国学滋养青少年成长

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50：优秀传统文化教育项目花落谁家

日前，团中央学校部面向全国开展了2014年全国中学生“中华魂”优秀传统文化教育项目申报工作。

在各省级团组织推报基础上，经专家评审，团北京市延庆县委“弘扬中华文化、承接传统美德、提升学生文化生命的质量”等50个优秀传统文化教育项目，目前已通过公示。

据悉，该项工作旨在进一步探索在中学生（含中职生）中开展中华优秀传统文化教育的方式方法，引导广大中学生继承与弘扬中华优秀传统文化，提高中学生的道德素质和文化素质，培育和践行社会主义核心价值观。□

（来源：中国共青团网）

先人思想给心灵“供氧”

文 / 本刊实习记者 骆科含

2012年，团中央宣传部开展了“五推”活动，围绕图书、影视、动漫、歌曲、游戏5个类别，面向社会征集一批优秀文化产品并从中遴选出部分具有丰富思想内涵、艺术水准较高、在青少年中反响较好的产品，向全国青少年推介。

2014年2月14日，共青团宣传思想工作会议在北京召开。会议提出，要开展“国学讲堂”、“经典诵读”、“我们的节日”等传统文化教育活动，用中华优秀传统文化滋养青少年心灵。

4月，团中央学校部面向全国开展全国中学生“中华魂”优秀传统文化教育项目申报工作，目前申报的50个项目已经通过公示。

国学大师文怀沙曾说，几千年的中国传统文化是人们“精神的氧气”，“树的影子拉得再长，也离不开树根。”随着经济的不断发展，文化软实力的地位和作用日益凸显。“学习和掌握中国传统文化中的思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”

中华文化源远流长、博大精深，在历史上涌现出灿若星辰的思想家、科学家和先进的文明成果。随着互联网时代的到来，QQ、微博、微信等社交平台取代了传统书信往来，iPad、Kindle的流行更是减少了青少年去图书馆的次数……在享受科技发展带来便利的同时，我们不得不承认，当下青少年对传统文化的认知也在一点一点地淡化。

“诸子百家有哪些代表？‘七略四库，天子之书’中的‘四库’是指什么？中国文字的早期形态有哪几种？”《当代青年对中国传统文化的认知与态度》一文曾在北大、清华和人大的本科学生中进行过一项主题为“当代青年对中国传统文化的认知与态度”的调查，当问及“对于古代经史子集”的阅读情况时，79%的人答“偶尔翻阅”，13%的人答“敬而远之”，只有6%的人选择“爱不释手”；对于四大文学名著，“都看过”的占到27%，只“看过其中一两部”的却达48%。

2013年10月21日，北京市教育考试院公布了中高考改革方案。方案提到，从2016年起，北京市高考语文科目分值由150分增加至180分，中考语文科目分值由120分增加至150分。这些举措出台后，在社会上引起了广泛讨论，“国学热”呼之欲出。

人的全面发展，表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高。优秀传统文化为人的健康成长提供了不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

在清华大学社会学系景军教授看来，中国的传统文化其实有很多可爱的地方。“近百年来，由于种种原因一些优秀的传统伦理道德遭到不同程度的破坏，传统文化教育的缺失就会带来一些社会问题。”

作为文明古国、礼仪之邦，中国自古对孝道的论述就相当丰富。“孝”被看作是人的一切道德的根本与起点，有所谓“百善孝为先”之说。然而与此同时，近些年传统孝道的教育缺失带来的青少年犯罪案例时见报端。

此外，长期从事中国思想文化史研究和青年教育的清华大学教授张岂之指出，中国的大学毕业生虽然拥有优秀的学业成绩，但缺乏合作精神，待人接物缺少文明礼貌。目前大学生群体中，多多少少存在着诚信意识薄弱、道德素质下降，做事自我判断不够、自制力不强，道德认知多而道德实践不足等问题。

优秀传统文化不仅可以丰富青少年的精神世界、培养健全人格，同时凭借其特有的感染力和感召力来激励青少年努力奋斗。在物质生活需要逐步得到满足的当下，优秀传统文化对促进青少年群体全面发展的作用日益凸显。

中国传统文化以儒家文化为主体，儒家文化强调天人合一，修身齐家治国平天下，使人的内在修养和外在的经世治国达到完美的统一。诚然，这些儒家文化的核心理念有助于使大学生形成正确的价值观。

2014年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵县桥山黄帝陵祭祀广场举行。中央电视台导演闫东对此评论：祭祖典礼活动为我们寻根溯源提供了极好的氛围，引发人们思考我们该如何面对历史、面对现在、面对未来，又如何将传统文化薪火相传下去。

传统文化是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托，优秀文化会对青少年世界观、人生观、价值观的形成及综合素质的提高产生深远而持久的影响。□