高校网络思想政治教育的思考与建议

符红川

（四川中医药高等专科学校，四川 绵阳 621000）

高校网络思想政治教育的思考与建议

符红川

（四川中医药高等专科学校，四川 绵阳 621000）

信息技术的迅猛发展使人类社会进入了网络时代，思想政治教育工作者必须充分认识和分析高校网络思想政治教育的概况、载体、特征，利用和发挥网络优势，并进一步找到推进网络思想政治教育的对策，把网络开拓为教书育人的新领域、高校思想政治教育的新课堂。

高校；网络；思想政治教育

中国共产党第十八次全国代表大会报告指出，要“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律”。胡锦涛同志在中共十七届中央政治局第三十八次集体学习时强调，要“加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用”，“必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好”。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，要“全面加强和改进校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段；各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动……既要拓展社会实践和校园文化等传统有效途径，又要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径，主动占领网络思想政治教育新阵地，努力解决大学生的实际问题”。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》着重提出，要“创新网络思想政治教育，建设一批主题教育网站、网络社区”。思想政治教育工作者要深知重任在肩，面对网络所带来的挑战与机遇，必须充分认识和分析高校网络思想政治教育的概况、载体、特征和推进网络思想政治教育的对策，发挥网络优势，向网络领域进军，把网络开拓为教书育人的新领域、高校思想政治教育的新课堂。

一、高校网络思想政治教育的概况

根据工信部发布的数据显示，截至2011年12月底，我国互联网网民数量达到5.13亿人，其中手机网民规模达到3.6亿人，互联网普及率达到39.5%。［1］现在网民的主体是青年学生，其中以在校大学生居多。大学生为何青睐网络，主要源于他们平时有空闲的时间，需要借助网络渠道与人交流和了解瞬息变化的世界。

互联网接入中国后，深受高校重视。在20世纪90年代中后期，高校把思想政治教育资源搬到互联网上吸引大学生，起到弘扬社会主流、正面教育学生的导向作用。那时涌现出一批红色网站，如北京大学“红旗在线”、清华大学“红色网站”等。但在90年代，电脑是新鲜事物，对于学生来说，不知电脑是何物，很少用到电脑，较少的学生能上网查找信息。由于使用电脑和手机有限，90年代的网络思想政治教育存在一定的局限性，并没有真正发挥网上教育的功能。

跨入21世纪，校园BBS论坛如雨后春笋般发展，大学生活跃在网络阵线上，如水木清华、南大小百合、交大饮水思源、复旦日月光华等都是响当当的，得到学生的追捧。不仅如此，网络新事物博客、腾讯QQ、手机上网、微信微博也成为日常交流工具，非常流行。据有关调查统计，95%以上的高校学生拥有手机，习惯用手机上网聊Q或用飞信联系朋友，85.6%以上的学生有使用微博，平均每日更新一条微博信息。［2］随着互联网迅速发展，高校要时刻紧跟时代步伐，加快网络建设的步伐，发展属于自己的校园网，真正发挥网络思想政治教育的作用。

互联网的出现，一方面，为高校大学生提供一个极其丰富的信息世界，使学生获得信息的途径、方式发生了根本变化；另一方面，也影响到大学生的学习、生活，影响到学生健康成长。因此，高校必须营造健康向上的校园文化，客观看待网络的利弊，发挥网络应有的教育功能。

二、高校网络思想政治教育载体的分类

高校网络思想政治教育是指思想政治教育者运用博客、论坛、播客、MSN、QQ、微信、微博等网络工具传播思想政治因素，成为教育者和受教育者互相影响、互相作用的思想政治教育活动形式。高校网络思想政治教育载体，不可能一成不变，要根据社会的发展和大学生的需求与时俱进，用好网络传播新工具。在此介绍五种推进网络思想政治教育的载体。

（一）校园BBS论坛

BBS是电子公告牌系统，英文Bulletin Board System的缩写。校园BBS论坛诞生于20世纪90年代中后期，不断成为学生交流平台，使用群体一般是高校学生。国内各高校几乎都有属于自己精神家园的BBS。校园网BBS具有言论形式平等、自由、不受限制、影响力大、扩散性强且话题广泛的特点。学生可以在上面注册发布信息，交流思想，也可以从上面了解学习、生活和其他方面的信息。高校校园网BBS已成为高校信息交流的平台，也是思想政治教育者掌握学生思想动态的一条渠道。通过该渠道可以根据学生反映的问题，及时调整改进思想政治教育的内容。

（二）博客日志

博客源于美国，英文名称为Blog。博客日志是建立在网络媒介的基础上，让博客主人把文字、图片、影像等材料上传到网络，表达自己的观念与思想。博客拥有独特的原创性、个人性、平等性和自由性等特点，能满足青年大学生的思想观念和行为方式。如今博客已是高校学生喜爱的交流工具，成为大学生群体释放压力、记录心声的工具，写博客或浏览博客已成为校园热衷之事。因此，高校要努力把博客开拓为思想政治教育的新阵地，引导大学生正确认识博客，积极利用博客，抵制博客中不良信息，使之成为高校网络思想政治教育的新兴载体。

