高中议论文构思的一般技巧

议论文的构思最常见又最容易被掌握的方法莫过于立论型。立论型构思，就是作者开门见山，直接摆出观点，继而列举若干正反例子进行证明，最后进行总纲式的结论。写好立论性的议论文，必须把握三个方面的内容。

一、立好论点

论点确立得是否准确鲜明，关系到“立论”文章的大局。所以观点一定要客观正确，坚决不能主观片面；旗帜一定要鲜明，坚决不能含糊其辞；论点要有的放矢，不能泛泛而谈。对于立论型文章，一般有“开门见山式”提出论点，“末尾归纳式”总结出论点，也有把论点隐藏在文章中间的情况。但藏论点于文章中间需要极高的文字功底，一般人不容易做到。在三种论点提出方式中，因为开门见山式开章明义，总领全局，有名正言顺之风，所以写起来好把握，而在评卷中也比较受老师欢迎。

二、用好论据

一个论点只有在被充分的论据证明了的时候，才能被认为是正确的，才能有说服力。通常论据有两种，一种是事实论据，一种是道理论据。但由于一般高中生接受哲学训练比较少，在摆道理时容易犯种种逻辑错误，所以更多的学生倾向于事实论据。而在选择使用论据的时候应注意的是论据和论点一定要一致，否则就是缘木求鱼甚至南辕北辙；论据要确凿有力，否则读者无法被说服，论点也就没有意义；论据尽量要新鲜，否则文章观点再新颖都不会非常出彩；事实论据和道理论据要结合起来使用，不能偏废，不能因为事实论据好掌握就忽视道理论据。

由于论据使用非常关键，在使用事例时有几个小技巧。（1）集中用例。用三五个例证同时证明一个观点，显现出议论的力度和气势，这样既能表达出论点的正确和鲜明，又能给读者以力量的感染。集中用例时例证要采用多种形式，多种角度；叙例要简洁，要扣住论点使用例证材料；举例之后还要“分析”，不能仅仅摆出几个例子就算完事。60bd0a3cc384d69544a3f6c1e54b9b35（2）并列用例。用几个不同侧面的例子，从不同的角度支撑中心论点，有时候是直接支撑，有时候是先形成分论点，然后再支撑中心论点。在并列用例时，除了注意用例的多角度和叙述中穿插“分析”之外，还要注意例与例之间的连接或过渡，使之浑然成为一体。（3）对照用例。将正反相对、是非分明、矛盾对立、好坏有别的例证同时举出，以增加议论的深刻性、感染力。对照举例时用例的个数不必拘泥，可用多个“误例”对一个“正例”，以烘托“正例”的突出，也可用多个“正例”对一个“误例”，以利于引申、阐发。

三、写好论证

我们用论据来证明论点，这个过程就是论证。由事实论据与道理论据衍生出了论证的基本方法，那就是事实论证与理论论证。论证有两种基本路径，分别为演绎式论证和归纳式论证。演绎式论证又可称为证明式，即提出论点之后，运用论据直接证明。归纳式论证则是围绕所要论述的中心问题，再逐步论述分论点的基础上先分说，归纳出总论点。此外，还有一些不常用的方式，比如排列式，即先提出中心论点，然后排列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发。比如递进式，即提出中心论点之后，步步深入，逐层阐发，由表及里，由现象到本质，把道理阐述得深刻完整。再比如对照式，即提出中心论点以后，先反后正，或先正后反，进行论述。作为高中生而言，对前两种论证路径应该已经比较熟悉，在此基础上应该逐渐掌握其他论证方式，以增强逻辑思维能力。

（作者单位 山西省吉县一中）