着眼实现强军目标改进政治理论课教学

●韩旭东

着眼实现强军目标改进政治理论课教学

●韩旭东

思想政治素质，是高素质新型军事人才综合素质的核心和灵魂。院校政治理论课教学，必须着眼实现强军目标，适应时代发展变化和军队建设实际，深化教学改革，提高教学质量，不断强化学员高举旗帜、听党指挥的政治自觉和行动自觉。

一、强军目标为改进政治理论课教学指明了方向

必须坚持用听党指挥的根本要求统领贯穿。习主席指出，要牢记听党指挥这个强军之魂，坚持把思想政治建设摆在首位，确保部队坚决听党指挥、绝对忠诚可靠。军校学员是我军的未来和希望，他们思想政治素质的高低，直接影响着军队的思想政治素质和未来战争的胜败。改进政治理论课教学，必须从全局和战略的高度，把听党指挥这一最根本的政治责任落到实处、贯穿始终，引领学员思想，铸牢军魂意识，从“兵之初”就扎实搞好理想信念、历史使命、光荣传统教育，努力打牢学员高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，确保枪杆子始终牢牢掌握在忠于党、经得起考验的可靠人手中。

必须坚持以能打胜仗的实践标准教学育人。习主席强调，要牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，坚持一切建设和工作向能打胜仗聚焦。改进政治理论课教学，必须按战斗力标准，强化学员战斗精神，激发学员能打胜仗的精气神。突出革命英雄主义教育，培育学员“一不怕苦、二不怕死”“生命不息、战斗不止”的坚定战斗意志和顽强战斗作风。突出我军职能使命教育，引导学员牢固树立“养兵千日用兵千日”“首战用我用我必胜”的精气神，强化随时准备打仗、能打胜仗的思想观念。突出我军革命战争史教育，把教学内容延伸到硝烟弥漫的战役战场、险象环生的作战环境，通过分析战例、研究战法等形式，让学员在感悟革命前辈压倒一切敌人而不被敌人所屈服的英雄气概的同时，锤炼虎气血性，汲取精神营养，磨砺面对困难不退缩、面对险局不怯战的钢铁意志。

必须坚持把作风优良的光荣传统发扬光大。作风优良能够塑造英雄部队，作风松散可以搞垮常胜之师。改进政治理论课教学，需要把作风优良的光荣传统发扬光大。军队院校经过多年的办学育人实践，积累了丰富的教学经验，形成了独具特色的校风、院风、教风、学风，这些都是政治理论课教学的宝贵资源。政治理论课教学要科学运用这些资源优势，在坚持中创新，在开拓中发展，深入研究现代军事教育特点和规律，把握好教书与育人的辩证关系，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，指引学员健康成长，努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才。

二、牢牢把握改进政治理论课教学的着力点

坚持更新育人理念，不断彰显鲜活的时代性。教学改革，观念先行。要树牢以人为本理念，充分发挥学员主体作用和教员主导作用，积极适应由注重单向灌输式向多向交互式教学的转变，变“主讲者”为指导者，变“以教员为中心”为“以学员为中心”，根据学员的智力水平、学习风格、气质性格等激发他们的学习动力，让学员在自觉参与、相互启迪、现实感悟中提高政治觉悟，促进学员的全面发展。要确立开放合作教育理念。充分运用先进信息技术手段，建强政治理论专题网站，建立院校与部队、课内与课外、网上与网下相适应的全域教育理念，进一步开阔视野、拓展空间、整合资源，努力形成集课堂教学、实践教学、环境熏陶于一体的政治理论课教学新格局。

有效整合教学内容，不断增强真理的说服力。有效整合马克思主义基本理论与党的创新理论成果内容体系，充分体现时代元素和现实特征，不断增强真理的说服力、影响力和感染力。一是深化强军目标教育。政治理论课与时代共进，最能体现和反映社会主旋律、军队最强音。当前最重要的就是把习主席关于国防和军队建设的重要论述，特别是强军目标重大战略思想纳入教学中，按照“三个求深入”的要求，系统抓好学习，并把学习融入履行职责使命的强军实践当中。二是突出军魂使命教育。这是政治理论课教学的根本要求和鲜明特色，是对学员进行思想政治教育的纲和魂。要加强中国革命史、社会主义发展史特别是改革开放史的教育灌输，针对官兵关注的思想困惑和热点问题，搞好理论阐释、讨论辨析和解疑释惑。三是注重品德修养教育。提高思想品德修养，不是一朝一夕的事情，需要长期的修行和磨练。青年学员处于人生观、价值观形成的关键时期，政治理论课必须更加注重培树军校学员的德行，引导学员正确认识人生、科学涵养德性，在强军实践中更好地实现自身价值。

努力改进方式方法，不断提高教学的吸引力。一是精选授课方式。积极运用讨论式、专题式、案例式等教学方法，开展课堂讨论、辩论和对话，以专题形式整合教育内容；筛选典型人物、事件，浓缩成典型案例，要求学员自己剖析理解，得出结论，教员及时点评总结，引导学员正确思考。二是拓展网络平台。着眼网络时代特点，积极推进校园网、军网等内部网络建设，丰富网络教学资源，把主流思想和丰富信息贯注于网络，回答和解决学员的问题，利用网络迅捷性、开放性、交互性的优势，提高政治理论课的实效性。三是丰富多媒体运用。将现代技术与传统教学手段有机结合起来，发挥多媒体技术汇集文字、图片、音频和视频为一体的优势，将一些材料新、时代感强、有较强针对性和说服力的优秀影视片、录音资料等作为辅助手段，图文并茂、视听并举，激发学员的学习兴趣，不断提高政治理论课教学的吸引力。

【作者系海军大连舰艇学院政治系硕士研究生】