提高课堂教学效率促学生成才

当前学生学业重，压力大，而素质教育又要求给学生减负。在教学内容不变，而学生学习时间减少的情况下，要搞好教学，必须要向四十五分钟要效益，提高课堂教学的效率，这样才能促进学生成才。如何提高课堂教学的效率呢？

一、明确教学目标

教学目标是教学的起点也是教学的终点，它主宰着整堂教学活动。课前教师必须根据教学要求设计出教学目标，以及重难点，并根据本堂课实际写好教案。在课堂教学中，教师要根据教学实际组织好教学，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。

二、激发兴趣，让学生想学

直观形象的画面、生动有趣的游戏、耐人寻味的故事、紧张刺激的竞赛、扣人心弦的悬念、风趣幽默的谈话等，都能激发学生的学习兴趣。教师不仅要通过以上形式来激发学生的学习兴趣，还要引导学生把对学习形式的兴趣转移到对学习内容的兴趣上来，把对学习内容的兴趣扩展到整个学习过程中去。例如：教学“分数大小的比较”，我给学生讲述了这样一个故事。唐僧师徒四人到西天取经。有一天，天气十分炎热，孙悟空叫猪八戒去找水给师傅解渴。不一会儿，猪八戒抱了个大西瓜回来。孙悟空说：“把这西瓜平均分，每人吃1/4块瓜。”八戒一听，不高兴地说：“西瓜是我找来的，应该多分一点儿给我吃，不说分给我1/6，至少也要分1/5。”悟空听了直笑，马上切了1/6块瓜给猪八戒。贪吃的猪八戒拍打着自己的脑袋说：“我真傻！”故事讲到这里，教师指出：猪八戒到底傻在什么地方呢？同学们学习了“分数大小的比较”后就明白了。此故事加上教师简洁的谈话，把学生的兴趣顺利地引导到新知识的学习过程中去，不仅使枯燥的学习内容变得生动有趣，而且学生易学易记，从而收到事半功倍的效果。

三、运用现代化教学手段

随着科学技术的发展，多媒体教学已经成为提高教学效率的有效手段被广泛运用。多媒体具有大容量、多趣味、高效率等优势，运用多媒体图、文、声并茂的特点以及悠扬的乐曲、生动的画面，能充分调动学生的多种感官，使学生如同身临其境，在最佳状态下进行学习。在学习《直线与圆的位置关系》时，我利用多媒体向学生展示“小圆球慢慢地沉没入水中”的动画，从而让学生理解直线与圆的三种位置关系。

四、选择恰当的教学方法

合理适当的教学方法能提高学生学习的积极性，从而提高课堂教学的效率，而不适当的教学方法则不利于学生对知识的接收，不利于学生了解和掌握课堂教学内容，更谈不上提高课堂教学效率了。同时，教学过程中，教师也应该根据本课的教学实际，指导学生运用合理的方式学习。课前教师应该根据本单元和本课教学的相关要求，认真备课，根据教学的内容，选择恰当的教学方法。随着科技的发展，多媒体技术被广泛运用于数学教学中，我们老师也应该跟上时代进步的步伐，把现代教育技术运用于我们的日常教学中。

总之，只要能激发学生的学习兴趣，有助于学生思维能力的培养，都是好的教学方法。我们要努力探索，互相交流，确保课堂教学效率不断提高，从而促进学生成才。