如何做好班主任工作

摘 要：班主任对班级的管理，要通过选拔班干部、制定班级管理制度、严格要求学生遵守班级制度，来正确处理班级出现的问题，

并和学生家长随时沟通。

关键词：班干部；制度；遵守；处理；沟通

班主任不仅是班级工作的管理者、教育者和指导者，是学校领导实施教育计划的有力助手，是沟通学校、家庭、社会三方面结合教育的纽带、桥梁，更是一个班级的灵魂。出色的班级管理是良好班风、学风形成的关键，有助于每一个学生科学人生观和健康心理素质的形成，对学生的一生发展起着重要的作用。近十年的班主任工作使我深深地认识到班级管理就是一门“艺术”，需要我们深刻地去学习、研究、体味。

一、慎重选拔培养班干部

慎重选拔培养班干部，是班主任工作的重要组成部分，也是班级工作顺利进行的重要保证。正确对待这一工作，就要把班级建成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在刚进校选班干部之前，一定要通过细心观察，了解班上每一个学生的真实特点，然后把部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使这些学生率先接受班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。在实施过程中，对他们中出现的好人好事从不错过，抓住机会进行表扬，树立他们在学生中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿地为学生服务，使这种行为由被动转为主动。观察一个月左右，就临时指定他们为本班的班干部，协助班主任进行班级管理工作。

二、制定切实可行的班级管理制度

制定切实可行的班级管理制度，是班主任做好班级管理工作的重要措施，对班级日常管理，培养学生的良好行为习惯，建成先进班集体，都会起到积极的作用。因此，要制定一套学生认可的班级管理制度，按照班级管理制度对每个学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，每天抽出一个学生作为值日生，把班上每个学生当天的学习、纪律、卫生、早操等各方面的情况如实地统计到班级值日表上，并签上自己的名字，值日班干部也要签字，最后班主任也签字。这样既减少了班干部的工作量，又做到了公平、公正，同时锻炼了其他学生管理能力。每周一小结，每月一总结。当个别学生在某些方面做得不好的时候，按班级制度及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，要心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，使他们改正自己的错误。慢慢地他们的缺点少了，优点多了，学习的自信心也强了。

三、处理班级事务要冷静、沉着、耐心

班主任的冷静、沉着、耐心是保持机智的必要条件，人在冷静时，才能迅速了解所发生的事情，正确地分析问题，作出恰当判断，及时采取有效措施，巧妙引导学生，收到良好的效果。如果遇事急躁甚至发火就容易造成教育上的失误。保持良好的心境，是成功的基石。

对待固执或一时处于情激状态的学生，班主任一定要注意冷静。因为学生在情激状态下对周围事物的理解能力和控制能力显著下降，即使明知不对，也不会当场认错。在这种情况下进行教育往往无效。这时老师若能压住火气，冷静耐心地进行说服教育，加以正面引导或暂时采取“泰然处之”的态度，使学生平静下来，然后引导他们冷静地思考问题，点燃他们智慧的火花，往往会收到好的效果。

班主任遇事冷静、沉着，也容易获得学生的尊敬。正是这种宁静的态度，蕴含着一种使人心悦诚服的力量，对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。

四、要尊重和严格要求学生

人与人之间要相互尊重、相互理解才会进行有效沟通，班主任要尊重每一位学生的人格，即使学生犯了错误，在对他们进行教育时也要尊重学生的人格，一味地挖苦讽刺只能适得其反，使学生产生逆反心理。只有尊重学生，才能取得学生的信任。赢得了学生的信任，才能走进学生的内心世界，才能平等交往，真诚相待，在这种过程中建立起深厚的师生情谊。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我将自己置于学生当中，放下架子清醒认识自己，清楚自己和学生不是管与被管的关系，而是人与人之间的平等关系、朋友关系。我像朋友一样和学生交往，以平等的地位和学生相处，在课余时间找学生谈心，征求学生对班主任和班干部工作的看法，要求学生就如何抓好班级班风出谋划策，与学生谈自己的学习和生活经历。有意识地引导学生珍惜自己的学习机会，抓紧学习，使自己将来成为社会的有用之人。

五、要和家长随时沟通

现在的中学生大多数都是独生子女。和非独生子女比较，他们在性格上表现的个人情绪比较强，自制力、坚持性比较低。为了使教育工作顺利开展，作为班主任，要和学生家长随时沟通。这本身也是班级日常管理工作里最经常、也最核心的工作。能够和学生家长进行良好的沟通，是班主任应该具备的一种工作能力。及时地和学生家长进行交流，达成教育孩子的共识，能为学生的顺利成长提供良好的发展。经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门深奥的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断提高和完善。

（作者单位 甘肃省定西市临洮农校）