初中思想品德课双百的教学法

教育要“面向现代化、面向世界、而向未来”指出了中国的教育要思考如何实现自身的现代化，教育观念、教育内容、教育方法都要适应现代化，面向世界范围的智力竞争，面向未来人才的素质要求，教育工作者就要研究怎样才能让学生“学会学习”成为教育实验的课题。

我校正在实施的“百花齐放，百家争鸣”的“双百”课改就是以独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本研究内容，以学生周围世界和生活世界为参照，给学生提供充分自由和表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的活动，将自己所学的知识应用与解决实际问题的一种教学形式。这样的课题教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力的学习方法，为终身学习和工作奠定基础。教师作为“双百”课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，表现出来的教学艺术风格各不相同、异彩纷呈，如“百花齐放”。其目的还是促进他们自己去获取知识，发展能力，做到自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，现就我教初一思想品德谈一点体会：

上课铃响了，随着学生一声“老师好！”今天我们学习“多彩的生活情趣”，你们有什么的兴趣爱好呢？包括学习上、生活上，带着这个问题将全班分为9组（每组6人）讨论起来，几分钟后：

第一组学生说：“张伟喜欢数学题，当他解开一道难题，顿时眉开眼笑，心里可高兴啦！”

第二组学生说：“何艳喜欢唱歌跳舞，每次学校搞文艺活动，她是第一个主动参加的，她感到音乐可以陶制精神。”

第三组学生说：“刘存泽喜欢打球，他说打完一场球后出了一通汗，精神特佳！”

第四组学生说：“程阳爱打电子游戏机，顿时引来了全班同学大笑。”

第五、第六、第七组学生都发了言，说喜欢画画，喜欢练字、养小狗，还爱好上了写诗……

他们讲得生动具体，这课堂把学生的思维活动全调动起来了，他们每个人都说出了自己的心里话。

“你们的爱好都是正当的，生活是多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，丰富多彩，既然是多色彩的，我们都不应孤陋寡闻，正当的兴趣和爱好应是同学们丰富多彩生活的主要组成部分。你们不是想成才吗？你们看古今中外的著名人物，哪一个没有广泛的兴趣和爱好？有的兴趣和爱好最后成为其倾注毕生精力的专业，有的兴趣爱好则伴随其终生。同学们知道的著名人物有很多，能不能说一说你们知道的名人兴趣爱好？”

十几个学生举起了手，他们说：“毛泽东爱好游泳”“邓小平喜欢打桥牌”“陈毅爱写诗”“李白喜欢喝酒”“温家宝喜欢棒球”“刘伯承爱写大字”……“你们举了这么多的例子，说明了名人都有自己的兴趣和爱好，那么他们为什么要培养自己的兴趣和爱好？大家分小组讨论一下。发展情趣爱好和健康有什么关系？对一个人的全面发展起什么作用？”讨论后，每组都派了人发言，他们说：“画画培养了我安静的性格，开阔了思维，提高了我的学习能力。”“爱好下棋，让我思维更敏捷。”“爱好养花，调节了我身心，丰富了我的生物知识。”学生发言后我总结讲述了爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家。王羲之从小爱好书法，最终成为大书法家；达尔文从小就对花鸟虫鱼感兴趣，总是到处观察，后来成为了世界著名的生物研究科学家。从而说明广泛的兴趣和爱好，可以陶冶情操、振奋精神、开阔视野、增长知识、锻炼体魄、提高审美能力，可以发挥我们的聪明才智，促进创造性才能的发挥，有益于我们创新能力的培养，让我们更能适应社会。

一、教学体会

1.小组讨论和师生对话共讲思想品德课是可以取得较好效果的，因为思想品德课是讲人的鲜活思想和生动的人文社会与科学。学生处在社会之中，他们早就懂得一些人生知识，获得了这方面的信息。课堂上学生是主体，教师是主导，要充分发挥这两方面的作用，要调动两者积极性，全面运用各种思维方式，充分使用第二信号系统，互相传递信息。学生人数众多，一个班就有五六十个人，课堂上一交流，加起来的知识是非常广泛的，谈出的问题是活生生具体的，适合青少年心理的，这就使思想品德课在“双百”课改中更能获得成功。

2.改革思想品德课教学的关键是让教师们表现出来的教学艺术风格各不相同，多彩纷呈，如“百花齐放”，其课改形式就是要教师去引导学生讲话，你说的必然要适合学生生活实际、心理实际，促使学生融入课堂和你合作、探究，课堂上，学生要发言，必然要促进他关心国家大事和世界大事，了解历史，查阅资料典故，这样也能使学生在课堂上的发言“百花齐放”。

3.“双百”课改教学法，废弃了“你讲我听”的“满堂灌”教授法。这种教学法流传多年，老师经常高喊：“要专心听讲，不要走神！”却没有去研究不专心要走神的原因。而“双百”课改教学，整堂课学生都在思考，思维是非常主动和积极的，教学效果很明显，培养了学生的能力，从而适应社会发展的需要。

二、推行“双百”课改的方式

1.教师在教学过程中必须用多种方法调动学生发言的积极性。学生积极性发言要成为班风、校风中最重要的要求。而教师在课堂上不要做任何损害学生发言积极性的事。

2.讲好一堂课，备课是关键，功夫在课前。要反对茶馆式的讨论教学法，因为它离开教学目的和要求，随便谈。所以备课时必须以教材为根据，掌握好教学目的和要求、重点、难点，什么时候老师讲，什么地方引导学生讨论，一定要精心安排，怎样将思维活动一步步展开，要有一个全面的设计。还有注意讨论的问题不能太多，所以这种课的备课，当然比满堂讲的备课难得多。

3.教师必须有驾驭课堂的能力。更重要的还要有讲好一堂课的激情，因为有激情就有活力，在老师的激情感召下学生才有接受知识的动力和兴趣，才能做到师生融为一体，配合和谐，就像指挥交响乐队一样。

（作者单位 重庆市江津第八中学校）

编辑 郭晓云