现代物理知识在高中物理教学中的渗透分析

摘 要：现代物理知识在高中教学中涉及电磁学、力学、热学、光学、电子力学等多个学科。物理的主要作用是剖析世界，物理是让人们发现世界、了解世界从而改变世界的一个学科。物理学涉及的物理知识，贯通人们整个的生活。现代物理知识的学习有利于人们在实际生活和生产中解决问题。就现代物理知识在高中物理教学的渗透进行了分析。

关键词：现代物理知识；高中物理；高中教学；渗透

高中物理是理科中一个重要的学科。物理在高中的教学无论在以前、现在或是以后都应该重视，现代物理知识的学习能够为人类社会建设提供很大的帮助。

一、现代化物理知识在高中物理中的渗透式教学

渗透式教育与传统的物理教学方法贯彻式教育不同，传统的物理教学模式是贯彻所有知识的细节，教学者会将物理知识整理得很清晰，思路很明确，然后直接灌输给学生。这个教学方式，并不能使学生真正学习到物理学知识，物理知识的学习目的是为了让学生在生活中、在未来的社会生产中能够学有所用，能够将所学的物理知识学以致用。灌输式的教学只是一种应试教育，造成了学生只会考试，离开了考试，物理知识就不懂得运用了。渗透式教学，是将知识的大概教给学生，学生在掌握大量知识而又模糊不懂的时候，会发觉杂乱无章无从入手，但是随着知识量慢慢增加，经过思考的过程，好像又不知不觉全懂了。现代物理知识在高中物理教学中应该让学生自主思考，现代物理知识的学习与运用离不开学生自主思考研究的过程，而渗透式教学可以使学生在学习更多物理知识，这有利于学生对物理知识的运用与理解，能够更好地使现代物理知识在高中物理中渗透。

二、突出知识的实用性，注重现代物理知识的渗透

在物理教学中，学生需要学习掌握的不是如何运用物理概念、物理公式去将考试的题目做好。现代物理知识的高中教学应该更加注重实用性。物理就是源于生活、运用于生活的一个学科。教学贴近生活，可以使学生在学习物理知识后运用在实际生活中，可以增加学生对物理知识学习的兴趣，很自然地去学习现代物理知识，减少学习枯燥的压力。在教学中能与实际运用紧密地结合起来，对现代物理知识在高中教学中起到很好的渗透作用。

三、注重物理学史的教学，注重现代物理思想的渗透

在现代物理知识的学习中，物理思想的渗透有利于提高学生对物理学习的热情。现代物理学知识除了涉及物理知识的教学之外，还涵盖着对古今物理学家的介绍，物理学家在物理学中做出的贡献，他们是怎样经过无数的实验推敲出物理定理的。在现代物理知识高中物理教学中，学生通过对物理史的学习，能够正确认识物理学习的真谛、物理学家的科学精神，从而促进学生对物理学思想的热爱，提高对物理学习的热情。现代物理知识注重对物理学史的教学，除了能提高学生对物理学习的热情之外，能够使学生知道物理的学习对前人是一个不断质疑、不断发现的过程。例如，伽利略在比萨斜塔进行的铁球落地实验，推翻了当时权威的阿里士多德运动理论。物理的思想学习是需要不断质疑不断探索的过程，在现代物理知识在高中物理教学中培养学生这种不畏权威的精神是十分必要的。

四、重视现代物理的思维方法和研究方法的渗透

现代物理知识在高中教学中的教学应该重视其教育学生对物理知识学习和推敲的思维方法，物理学的研究是在人类的生活中发现的规律中剖析出来的现象再加以总结的过程。对科学学习中对科学的理解甚至从对科学的运用上说，思维方法在整个过程中占着不可取替的地位。在对物理的探究过程中，比较法、分类法、分析法、综合法、类比法都是科学的思维方法。现代物理知识的学习需要在生活中发现真理，在实验中验证真理。重视对现代物理学习的思维方法能够培养学生用科学的态度去看待问题，能够启发学生在学习中的思考。使学生能用科学的眼光，在试验中得出结论，在实践中见真理。实验是物理学习中必不可少的实践过程，实验的作用能够使学生在物理知识的学习中，与实际运用结合起来，使学生更加直接地见证物理现象的过程。学生在现代物理知识的学习从实验观察中、实验后的思考总结中真正地掌握物理知识。

现代物理知识在高中物理教学中的渗透，讲求以科学的教育方法去教育学生，引导学生在物理学习中多思考，促进学生学习的主动性、积极性。在现代教学中，“教”是引导，“学”才是关键，要使学生真正学有所需、学有所用，就要从学生的自主学习开始，这才是教学中使学生真正掌握知识的关键。重视现代物理知识的实用性、注重培养学生的物理思想、重视学生对物理学习的思维方法才能使现代物理知识在高中教学中渗透。

参考文献：

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（作者单位 四川省广元市八二一中学）