浅谈体育教学

身体是革命的本钱。这句话一点也不错，所以才会有体育这个项目在教学中出现。体育课是现代教学中一门必不可少的课程，只有锻炼出茁壮的身体才能更好地去参加学习和工作等活动。因此，有的前辈说体育是学习的基础也不为过。体育课看似简单，其实教师面临的问题也很多。那么如何上好体育课呢？下面就本人从体育教学中学到的一些知识和经验来与大家共同研究和分享。

一、用比赛、游戏等方式培养学生健康的心态

体育课上比赛与游戏在教学中很常用，老师经常通过游戏教学来培养学生的团结合作、竞争意识等优秀品质。而这些品质就是一个人的健康心态的核心表现。学生基本上都喜欢玩比赛和游戏，这也为老师开展心理健康教育提供了非常方便的机会。老师要在组织过程中严格观察学生的心理和肢体活动，要对一些个性强、脾气暴的学生耐心地进行比赛第二，友谊第一的教育，要让他们知道互相团结、精诚合作的精神。而对于一些性格内向，不爱活动的同学，要鼓励他们积极参与，要让他们了解运动的重要性。老师在监督比赛的同时更要让学生知道比赛的真正意义，要正确看待比赛的结果，批评不遵守规则的捣乱者。

二、用分组的形式进行活动，让学生和睦和谐地相处

性格因人而异，好的性格对学习会起到好的作用。小学阶段是重要的时期，也是孩子性格形成的阶段，我们应该通过体育锻炼培养出孩子完美的性格，让孩子们重视交往，具有广泛的兴趣，鼓励他们与人和谐交往。在体育活动的分组时，经常会有个别学生不愿意参加到活动中来，他们情愿坐在旁边观战或者离得远远的，问他们原因，大多数都会找客观的理由，结果经过调查发现，原来这些孩子性格比较孤僻，不愿意参加集体活动，也有的是因为成绩不好，别的孩子嫌他们落成绩，不愿意和他们一起玩。看到这一事情，我亲自带着这些孩子一起参加活动，教给他们活动的方法，并一个一个纠正他们自身的问题，看到他们做得比较好的时候，就大声赞扬，给他们信心。

三、改变教学方法

体育教学的主要目的是锻炼孩子们的自我组织和自我管理能力。为了达到这一目的，我必须有目的地提前计划课堂内容，这个计划还必须能调动所有孩子的兴趣，有时我会把需要讲解的内容设计成多个运动处方，然后给孩子们分组，自由选择处方。这样每个小组同学都积极参与，充分地发挥了每个孩子的聪明才智，能够调动起孩子们的参与积极性。

四、培养创新精神

我们应该利用多样的教学手段去发散孩子们的思维，丰富他们的想象能力，培养他们实际动手的能力，这样他们就能够在实践中获得快乐，真正爱上体育。

（作者单位 河北省阜平县台峪乡总校）