对《心术》中节选台词的话语分析

张静

摘 要：语篇是语言在社会语境中的具体运用，对白作为重要的一种语篇形式，有其自身的要求和特色，也有其目的性。引用一段热播剧《心术》中的台词，用语篇分析的一些基本理论来试图分析这段对白是如何层层推进并取得最终的结果的。

关键词：衔接；主述位结构；话轮转换

中图分类号：I235 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0195-02

一、背景简介

《心术》是女作家六六近两年来备受关注的一部作品，作者将目光投射到医疗领域，定焦医患矛盾这一社会热点话题。剧中主要角色有神经外科的“大师兄”刘晨曦，“二师兄”霍思邈，女主角美小护等，他们有不同的特点和性格，但都爱岗敬业、尊重生命，同时也有着普通人的情感，使得这些角色自然，贴近生活。剧中语言幽默风趣，但轻松中不乏哲理，让人忍俊不禁的同时心中能有所悟。

二、实例分析

医药代表刘娟（以下简称刘）想和霍思邈（以下简称霍）攀关系，但霍对其并无好感，且怎么也摆脱不了，无奈，向“铁哥们儿”美小护（以下简称美）求救。以犀利机灵出名的美便借了一套房子当作她与霍的住处，自己扮演霍的妻子，并“租借”来一个女儿。美与刘之前没有正式碰过面，这是第一次打交道，两人各怀心思，这注定是一场没有硝烟的战争。

美：挺好找的吧！（1）

刘：地儿倒是不错，就是小区太小了，我刚绕了半天没找着停车位，结果停到马路对面走过来的。（2）

一张嘴，美便以女主人的姿态迎接刘的到来，寒暄表现出热情，希望拉近两人的距离，创造一个和谐的气氛。剧中，美给刘开门，（1）其实是说：我们家这地方还挺好找的吧！刘也顺其话题往下接，（2）先照应美的话题，对已提及信息重复，之后由主位到述位，即已知信息到新信息的推进，产生自己的观点，并进一步陈述。但语气和陈述内容就已经将话语权占据在自己这边，表现出不友好，对住宅环境的不满，企图占据上风，占心理优势。

为了构建与交谈者、读者、客观实践之间的关系，话语产生者需要不断表明她所陈述的信息与信息之间的关系，即系统功能语言学中的语篇功能，一般可以通过主位成分的选择来建构。主位即话语的出发点，已知信息，而述位则是导向交流的最终目标，导向未知的新信息。

主位推进模式一般有以下几种：主位同一型，即主位相同，述位不同；述位同一型，即主位不同，但述位相同；延续型，即前一句的述位或述位的一部分成为后一句的主位；交叉型，前一句的主位是后一句的述位。一般来讲，延续型较符合逻辑推进的模式，应用较为广泛，（1）（2）便应用了该模式。

美：虽然我们小区老了一点，但是我们这地段好啊，属于黄金地段，黄金地段车位是不好抢，上面基本停满了车。（3）

刘：我以为黄金地段只有宝马啊宾利什么才配得上，没想到上面停了辆QQ。（4）

美：这黄金地段的车位啊和车是这样的一个关系：你这车啊，只要是车买回来就得跌，你甭管是宝马还是宾利，过二十年就是废铁，跟QQ没区别。但是这个黄金地段的车位就不一样了，这个车位只要你一出手就看涨，所以，只要QQ不卖这车位，这车位永远属于QQ的。（5）

在（3）中，美并没有表现出被冒犯的神态，相反客观地肯定了刘在（2）中的略微不满，先抑后扬，用“虽然”，“但是”引出自己的看法，开始反驳，不得不承认美的机智，丝毫不吃亏。（4）中，刘照应“黄金地段”，又发起了新一轮话语，将车放在了句子的述位上，话题层层推进，环环相扣。我们不难察觉到，美和刘其实都是将霍类比“黄金地段”的车位而展开的话轮转换，而只有基于这样一个共同的认识，对话才有可能继续发展。继而刘则是将自己类比做宝马、宾利等高档车，将美视作QQ等最普通的轿车，语气中已充满挑衅，想在气势上占据上风。

（5）属于美对以上话轮的一个总结性发话，深度剖析，理性认识。作为电视对白，（5）特别符合口语表达习惯，如经常会出现的一些指称词“这”、“这个”等，“这+X”在（5）中属于外指，即不存于交际现场也不依存于说话时的具体时间地方，而是存在于交际双方的共有的知识当中的信息或者客观存在。

刘：我觉得没有固定车位也不错。你想啊，第一，他不用每月按时缴纳物业管理费，不用尽义务。第二呢，可以见空钻缝，想钻谁钻谁。第三，要是自己家车位看不好，空了还不如让别人停，造成资源浪费，对吧！你的QQ要是看不过眼，你可以开走啊。（6）

美：我QQ看得过眼，我一个四万五的QQ，我占一四十五万的黄金车位，我值了。而且我偶尔QQ不在，被用一下就用一下，有什么大不了的啊。要不然我怎么办？我把车位给卖了？那我车停哪儿啊？（7）

