扣好人生第一粒扣子

文 / 本刊特约评论员

扣好人生第一粒扣子

文 / 本刊特约评论员

党的十八大以来，社会主义核心价值观的重要性日益凸显。用社会主义核心价值观引导青少年需从“小”做起，包含两方面内容：一是从少年儿童做起，一是从小处入手。

青少年具有较强的可塑性，少年儿童尤为关键。在日常生活中，我们经常会发现一个人好的习惯基本上都是从少儿时代培养起来的，不好的行为与习性也是从小养成的。少年儿童时期是价值观形成时期，这个时期的引导工作做好了，事半功倍。正如习近平总书记所说的，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。要做好这一点，少先队工作者、辅导员要做好表率，带头践行社会主义核心价值观；要做好这一点，团、队组织要联合相关部门为少年儿童的健康成长营造良好的社会环境和网络环境；要做好这一点，团、队组织要加强和家长之间的互动交流，为孩子的成长搭建家校沟通桥梁；要做好这一点，团、队组织要整合资源，为孩子的成长提供更多的校外实践体验……

认识到这些并不意味着引导工作的完成，因为让社会主义核心价值观在少年儿童的心中生根发芽，还需要考虑少年儿童自身特点。要让其在少年儿童中内化于心、外化于行，需要从小处着手，让他们能够从触手可及之处，切实感受到社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观24字内容中每个字、每个词都蕴含着、也可转化为细微而具体的事物。以此为培育青少年社会主义核心价值观的切入点，就需要着眼于“小”、着力于“细”。把宏观上的表达细化，做到合乎青少年的心理和行为规律。

考虑到少年儿童的身心发展特点，团、队组织在开展社会主义核心价值观教育时，可以采取灵活多样的方法，如榜样示范法、情感陶冶法、角色扮演法、价值澄清法、实践体验法等，为少年儿童厘清真善美与假恶丑的区别，使其在明辨是非的基础上能自觉地用正确的价值标准来看待社会、人生及自己生活中的问题。

可喜的是，各地团、队组织采用文化的手段、实践的方式，积极探索用多种方法将社会主义核心价值观融于少年儿童喜闻乐见的事物之中。

同时要注意，在“小处”上的“身教”或许比“言教”更重要、更有效。要引导少年儿童正确地学习、生活，光靠说教是远远不够的，辅导员在与他们的亲密接触中，一言一行、一举一动，都在潜移默化地影响着他们，辅导员按照核心价值观的要求做了，起好带头作用了，他们自然看得到、感受得到，也会学着做。□