新材料作文写作策略研究

新材料作文和以往的“命题作文”（包括半命题作文）和“话题作文”相比，形式更加灵活了，它跳出了前两类命题的“条条框框”，考生审题立意的维度宽泛了；也正是由于考生审题立意的自由度增加了，反而使一些考生在阅读新材料的时候变得无所适从，“题”审得茫然，“意”立得蹩脚！

一、夯实思想水平，关注社会热点

很大程度上，考查学生的思想水平，是高考作文的一项重要考查任务，即作为一名高中生能够运用正确的人生观、世界观、价值观看社会人生，表达对社会人生的观点态度。所以，笔者认为高考作文首要的关键问题是要提高学生的思想认识水平，这是最为根本的问题。

基于此，在应考作文训练中学生不妨结合社会热点谈观点、谈见解，并且力求这些观点、见解鲜明深刻。学生的思想水平提高了，则立意能力自然也就会得到提升。

例如：有这样一则材料，可以从许多角度进行立意（提炼思想）训练：

草原上开满了鲜花，但牛群的眼里只有饲料。

行文前，从材料出发，再结合社会热点可以得出如下的立意：（1）关注自己最需要的，做事情要抓住事物主要的方面；（2）人不能只关注物质生活，也要注重精神生活；（3）眼光要放得长远、宽泛一些，不要拘泥于狭隘的某一点。

——像这样结合了生活中的热点话题进行思想训练的方法，对新材料作文立意能力的提升是很重要的。

二、抓住关键词语，提高审题能力

由于新材料没有给出话题范围，而是需要考生独自从对材料的审阅里边提炼观点，又由于所给材料蕴含的“哲理”不是唯一的，这就给考生审题增加了难度。 许多考生读完材料以后可谓是“百感交集”，从材料里看出了许许多多的“哲理”，但是这些“哲理”往往互相“打架”，如此考生似乎有千言万语，但又无从下笔，不知道自己的立意确定在什么地方，往往在行文之中多个主旨并行，造成主旨不突出，甚至自相矛盾。鉴于这种情况，就需要考生在审阅材料的时候一定要保持思维的清晰，有了清晰的思维，才会有明确的思想！这就要求考生要善于抓住材料中的关键词，材料中的关键词往往“暗示”了写作的角度和方向，是万万忽视不得的。

例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

从所给材料的字里行间可以挖掘出如下立意角度：如，“动机和结果”、“机智和时机”、“信息和成功”、“生存法则”以及“坚持不懈”等。

这些立意的角度都是根据文中的诸多关键词确立的，诸如文中“等待时机”、“错误的信息”等都是立意的切入点！抓住关键词再立意作文的审题难度就大大降低了，考生就可以避免在所给材料故事的“外壳”旁边徘徊，就可以很快地进入到最佳的行文状态！

此外，选好写作角度。材料内涵丰富，写作时切不可面面俱到，需要从一个角度立意、生发、拓展。如，此材料考生可以从海龟、老鹰、好心的游客、海龟和老鹰、好心的游客和海龟以及好心的游客和老鹰等几个角度选择其一作文。

三、“审”的果断，“立”的新颖

所谓“审”的果断，是说应试审题的时候要明确地确定写作角度，不要犹豫不决，一旦确定写作角度就要一贯到底，不要把材料反映的所有“哲理”都反映在文章当中，不要在行文中偷换自己的主旨，那样写出的文章就会杂乱无章！审题要全面，而这需要从总体上把握材料的精髓，正确全面理解材料的主旨，切忌片面，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

所谓“立”的新颖，是说立意的时候一定要扣住时代热点，只有时代性强的立意，才会在众多的作文当中脱颖而出！立意，指的是确立文章的中心意思，主题是文章的灵魂，文章的材料、构思、表达都必须为主题服务，围绕主题来选择、确定。它有时跟审题同步进行，有时则是审题而来，即所谓审题而后立意。但不管是哪一种情形，立意也由它特殊讲究。要解放思想，敢于创新。无论写什么，都要有点创意。表现的主题与众不同，才能引起读者品味，这样的文章才算得好文章。

总之，掌握新材料作文审题和立意的方法是写好此类作文的前提和保障。

作者简介：岳冰（1972-），男，吉林东辽人，吉林省东辽县甲山中学教导主任，中学一级。研究方向：初中语文实践研究。