浅议新课改背景下化学学科的激趣教学

摘 要：提高学生对化学的学习兴趣，是提高化学课的授课效率、改变学生的学习方法、让学生主动学习的必经之路。

关键词：高中教育；化学教学；趣味教学；方法探讨

化学是一门以实践为基础的学科，是高考的重要科目。学习好化学这门学科，在培养学生的科学素养，提高学生的科学能力，加强学生的学术精神，养成学生的科学品质等方面都有非常大的作用。而提高学生对化学的学习兴趣，则是提高化学课的授课效率、改变学生的学习方法、让学生主动学习的必经之路。因此，如何激发学生的学习兴趣，提高学习效率，是一个重要的课题，并摆在了每一位化学教师的面前。这也是一个永远的问题，需要我们在教育教学工作中不断去检验，去完善。

一d3b8d6f47fd1f2385dd0f28a802c3f43、转变思想，钻研课标

《普通高中化学课程标准》是高中化学教师上课的圭臬，是引领我们进行教学改革的指导思想。作为一线教师，要仔细钻研课标，以开放的心态去转变思想，接受新思想、新方法，用最新的教育理论与成果来指导教学，提高教育教学能力。我们还要关注一些教研书报杂志，了解学生身心发展的规律，关注学科前沿动态，了解基础教育改革方向，时时更新自己的知识，将自己所学奉献于教育事业。

二、了解学情，做好衔接

教师要掌握第一手的学情，了解学生身心发展的规律，根据不同年龄、不同阶段学生的特点进行教学；还要充分考虑学生的个体差异，发现不同学生的不同特点，有针对性地解决个别学生的个别问题；在初升高阶段，要尤其关注初高中知识的衔接，发现学生知识的盲点，在开学之初就为学生未来三年的学习扫清障碍、打好基础。

三、联系生活，激发兴趣

化学是一门实用性比较强的学科，与我们的日常生活联系得非常紧密，化学教师要充分利用这一学科特性展开教学，从而激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《化学反应速率》时用影像资料展示牛奶、盐水鸭等不同食品在四季的保质期；烟花爆竹的燃放过程；建筑物的腐蚀风化；葡萄的发酵制酒过程等。

四、现代教育技术的广泛应用

为了激发学生的学习兴趣，教师要注重对教育技术的应用，尤其是现代化的教育技术。化学是建立在试验的基础上的学科，通过反复试验，能够加深学生对现象的记忆，对知识的消化和理解。还可以使用多媒体展示，既能够吸引学生的注意力，又可以展示一些难以当堂实现的试验。这些现代教育技术的应用，能够实现传统教学难以实现的直观性，从而激发学生的学习兴趣。

五、多元评价尺度的确立

长久以来，我们的基础教育一直实行一考定终身的制度，对学生的评价较为单一，并且采取整齐划一的评价标准，这令部分学困生在努力而不见成果之后容易产生放弃的念头。因此，我们要确立多元化的评价尺度，让不同层次、不同基础的学生都能找到自己的努力方向。多对学生做发展性评价，把评价体系向过程转移，以促进学生的长足发展。

以上是我对高中化学激趣教学的一点想法，兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能变被动学习为主动学习，让学生爱上化学，爱上化学课。

（作者单位 吉林省白城地区大安市第一中学）

编辑 董慧慧