刘：好涵养。你还真够有耐心的啊。你要是一直能这样坚持下去呢倒是也不错，就是每天都要担心被人用钥匙划车，放轮胎气挺撮火的啊。（8）

美：你以为你宝马宾利不被划呀，你是车都被划过吧。（9）

刘在以上几个话轮中没能占据优势反倒被美将了一军，在（6）中，刘便退一步采取论辩兼劝说模式，试图用自己的逻辑推理来达到目的—取代美而成为霍的“另一半”，让自己成为这个“车位”的拥有者。在陈述自己观点时，刘条例清晰，展示出不讲理的一面，刘想刺激美从而主动让位。但美更深层地看到了自己从中捞的好处，所以不但没有放弃的意思，反而更“大方”地表示愿意偶尔给别人提供便利，始终占据已有“车位”的角度不退让。并进一步思考，反问刘—若真卖了车位，QQ放哪里？其实，美并没有期待任何答案，而是表现了自己的坚定态度。

（8）中，刘又开始了反讽战略，试图占据主动权。后半句将话题引回来，列举了同（6）相仿的一条原因，但实则是宣泄自己在每一轮对话中都败下阵来的怒气。但（9）将（8）提出的“担忧”推广到一类问题，自然而然美仍能以平常心应对。

语篇衔接是语篇特征的重要内容，体现在语篇的表层结构上。一般通过语法手段和词汇手段的使用，衔接是语篇的有形网络。连贯指语篇中语义的关联，存在于语篇的底层，通过逻辑推理达到语义衔接，被称之为语篇无形的网络。相比于衔接，连贯有时表现得更为隐蔽，需要读者或者听者对语料进行进一步的分析从而体会深层次的含义，有时为了更好地理解一些话语，我们就需要更多的背景知识和更全面的语境。

在这一话轮中，并没有太多语法、词汇手段的衔接，因为在日常口语对话语境中，双方有共同的认识基础，所以追求的是更抽象的语义连贯，这就需要将每一句对白放在这个语境当中来理解，而不是当作单个言语个体来分析。

刘：你说你，人家也不娶你，你还给人生孩子，你可真够有奉献精神的。（10）

美：我给谁生不是生啊，我给小霍（人称指示语表示心理距离年轮-论文）生，小霍至少对我还不错呢，是吧。（引开谈话重点）那个该接送的接送，该给生活费给生活费，而且我又不用跟他爹妈打交道，你说我还图个什么呢？不就是没那张纸吗？现在想开了，那张纸要不要无所谓。（11）

终于沉不住气，刘话锋一转又指向美，看似是替美感到惋惜，实则用讽刺的语气又展开了新话轮。而美在（11）中的表述又退一步将问题泛化，推广大更广的层面，类似于（9）中，她将问题推广到一个泛指的层面上，将尖锐的问题指向变得可接受。之后，更是承前，引入新信息—生活上的便利之处，并得出自己的结论—“那张纸要不要无所谓”，其实是自己对结婚证的态度，更表现出自己的“大方，不计较”（10）。

言语交际中，说话人可利用人称指示语来表达自己与交际对象或话语指称的人或物之间的关系和距离，即心理距离。心理距离可以影响某些语境中人称指示的用法，暗含在话语中的尊敬、亲密等善意情感和讽刺、指责等恶意情感。在（10）（11）当中，刘用“人家”指霍，而美将霍称作“小霍”，均属人称指示语，但两人不同的选词却暗示了一些深层次的信息---刘与霍的私人关系并不是很近，可能是点头之交也可能是最普通的朋友；而美称其为小霍，暗示了他们之间关系友好亲密，这对刘来说便是一种“炫耀”和告诫。

美：小刘吧，就是我跟你说句实话啊，你说在一个桃色绯闻里边，一男的和一女的，最后吃亏的我想肯定还是女的吧。所以，我劝你别走我这条路，出去转转，肯定有更好的车位。（12）

如此话轮转换几次之后，刘发觉自己并不占任何优势，而美则是每一次都能把刘的尖锐挑衅转化为可接受的泛指现象。话题逐渐推进到—刘逐渐意识到自己这条路是很艰辛的，而美能够稍稍收敛自己的锐气，转而在（12）中设身处地为刘着想，劝说其放弃霍这个“车位”而放眼其他“车位”。

至此，美从心态、气势、逻辑等各个方面展示给刘一个自信、可以放下面子、“现实”、不求地位的形象，美可谓在这轮交战中完胜。

三、结语

作为一个论辩兼劝说型的日常对话，说话人双方不断地变换角色，掌控主动权成为发话人，按照主述位信息推进结构，不断将话题推进试图达到自己的目的。而美与刘的这段对话可以被视作主张—反应模式：在特定的情景下，一方提出自己的主张，并陈列原因，另一方表示赞同或反驳，进而表达自己的观点；在多次话轮转话的推动下，导向谈话的最终结果。美和刘围绕“车位说”不断深化话题、转化话轮、发动提问，最终得出结论。

语篇作为社会实践的一种形式，是一种包含语篇、语篇实践和社会实践的话语事件。在分析时，要将语篇放在特定的语境中分析，才能更好地理解其深层寓意，而赏析好的语篇也能教会我们更多的语言技巧。

参考文献：

[1]田海龙.语篇研究：范畴、视角、方法[M].上海：上海外语教育出版社，2009.

[2]胡曙中.英语语篇语言学研究[M].上海：上海外语教育出版社，2005.

[3]杨玉玲.“这”、“那”系词语的篇章用法研究[M].北京：中国广播电视出版社，2010.

[4]张廷国.话轮及话轮转换的交际技巧[J].外语教学，2003，（7）.

[5]范洪涛.主位结构语义衔接与语篇的连贯[J].吉林工程技术师范学院学报，2011，（8）.

（责任编辑：田 苗）