新课改下高中数学课堂教学的几点思考

摘 要：随着高中数学新课改的开展，高中数学课堂已经开始步入了教学改革的阶段，新教材中的数学书不但理念有相应的改变，还有很多内容都发生了重大的变化。为了成功地实现新课改高中数学的目标，教师就成为课堂上的关键。教师首先应该改变以往的观念，充分地理解和分析新课改的目标和章程，并且教授学生，让高中数学在新课改下得到良好的学习和应用。

关键词：新课改；高中数学；课堂教学；思考

在新课改的影响下，我们更加重视了教师在课堂上的作用，无论是教师的教学理念，还是教学方法和教学内容，都对新课程有着极大的主导作用。数学课程标准中说：数学教学是要建立在学生对数学的认识基础之上进行的。笔者对于新课改下的高中数学做出了这样几点思考：

一、应选择适当的教学方法进行课堂教学

我们都知道，一个老师能否得到学生的认可，他的教学方法起到很大的作用。教学方法是教师引导学生并且能够在这个过程中让学生掌握学习技能的一种方式。学生上课的时间是有限的，只有几十分钟而已，怎样在有限的时间里提高学习效率是每个教师都应该深思的问题，不同的教学方法对学生也会有不同的影响，应该细致耐心，做到循序渐进。

在选择教学方法的道路上，教师应该做到对知识进行基础点和重点的把握，在这个过程中，告诉学生重点和难点，让他们在今后的学习中遇到了知道怎样解决问题，积极地启发学生的思考能力和探究能力，这样才能够促进学生学习高中数学的积极性和全面性的发展。

二、进行问题预设，激发学生的积极性

高中数学对很多学生来说，就像难以攻克的冰山一样，但是学习高中数学重要的是问题，问题就像是它的心脏一样，是一切的源泉和核心。在数学课堂上，教师应该利用与数学相关的一些知识或者是素材，预设一些学生感兴趣的问题或者是情境，通过问题来激发学生的积极性和兴趣。

预设问题不但可以激发学生的积极性，还可以对学生起到一定的引导作用，让学生开展自主的思维探索活动，让学生亲自体会运用数学公式去解决知识的过程，培养学生解决问题的思维和能力。

三、加强学生之间的合作学习

学习数学的方法有很多种，课堂上教师所讲授的方法只是其中的一个部分，教师应该培养小组合作学习的方式，将几位学生分为一个小组，每个小组都会有一定的问题，让他们带着问题去思考和讨论，在这个过程更有利于激发小组成员学习的兴趣，同时，也给小组人员一定的表现机会。

合作学习是能够拓宽学生的思维模式，让他们在小组中培养良好的团队合作意识，而且形成良好的竞争的模式，大家互助互学，学习好的同学可以指点学习不太好的同学，这样讲解的人更加深刻地掌握了知识，不会的人也学到了知识，加深了印象。

四、做好相关知识的联系

新课程改革提倡素质教育。什么是素质教育？素质教育指的是以提高受教育者的各个方面的能力为目标，不但重视学生的思想教育、知识教育，还注重培养学生的能力、个性、心理健康等等，要求的是全面发展。

在高中数学的教学任务中，应该注重各个知识的关键点或者是联系。数学中有很多知识体系都是一个整体，教师要以整体为依据，让学生培养这种知识的整体性，学会运用第二种学习方法来解决问题。

因此，教师在课堂上要选择一些合理的题材，这些题材或者是源于现实生活中的，或者源于其他学科的，在解决问题的过程中，尽量做一些相关知识的提示和融合，激发学生解决问题的积极性，提高学生的综合素质和能力。

五、积极提高学生学习数学的意识

所谓数学意识就是学生在数学的学习中，通过数学解决问题，所形成的一定的对数学的看法和认识。有的学生看到题目晦涩难懂，就不愿意思考，觉得自己肯定不会做，这就是数学意识不强烈的表现，他为自己设置了障碍，慢慢地就影响了学习的积极性。还有的学生看到数学题首先想到的就是公式，无论什么样的数学题都用公式来解决，题目稍微有些变化，就束手无策了，不会把条件进行转化。

在数学教学课堂上，教师除了要教授数学知识，还要加强培养学生的数学思维模式。数学改革总是不断变化发展的，只有掌握了数学思想，才能真正做到万变不离其宗。

六、反思教学过程和教学理念

教师应该做一些定位分析和角度互换思考，应该经常与学生谈心，设身处地地从学生的角度和利益出发，不要给学生高高在上的感觉，要真正地深入学生的内心，让学生也参与到课堂中来。教师应培养学生自主思考和自我解决问题的能力，让学生的各个方面得到全面、完善的发展。教学的过程就是师生互相增长知识的过程，遇到问题及时解决，在问题上进行反思，通过学习，得到进一步提升。

新课改的实施，给每一位教师都带来了一定的挑战，这就要求教师在课堂上不但要成为学生的老师，更要成为学生的主持人，一个讲故事的人，让他们在教师的讲授下积极地学习着，并且一直保持着良好的学习习惯。

同时，新课改要求教师要走出传统的教学观念，积极改变自己的教学模式和方法，让数学变成一门有思想、有探索性的学科，努力将实践和统一做到有机的结合。

参考文献：

[1]黄渝谧.新课改下高中数学课堂教学改革的思考[J].高考：综合版，2013（06）.

[2]郭云.浅谈如何提高高中数学课堂的教学效率[J].高考：综合版，2013（05）.

[3]任慧连.有关高中数学教学的若干思考[J].成功：教育，2012（22）.

[4]汪升军.树立学生主体意识在高中数学教学中的重要性[J].才智，2012（21）.

（作者单位 湖南省株洲县职业中专）

编辑 董慧慧