牢把住三大主线:
词汇线———重视词汇学习,积累基础句型;
语法线———加强系统的语法专项复习;
技巧线———摸清命题规律,提高解题技能,扎扎实实抓基础,才能“一看就会,一做就对”。
从适应性考试的改卷情况来看,我们学校的学生包括重点班的学生,词汇题失分较大,有的还是尖子生。所以,建议我们的学生在后面阶段尤其要注意对词汇的复习。
那么最后的这一阶段重点应该记忆什么样的词汇呢?(1)高频词;(2)写作热门词汇;(3)回归基础挖掘考纲中的常用词。考纲中词汇的熟词多义、生义现象也要特别注意,考纲中的高级词汇、重点短语、新鲜词汇、容易写错的单词,全方位、多角度地复习。
1.单选题
高考单选题的命题具体表现在以下几方面:(1)突出语境,强化知识的运用;(2)侧重语境中的逻辑推理能力,增加难度;(3)语法考查面宽;(4)常见的句型反复考;(5)“陷阱题”的设计主要有以下四种:
①改变句式结构;②利用思维定式;③利用汉英差异;④利用题干惯性。
2.完形填空
完形填空的设空分为:句子层次;句组层次;语篇层次,三个层次的难度依次增加。从近年的高考题来看,语篇层次的题目有所增加,反映出“突出语篇”的命题思路。设空主要有:
(1)前置性设空。答题信息在空白前;(较容易)
(2)后置性设空。答题信息在空白后;(较难)
(3)语篇性设空。答题信息在空白前后。(最难)
3.阅读理解
(1)E篇综合症;
(2)尖子生不要把简单问题复杂化;
(3)心理策略:文难题易,文易题难,我能行,深呼吸给自己打气;
(4)推理判断题注意:imply(暗示),infer(推理),suggest(暗示),conclude(得出结论)。
4.短文改错
设错类型:语法错误(词法和句法)一般8个,行文逻辑错误一般1个。
注意表现在:(1)动词时态;(2)非谓语动词的形式;(3)习语和固定搭配的词组是否完整;(4)代词尤其注意做形式主语和宾语的it;(5)冠词错误;(6)关系代词和关系副词的混用;(7)形容词和副词的混用;(8)名词的单复数;(9)主谓是否一致;(10)连词是否正确。
可以总结为下面的歌谣:
动词形式名词数,还要注意形和副。代词格细领悟,介词短语需关注。习惯用法要记住,冠词连词常光顾。
二、备考策略
1.回归基础
高考命题有纲可依,但是考点灵活,如果没有扎实的语言基础是很难得到高分的。
2.活学活用
我们要侧重知识的归纳和总结、理解记忆和灵活运用。切勿死学、死记、死练,而要抓住语境、语篇、语感。
3.狠抓读写训练和专题能力训练
“得读写者得高考。”读写在考高中占了70分。留心生活、思考生活。高考中各项试题的设置题材都非常贴近学生的实际生活,时代感极强。
4.倡导自主、合作、探究学习
5.注意帮助学生克服非智力因素的影响
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