《细胞核是遗传信息库》的探索学习

新课程标准强调教学要面向全体学生，提高学生素养和倡导探究性学习。其中探究性学习是培养学生科学素养的最佳途径，是课程改革的重要标志。探究性学习以发挥学生主体性为契机，采用类似于科学研究的方法，以问题为载体，引导学生学习，让学生带着问题主动进行观察、分析、逻辑推理以寻求答案，是学生主动获取知识、应用知识、解决问题，培养学生创新能力、逻辑思维能力的一种新型学习方式。这种学习方式不但有利于提高学生的求知欲望，能满足学生的学习满足感和自我成就感，而且能为学生终身学习打下坚实的基础。笔者以《细胞核是遗传信息库》一节为例，引导学生探究学习，取得了良好的授课效果。

一、充分利用资料，设计问题，剖析出真知

对于遗传信息在细胞核中这个知识点，充分利用资料，对资料进行分析，设计一系列问题，让学生根据设计的问题读书、思考，然后进行形式、内容兼备的讨论、分析、推理、归纳、总结，从而得出结论。