（三）腾讯QQ

QQ是中国使用最广泛的通信软件。QQ具有以下的优点：易学易用，操作简单，只要在网络下载软件，安装后即可使用；操作界面合理，所有内容一目了然，容易上手。功能强大，除聊天外，还能传送数据、语音对话、发送邮件、网络视频、玩游戏，而且还在不断地推出新功能；人性化设计，可以发离线消息、上传头像、截图，可以让使用者用不同的身份去结识陌生人；运行系统稳定高效，可以同时在电脑上进行其他的工作。有教育学者针对高校在校生使用QQ情况进行问卷调查，结果显示：受访者普遍拥有和使用QQ，上QQ的比例高达97%，有的学生还拥有两个甚至多个QQ号，加入很多的QQ群，把打开QQ作为开机上网的第一件事情。［3］可见，玩QQ已成为大学生生活不可缺少的一部分。

（四）手机飞信平台

飞信是中国移动为客户提供的一种能实现消息、短信、语音等沟通方式的综合通信服务系统，有着方便、快捷、广覆盖等优势。客户可以通过PC客户端、手机客户端登录与亲朋好友沟通。手机已是当代大学生不可缺少的通信方式，大家都会用手机登陆使用飞信。高校可以利用飞信平台搭建起思想政治教育的“空中平台”，使之成为思想政治教育相关政策和精神的“直通车”、广大师生关系的“连心桥”、化解校园矛盾的“解压阀”，随时随地引导大学生的日常行为生活，让思想政治教育实现永不离线、无缝沟通。

（五）微博

微博即微博客（MicroBlog）的简称，微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台，用户可以通过WEB、WAP等方式组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长了296%，网民使用率为48.7%。［4］高校要正视微博时代思想政治教育所面临的挑战，利用好“微博”等网络服务平台，创新思想政治教育模式，增强校园网络文化的吸引力和感染力，在互联网上帮助大学生趋利避害，以积极向上的网络文化提高学生自身的抵抗力和免疫力，促进思想政治教育工作健康、和谐发展。

三、当前高校网络思想政治教育的特征

随着互联网的兴起和普及，高校网络思想政治教育成为一种全新的思想政治教育模式和理念，是思想政治教育的一种新趋势。网络思想政治教育拥有自身的特点。

（一）传播速度快，使用便捷，受教育对象广泛

目前，九成以上中国在校大学生都懂得上网。学生足不出户，通过网络随时了解天下大事。思想政治教育网站要做到迅速传播健康、科学、正确的思想政治信息，以其特有的魅力吸引网友的关注或评论。传播速度快，使用便捷，受教育对象广泛等特点，让思想政治教育以全新的面貌展现在人们面前，是传统思想政治教育无可比拟的。

（二）平等交流，师生互动性强

网络媒体的出现，改变了传统思想教育偏重单向灌输和说教的局面，强化了教育者与被教育者地位的平等性，形成互动的教育氛围，有利于发挥大学生主体性作用。在网络教育过程，老师不再是以权威的姿态出现，而是平等地与学生进行讨论与交流，更多的是通过情感交流的形式来以理服人、以情动人，引导学生自愿接受长者的教育并形成正确的思想观念，从而实现思想政治教育的效果。

（三）自主学习，个性化教育浓厚

传统思想政治教育中，学生是被动地接受教育，网络思想政治教育则尊重学生的个性和兴趣，从每个学生的优缺点出发，关切他们的价值和尊严，强调学生主动参与，养成独立自主、自我负责、自我管理、自我教育的良好作风。网络交流的隐匿性，有助于学生敞开心扉、直抒胸臆，说出自己的心声，让教师更准确地了解学生的实际思想状况和他们的实际问题，真正实现思想政治教育为每个学生量身教学的效果。

（四）寓教于乐，开放教育

广大学生的满意度是提高网络思想政治教育效果的关键，因此思想政治教育网站适当增加娱乐性的内容，可以拉近与学生的距离，有效发挥思想政治教育网站正面教育学生的作用。网络思想政治教育是开放教育的时代，突破了传统思想政治教育相对狭隘、封闭的不足，拓展了思想政治教育的领域，推动思想政治教育的实效。

四、新时期高校网络思想政治教育的对策

互联网给大学生提供畅所欲言和昭示个性的平台，成为他们获取信息、与亲朋好友联系的主要渠道。面对活跃在互联网一线的大学生，高校必须主动出击，用好对策，真正发挥互联网的优势，将互联网打造成思想政治教育工作的有效途径和最佳载体。

