影响主观幸福感的实证分析——以烟台职业学院毕业生为例

曲彩练，孙爱芹

(烟台职业学院，山东烟台264670)

影响主观幸福感的实证分析
——以烟台职业学院毕业生为例

曲彩练，孙爱芹

(烟台职业学院，山东烟台264670)

通过对烟台职业学院6名毕业生进行深入访谈，从新的视角了解“到底是什么使我们不幸福”:工资的压力、自我成长的压力、自尊方面的压力、人际关系等，为幸福研究提供了有力的补充，也为职业院校的心理健康教育提供了可借鉴的方法。

不幸福;质性研究;实证分析

1 问题提出:研究幸福的另一种视角——到底什么使我们不幸福?

幸福的研究，引起了国内外的各领域专家的高度的兴趣。对于不幸福的研究，将是对幸福研究的一个有力的补充，本文从一个全新的角度让人们得到启示:如何超越理论，践行幸福。

国外对于现代幸福感的研究始于20世纪60年代，经历了描述比较、理论建构与测量完善三个发展阶段，主要存在两种研究取向——主观幸福感(SWB)与心理幸福感(PWB)，两种研究线路随着20世纪末出现的积极心理学的深入研究出现整合形式。

中国知网对于“幸福”的检索，截止到2014年7月14日有220809条，近十年来的研究论文如下表:

表1 中国知网近十年关于论述“幸福”的论文检索情况表

各行业学者专家对幸福的研究日益增多，那么人们的幸福指数是否在增加?本文将从烟台职业学院的毕业生的长访谈中找到答案。

幸福的界定:幸福在韦式英语辞典对well-being的解释是:“一种良好的或满意的生存条件;一种健康、幸福、兴旺的状态;福利。”本研究对于幸福的界定在于:物质富足，精神上有支撑，人际关系和谐。

2 研究方法

本研究采用质性研究方法。

2.1 质性研究方法及选择方法的原因

质性研究方法是以研究者作为研究工具，在自然的情境下，采用多种资料收集的研究方法，对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

本文作者采用的是质性研究方法的“长访谈(long-interview)分析法”。将所研究的《到底是什么使我们不幸福》分为几个主题:幸福的定义，幸福的原因，人们不幸福的原因，探究对高职院校心理健康教育幸福课的启示。

以研究烟台职业学院毕业生对到底是什么使我们不幸福的理解为指向，用深入访谈的方法对烟台职业学院这个个案进行研究。

基于本研究的研究者都具有多年的教学经验，熟悉学校和学生的情况，有利于与被访者建立相互信任的关系，质性研究方法适合本研究题目和作者。

2.2 研究步骤和措施

①确定研究思路

通过深入访谈→被访者基本资料

→幸福的定义

→一些幸福的事情

→不幸福的原因

→对高职院校心理健康教育幸福

课的启示

②确定抽样的研究对象

第一步确定了对烟台职业学院进行个案研究;第二步以烟台职业学院毕业生为深入研究的个案;第三步，抽取6名关键信息提供者作为个案的样本。

③资料收集

在这个阶段，确定了访谈方式、制定访谈导引和深入访谈三个步骤。访谈导引以事先准备好的一系列的问题和议题进行深度的访问。在进行深入访谈之前，考虑到伦理问题事先印制了“同意书”。

④资料分析

资料分析分对访谈资料的撰写、用长访谈方法进行资料分析和撰写研究报告三个步骤。从录音到电子文本，到打印出来的纸张，又到电子文本，分析，得到结论，这个过程是非常有趣的。

⑤报告的撰写

本文作者在几易其稿之后，能完整的在研究分析中反映这些丰富的信息成为了自己的使命。

3 分析讨论:到底什么使我们不幸福?

3.1 到底什么是幸福?

每个人所体会的幸福是不同的。那么在访谈者的谈话中他们认为的幸福是什么样子的?

(1)物质方面

在他们的谈话中，都不同程度谈到了物质基础。

王:……我现在认为自己的幸福指数达到90%，对自己的经济来源有些不太满足。

李:幸福其实很简单，是基于一定的物质基础之上的人的身心感受……

蔡:幸福可以用“被满足”来替代，……欲望得到实现，人的欲望是在不断的膨胀的，所以人类永远也得不到真正的幸福……

(2)人际方面

家人的身心健康、有自己的一个家，有疼爱自己的人，家人之间的关系融洽，身边朋友同事温暖相处就是幸福。

王:我个人认为幸福就是自己的父母健康……有一个属于自己的家，自己喜欢的人疼爱自己，这种其乐融融的生活就很幸福。

孟:……家人平平安安健健康康在一起……

李:幸福其实很简单，……比如受到冷落时家人或朋友的一句关心话语!

张:我觉的我是幸福的，因为我有关心我的父母，姐姐，知心朋友……

周:我觉得幸福就是父母身体都健康，找个媳妇……

蔡:我想我是幸福的!我有健康而且不太需要我操心的父母，有很多好朋友。

(3)工作方面

工作可以归在人际里，可是接受访谈的人大多在职业生涯的初期，工作对他们来说相当重要，所以单独列出来。

王:……工作上得到领导的认可，同时能得到客观的经济收入，朴朴实实在才是真……总裁曾对我说过这么一句话:在公司要想让自己有价值，就要将自己的工作做到别人无法替代。

周:工作稳定，每天上班下班这样的节奏就挺好的，我的工作环境很好，在海边，同事之间的关系都特别的好，特别是我刚开始工作的时候，他们对我帮助特别大，很幸福。

张:在做工作的时候有成就感，比如我们公司最近在搞年会，因为之前在大学组织过类似的活动，所以比较有经验。

(4)精神成长

在精神层面的愉悦也是幸福最重要的组成部分。成长是终生的。那么精神层面的成长尤其重要。

王:我在现在的工作中，能学到自身没有的素质和能力，对自己的成长是一种提升.

蔡:幸福，就是能收到的任何途径传来的消息都是好消息。

每个人周围的氛围和谐温暖，给人积极向上的正能量。

3.2 到底是什么使人们不幸福?

幸福的人有幸福的理由，那么不幸福的人的原因是什么呢?

王:心理上的障碍，尽管赚取很多的钱，但是精神上得不到满足……

孟:家庭生活各种困扰和对现实的不满。周:我觉得我还不算幸福吧，没媳妇现在。蔡:工作环境呢不是很满意，因为要穿着太空装，戴着口罩，感觉压抑。

每个来访者真实地展现自己的内心，其中家庭成员的身心健康状况存在问题、本人工作状况不理想、心身健康欠佳、感情方面不顺利、人际关系不和谐、不合理的攀比等等都会成为人们不幸福的原因。

4 结论和启示

通过这次访谈，多数的人认为现阶段的生活是幸福的，对待生活和工作的态度是积极的。但是从话语中也看出了他们的压力:工资、自我成长、自尊、人际关系等的压力。对高职生心理健康教育启示就是应该加强幸福力的教学，让同学们有明确的目标，知道努力的方向，在实践中随时调整目标和方向，培养幸福能力，向幸福进发。

5 不足

由于时间的关系，没对访谈者进行长年的追踪。本研究只是管窥他们在这个特定阶段的对幸福和不幸福的理解。以后可以对他们进行追踪的调查研究。

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(责任编辑 侯中岩)

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1673-5382(2014)04-0063-03

2014-10-22

曲彩练(1971-)，女，山东牟平人，烟台职业学院讲师，硕士．