如何激发学生学习英语的兴趣

英语，作为世界通用语言是丰富多彩的，但对于教学环境和教学条件相对落后的农村中学来说是枯燥无味的。那么，在现有的条件下，如何激发学生学习英语的兴趣呢？作为一名英语教师，我总结十几年的教学经验，认为要激发学生对英语的兴趣必须做好以下几点：

一、领会精神，激发兴趣

《义务教育英语课程标准》指出：“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径……”这就要求教师首先要更新观念，实现新课改下师生地位的真正转变，充分体现教师的主导和学生的主体地位。按照新课标的要求，在多年来的教学实践中，我逐步形成了“培养兴趣、主体参与、分层教学、异步达标”的课堂教学模式。

二、以新取胜，激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，这话有一定的道理。但是要想激发学生的学习兴趣，必须每天都要有一个新的形象和适当的教学方法，改变呆板的形象和机械的教学形式。这就要求我们要不断地引进先进的教学信息、改变教学方法、更新教学手段、创设全新的教学情境、营造和谐的教学氛围，不断给学生崭新的刺激，调动学生的兴趣，使他们真正兴奋起来。只要学生有了新鲜感，才能激发他们的学习兴趣。

三、爱心关注，激发兴趣

爱心是教师的基本师德。尤其是在英语教学中显得格外重要，因为我们初中新生可以说是没有英语基础，需要培养学生的学习兴趣，这就要求我们教师多给学生一点爱心和耐心，让他们对你产生好感，才能热爱这一学科，“亲其师信其道”就是这个道理。只要我们每一个英语教师对每一个学生都充满信心、感情诚心、献出爱心、工作耐心，就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。

四、师生平等，激发兴趣

教师是教学活动中的主导，而学生是教学活动中的主体，能否充分发挥学生的主体活动，要看教师是否能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上，教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，调动起学生的积极性和主动性，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

总之，英语教学的前提是良好的学习兴趣，只有培养学生的学习兴趣，才能真正将这门语言教学完成好，才能让学生感觉到这门语言的丰富多彩。

（作者单位 吉林省长岭县三县堡乡中学）