前滚翻交叉转体180°接后滚翻起立的教学设计

关键词：前滚翻；交叉转体180°接后滚翻起立；教学设计

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）10-0045-02

设计思路：

依据《体育与健康课程标准》的要求，以突出体现体育与健康课程新理念，遵循“健康第一”的指导思想，坚持让学生以身体练习为主要手段，以增强其身心健康为目的。根据小学生性格特点把水平三的前滚翻与后滚翻有机结合起来，让学生在探究、合作中积极参与，运用有效的教学方法和评价手段，使学生能掌握前滚翻交叉转体180°接后滚翻起立的运动技能。

教后反思：

1.开始部分在双向跑动，教师互动中，采用一问一答的形式，进行《找朋友游戏》的练习，新颖别致，学生兴趣高，不仅活跃了课堂气氛，而且使学生由静止尽快地进入到愉快的学生活动中，为基本部分的学习开了个好头。

2.基本部分教学中，采用先分解后整体的教学方法，让学生在合作、探究、展示、纠正错误等教学过程中，充分掌握动作的整个过程，滚翻十字接力游戏不仅巩固和提升了滚翻动作的质量，而且发展了学生的动作速度能力。

3.在场地设计中，本课的所有教学活动都在围绕双圆中进行，这样有利于教师的指导和学生之间的互动观摩，有利于学生表现自我，又制约了不良动作的出现，极有效地促进了教学任务的完成。

4.在保护和帮助这一环节中，课前对骨干的培养不够，致使个别骨干组长在保护与帮助上束手无策，影响了畏惧同学对动作的完成。