中国教研系列访谈二：实践的足迹

编者按：鲁迅说，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。中国的教研恰是基于实际需求，自下而上走出来的一条富有中国特色的“路”。在六十多年的探索中，尤其在近十年来我国基础教育改革中，中国教研做了哪些工作，发挥了怎样的作用，形成了哪些工作机制和体制，在接下来的基础教育改革中又如何进一步发挥中国基础教育师资队伍领军者的作用，更好、更专业地服务于教师、学生、学校，本期《热点争鸣》栏目就这些问题分别专访了教研工作卓有成效的浙江省、海南省、青海省湟中县的教研机构负责人，供大家鉴赏和学习教研实践的足迹。