高职辅导员工作规范化探析

摘 要：高职院校辅导员是高职院校从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，辅导员工作规范化、高效化就尤为重要。结合中发[2004]16号文件与石油化工学院实际情况制定了“石油化工学院高校辅导员五个一工程”促进了德育工作规范化、常态化开展。

关键词：高职辅导员；规范化；“石油化工学院高校辅导员五个一工程”

高职院校是培养高素质应用型人才的场所，培养的学生要求既具有丰富的科学文化知识，又具备过硬的专业技术技能；既具有健康的体魄，又要有高尚的道德修养，思想情操；既具有良好的心理素质又要有较强的社会适应能力。这就对高职教育提出了很高的要求，高职院校辅导员是高職院校从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。因此，加强辅导员队伍建设，使辅导员工作规范化、高效化就尤为重要。

作为一名辅导员，应认真落实科学发展观，坚持”育人为本，德育为先”，同时要变”管理”为”服务”，从”全职保姆”到”思想引航员”的角色转换，体会到辅导员工作的本质就是服务，扭转过去把学生管理工作看成是”管理学生”的错误认识，确立了”以学生为本”的服务意识，此外辅导员的工作要精细和务实，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面，只有这样辅导员工作才能科学化和规范化。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）文件和石油化工学院的实际情况我院制定了“石油化工学院高校辅导员五个一工程”：每日找一个学生谈心，每周组织一次学生干部座谈会，每月深入课堂听一节课，每季度给学生上一次时事政治课，每学期撰写一篇当好辅导员的工作经验总结或论文。

下面具体阐述这五个一工程：

每日找一个学生谈心：著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说辅导员只要有一颗真诚、平等、仁爱之心去对待学生、尊重学生，不仅关心学生的生活、学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励、支持、理解，更重要是成为学生思想的引领者，日常行为的引导者和高素质的示范者。真诚的交流，是爱的传递。对于那些单亲家庭缺少关爱的学生平时多关心帮助他们，对于那些自信心不足的学生要善于发现他们身上的闪光点，并加以鼓励和引导学生，激起他们的自尊和自信，通过持续不断的鼓励，慢慢消除他们的精神压力，最终激发他们的潜能。对于有不良行为习惯的高职学生，他们有比较成熟的想法，不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不需再批评了，真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处。

交流的过程是需要艺术的，辅导员要学会换位思考，站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，在情与理方面多作疏导工作；谈心过程中要为学生保密，这样学生才会把你当成知心朋友，才能给你说出他们的真实想法，进而才能有效地去引导和帮助他们；对于谈心过程中学生反映的困惑与问题要给予及时的指导、疏导与解决，只有这样学生出现问题才会找到辅导员，并寻求帮助。

每周组织一次学生干部座谈会：主要针对学生会成员与团总支成员，倾听他们的意见和想法，具体指导他们，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对学生干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于他们在工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持和协助。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰，帮助他们树立信心，战胜困难。要求学生干部要有服务意识，要有奉献精神，要求学生干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，以身作则，学生的青春学生自己作主，由他们自己绘画出绚烂的色彩，辅导员的工作就是积极引导，给他们充分施展的空间，让他们展示自己并带动全体学生形成强大的凝聚力和吸引力，使学院气氛积极向上充满朝气。

每月深入课堂听一节课：作为新时期下的辅导员要时刻保持对知识的渴望，使自己具有广博的知识，要具有教育学、心理学、管理学、协调学、伦理学、人际关系学、职业生涯规划、就业指导等方面的知识，最好还能在专业方面给他们以指导，这就要求辅导员要不间断地学习、与时惧进、更新陈旧理念，并经常反思和总结，不断提高个人修养和人格魅力。高职院校的学生中有很多没有明确的目标，不知道以后的人生之路该如何走。辅导员就需要帮助他们明确前进的方向，要善于运用各种途径帮助学生客观正确地认识自己，分析自己的优势和不足，正视现实，扬长避短，正确自我定位，消除学生的心理自卑感，增加心理承受力，并根据职业要求自主自觉提高自身能力。

每季度给学生上一次时事政治课：时事政治课主要学习和贯彻党和国家的重要会议、文件精神，宣传党的路线方针和决议，进行国内形势和国际形势教育，使学生了解关心国际国内大事，增强主人翁责任感，坚定的同党中央在思想上、政治上保持一致，努力完成党和国家赋予的各项任务，强化学生的爱国主义教育和理想信念教育，使课程贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高课程的吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者。

每学期撰写一篇当好辅导员的工作经验总结，总结是非常实用的管理方法，它是提高管理水平，提高工作质量的重要途径，对工作的总结是对自己劳动成果的尊重，是对自己负责的表现，只有在总结中反思自己的不足才能不断提高自己的水平，分析工作中存在的问题要全面透彻、实事求是不避重就轻，不推卸个人责任，也不过分自我苛责，要从个人、团体、主观、客观等多角度来分析存在问题的原因，对各种原因进行系统分析、树立起全景意识，找到根本原因，明确问题举措的过程就是对问题深化研究的过程，是一个系统思考的过程，会使人智慧起来，分析问题就会更深刻，工作能力会无形中得到更大提高。

规范化管理就是从学院系统的整体出发，掌握学生的思想动态与心理特征并积极发挥辅导员的引领作用，提高每位学生的思想政治水平与道德修养，使辅导员真正关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。

参考文献

[1] 教育部.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》.2006

作者简介

陈丽洁（1983—），女，汉族，籍贯河南；担任巴音学院石油化工学院学生科科长，讲师职称，理学学位，主要从事学生管理工作与思政辅导员研究工作。