用简化概括法轻松搞好初三历史复习

摘 要：初三历史复习，任务重，时间紧，要复习的知识点多而杂，准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但对于很多学生来说，历史知识纷繁复杂，学生感到复习压力大且事倍功半。为改变这种状况，用简化概括法，不仅能轻松搞好中考历史复习，而且能取得比较明显的效果。

关键词：简化概括法；初三历史；复习

一、简化概括法的主要优点

1.可将庞杂的知识点简化，减少学生的记忆量，使学生识记起来更容易，而且记得更牢。如识记清朝皇帝的在位顺序时可以这样做：努尔哈赤皇太极、顺康雍乾、嘉道咸同、光绪宣统。

2.可减轻学生复习的负担，减轻学生的心理压力。初中生由于受到年龄小、思维能力不足、社会阅历浅、知识积累少等诸多因素的制约，教师可让学生在对知识理解的基础上通过总结、概括、浓缩的办法，将知识简化概括后再去记，这样学生也感到轻轻松松。

3.可培养学生主动分析、理解、思考、总结、概括知识的能力。而且对自己动脑思考和总结出来的知识点会记得更牢。

二、简化概括法的使用方法

我在自己近十年的教学实践中，总结了以下方法，如果学会用活，做到举一反三，则对提高教学效率有着举足轻重的作用。

1.抽取要点，抓关键词。即正确选用课本中的关键字、词或章、节、目标题，或者用自己的语言精练准确地表达出来，形成知识要点。

2.以时间为序来简化概括，组织知识。记忆年代是令许多同学头疼的，我们必须想办法让它变得易记而难忘，对此，我认为这些方法很好：（1）编大事年表。（2）比较记忆法。（3）归纳同一个年代发生的大事。（4）周年类。

3.按照有关知识的逻辑关系进行分块概括整合。如，世界史中的资产阶级性质的革命：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争，这三次革命中颁布的文献分别是：《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》。

4.编歌谣、顺口溜，简化知识点。这一方法特别适用于初中学生，因为初中学生理解记忆能力还比较欠缺，侧重于机械记忆，如果把一些枯燥的知识编成顺口溜、歌诀，记忆时生动轻松、朗朗上口，久久难忘。

5.谐音记忆配合法，简化概括历史知识。如，九年级历史中“亚洲四小龙”：中国的香港和台湾，新加坡，韩国。可这样识记：看到香港回归，想到台湾还未解放，非常的“心寒”（新加坡、韩国）。

当然，再好再科学的学习方法只是搞好学习的一个重要条件，而能不能借助这一条件取得成功的最关键的因素却是勤奋。所以，让我们相信天道酬勤吧！相信在今后的教学过程中，我的体会与学习方法能为奋斗在教学一线的师生朋友们带来收获！

（作者单位 甘肃省泾川县高平中学）