（一）以学生为本，切实解决大学生的实际问题

借助网络传媒，落实中央精神。网络思想政治教育是一种新事物，它的形式、内容与传统思想政治教育有很大的差别。为了适应新形势的发展，高校不能采用传统思想政治教育那种“我讲你听、我说你做”的工作方式，必须依托网络等现代传媒，掌握网络思想政治教育工作的话语权，用积极健康的网络文化教育学生，不断增强思想政治教育在互联网上的影响力。高校网络思想政治教育要注重人文关怀，平等地对待每一个学生，尊重学生的能动性、自主性、自觉性，想学生之所想，急学生之所急，身体力行为学生解决最关心、最直接、最现实的问题，真正成为学生思想上的“知情人”、心灵上的“知心人”、生活中的“贴心人”。比如，上海电力学院积极探索网络思想政治教育新途径，从2001年11月开始在校园网上创办“书记谈心窗”思想政治教育的新载体，解决了数以千计师生关切的问题和困惑。［5］

（二）与时俱进，转变观念，培养网络思想政治教育队伍

网络思想政治教育是由人创造和管理的，即使运用了网络传媒载体，没有可靠合格的网络管理人才也是靠不住的。网络思想政治教育工程是一项技术性强的工作，人才队伍是根本保证。高校必须转变观念，根据网络文化的特点和网络技术的发展，理顺当前网络思想政治教育体制，充实和提高原有的思想政治教育队伍，建设一支适应网络时代要求的复合型思想政治教育队伍。这支队伍既要懂思想政治工作业务和掌握较强的计算机网络技术，又要敏捷地理解和分析学生在网络上所发布的信息，善于读懂学生的心理，对学生的行为和思想加以正确引导和教育。高校要加快建设网络思想政治教育队伍的步伐，才能有利于高校抢占网上思想政治教育的制高点，构筑网上精神家园，有助于拓宽思想政治教育的渠道，解决思想政治教育在网上的困境，使思想政治教育发挥原有功效，开创高校网络思想政治工作新局面。

（三）求真务实，改进创新网络思想政治教育及载体

当前，网络已成为在校大学生吸收信息的主要途径，也成为高校开展思想政治教育的平台。高校要顺应思想政治教育的新特点，不断丰富网络教育内容，充分运用网络与学生心灵沟通，方便、快捷地了解学生心理，掌握学生的思想动态与真实想法，了解和解决学生学习、生活中的实际问题，引导学生懂得正确快速适应大学生活和社会的节奏。例如，开通腾讯QQ号或电子邮箱，用心经营和更新自己的QQ空间，及时收发邮件，与学生在网络上实现互动，成为他们无话不说的好友。创建班级QQ群，把需要管理的班级和学生纳入视野范围，方便发布学校日常事务的信息，可以让学生在线参与班级事务管理，同时对学生进行正确的舆论引导，及时为学生提供有效的帮助与辅导。建立班级博客，有利于发布班级新闻，上传班级活动照片，让每个同学分享活动的喜悦与快乐，博客还可以上传学习辅导材料，让学生获得有针对性的主题学习资料。高校要学会分析学生在博客上的留言，了解他们对学校、对班级的看法和意见，在网上建立“心理咨询接待室”，在虚拟的网络世界里架起一座师生心灵沟通的桥梁，建设主题鲜明、青年满意的网络社区。［6］

总之，高校必须利用好网络思想政治教育的新载体，发挥网络思想政治教育的特征优势，开展形式多样的思想政治教育活动，全面研究网络传播工具给高校思想政治教育带来的挑战和机遇，化挑战为机会，化机遇为更大的优势，深入探索网络时代下的思想政治教育新理念、新思路，不断创新和改进高校网络思想政治教育的方法和载体，以提高高校思想政治教育的实效性和针对性。

［1］李凡.关于网络思想政治教育方法创新的思考［J］.思想政治教育研究，2012（6）：102－105.

［2］张永生.即时网络时代做好思想政治工作的对策［J］.思想政治工作研究，2012（7）：40－41.

［3］吉慧.论信息网络化时代的高校思想政治教育［J］.三明学院学报，2012（5）：93－95.

［4］王虹，刘朋.近十年来网络思想政治教育研究述评［J］.教学与研究，2011（11）：75－82.

［5］刘薇，程鹏翔.浅析高校网络思想政治教育的现状及对策［J］.内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012（9）：54－56.

［6］宁廷国.浅论高校思想政治教育载体创新［J］.西南农业大学学报（社会科学版），2012（9）：183－185.

责任编辑：杨 东

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1002－0519（2014）05－0114－04

2014－05－12

符红川（1965－），女，四川绵阳人，副教授，四川中医药高等专科学校宣传统战处处长、思政部主任，主要从事思想政治理论教学与研究。