轻松当好新时期的班主任

班主任是学校开展教育工作的骨干力量，是全班同学的领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校、家长、社会的桥梁，是教导学生的主要力量。如何轻松当好新时期的班主任？笔者有以下几点建议：

一、注重师生之间的情感交流，善待每一位学生

没有交流，就没有教育、没有感悟、没有情感。教师只有走近学生，与每一位学生成为朋友，才能使他们尊重教师、喜欢教师、理解教师。就像歌中唱的那样：“处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。”笔者经常利用课间和学生一起做游戏、谈笑，和学生交流思想，了解学生情感的发展情况；又如学生生病了，笔者组织同学去看望他；学生打架了，笔者会静下心来了解情况，交给班干部处理，相信学生有能力处理和解决好；学生吵架、生气了，笔者会给他们讲道理，使他们懂得友谊的珍贵。

二、注重家校联系，了解每一位学生

与家长沟通很重要，家长同学生一样也需要学习，需要和孩子共同成长。笔者告诉家长：“孩子和家长是天然的朋友，血缘是无法代替的。但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为家长不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一位家长都很爱自己的孩子，那什么是爱呢？爱就是共同感受、共同分享、共同成长。”笔者要求家长和孩子共同制定一个成长计划，要求每一位家长给班主任写一封信，介绍孩子的成长经历，谈谈对孩子教育的期望，以帮助笔者更多地了解孩子，使笔者的教育工作做得更具针对性、更到位。收到信以后，笔者会给每一位家长打电话交换意见，这对班主任工作大有帮助，家长对笔者也越来越信任了。

三、做好转化后进生的工作，调动每一位学生的积极性

做好转化后进生的工作，提高“学困生”的成绩，是班主任的一项重要工作。做好后进生的转化，班主任必须了解造成他们学习困难的因素及这些因素对他们产生的影响。班主任只有同后进生促膝谈心，掌握他们的思想、情绪及心理特点，对症开“处方”，才能做到因人而异、因材施教。

班主任要给予后进生多一些关爱、多一些表扬和鼓励。如上课时多注意他们，使他们感到自己的存在，帮助他们发扬优点、克服缺点、树立信心、鼓足勇气，调动他们的积极因素，克服消极因素；班级活动时多给他们机会，寻找他们的闪光点，让他们在同学面前树立良好的形象，树立信心，从而获得积极的情感体验。

四、发挥班干部作用，指导班干部管理班级

作为新时期的班主任，必须放飞学生，发挥学生管理自我的主动性，最终达到不需要管理的目的。对此笔者总结出“三步走”策略——教、扶、放。教，即教给学生自我管理的方法；扶，就是在学生自主管理中给他们当参谋，完善管理措施，帮助学生解决班级管理中遇到的难题，为“放”打好基础。

要想轻松当好班主任，就要让学生飞得高、飞得远。首先，班主任要转变管理理念，相信学生，努力给予学生帮助；其次，班主任要不断鼓励学生，即便学生在自我管理中出现了问题，班主任也应该采取鼓励式的批评；再次，班主任要掌好舵，即使让学生当“舵手”，班主任也不可撒手不管，放任自流。

五、积极开展各种活动，增强班级的凝聚力

班主任要积极开展互帮、互学活动，在学习上共同提高，在纪律上互相监督，在生活上互相帮助；定期举办各种文体活动，组织学生参加思想学习交流活动，让学生在活动中进行思想与学习的交流。这样一来，既丰富了校园文化活动，又增强了班级的凝聚力。

另外，教师还可以通过活动扩大班干部在同学中的影响，加强学生之间和师生之间的协作精神和团队意识。这样既能在学生之间、师生之间体现出团结友爱的精神，又能在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个团结友爱的大家庭。

总而言之，要想轻松当好新时期的班主任，必须要有高度的责任感和使命感，要关心学生的学习和健康，指导和帮助学生全面发展，以适应新时代的要求。此外，班主任还必须加强职业道德修养，提升班主任的人格魅力，只有关爱学生，才能教育好学生，才能轻松当好班主任。

（作者单位：江西省丰城市拖船镇蛟湖小学）