数字环境下高校图书馆新生入馆教育

郇延红

摘 要：本文主要阐述了新生入馆教育的意义，遇到的问题以及数字环境下新生入馆教育的措施。

关键词：入馆教育；意义；问题；措施

入馆教育一般是指新入学的学生如何利用高校图书馆的启蒙教育。在数字化环境下，高校图书馆的任务不仅是向读者提供文献信息，而是应指导读者如何从不同类型的信息资源中获取所需信息。在针对不同类型读者的教育工作中，新生的入馆教育就是其中最基础也是最重要的组成部分。通过入馆教育可以使他们对图书馆的情况有一个初步的了解。

一、新生入馆教育的意义

新生入馆教育是高等学校图书馆对读者实施的最初级的教育，是高校图书馆开展读者信息素养教育的入门课。具有重要的意义。

1、为新生入校后利用图书馆的馆藏文献奠定了基础。

高校图书馆在学校教育过程中占据着举足轻重的位置，新生入馆教育是文献检索教学工作的起步课程，正确的使用图书馆的各类文献资源，掌握一定的文献检索知识和技能，从而合理地、有效地利用图书馆，将直接关系到学生在校学习的质量，也应成为衡量学生是否合格的标志。对学生在学校期间进一步接受高层次用户教育以及信息意识与学习素质的培养都起重要的作用。

2、有助于新生了解图书馆的利用规则，并以良好的社会公德利用图书馆，对图书馆的管理工作也有极大的帮助。

开架借阅是目前世界各国图书馆普遍采用的一种服务方式，因其缩短了读者与文献的距离，使图书资源得到广泛的开发和利用，从而最大限度的提高了馆藏利用率。与此同时，在管理中也往往存在这样那样的问题，如不能合理使用代书板造成乱架、错架现象严重；道德修养素质较低下，出现图书污损丢失等。通过入馆教育可以使读者了解图书馆的规章制度以及各种借阅常识，掌握基本的借阅知识，为图书馆的管理打下了基础，从而保障图书馆为教学和科研提供更好的、高质量的服務。

3、有助于消除学生对图书馆的陌生感，缩短与工作人员的距离，增加利用图书馆的自信心。

二、新生入馆教育存在的问题

传统图书馆服务功能主要以图书的流通和期刊的阅览为主，在此基础上形成的教育模式着重强调图书的借阅方法、对于图书丢失污损的处理方法等，基本不涉及各种网络、电子资源的介绍。随着网络技术的飞速发展，各高校相继应用了图书馆自动化管理系统，并加强了校园网络的建设，为图书馆信息资源的网络化和共享提供了良好的平台。这样在数字化环境下以前的新生教育模式已不再适应新生的实际需要了。

三、数字化环境中高校图书馆新生入馆教育措施

1、参观图书馆。新生在馆员的带领下通过实地的参观能够尽快的了解和熟悉图书馆的环境、文献分布情况、服务项目和规章制度等。也可以采用播放视频或多媒体课件的方式生动形象的展现图书馆的风貌和服务内容。

2、专题讲座。由本馆的资深馆员给新生举办讲座。重点讲述本馆图书期刊联机公共查询目录的查询利用方法，计算机检索基本技能、本馆电子资源的使用方法、网络资源的检索和获取、馆际互借与文献传递服务等，以进一步帮助新生提高馆藏信息资源特别是数字信息资源的获取与利用能力。

3、开展网上教育。在图书馆主页上设置“新生专栏”，采用计算机技术和网络技术建立一个图书馆教育平台，将图书馆概况、部门设置、馆藏资源的布局、文献资源的组织、服务项目、图书借阅方法、图书检索方法、各种规章制度等新生入馆前应掌握的内容制作成多种教育形式放在图书馆主页上，供读者学习，并与读者论坛进行连接。工作人员可利用这个平台进行指导解答相关问题，由此形成互动。

四、结语

新生入馆教育是高校图书馆的一项重要工作。图书馆作为大学生的第二课堂，入馆教育可以帮助学生树立一种信息意识，初步了解获取信息的途径和方法，从而学会更好地利用图书馆来提高自己的学识水平和更好地完成自己的学业。

参考文献

[1]廖丽艳.高校图书馆新生入馆教育现状分析与对策[J].晋图学刊，2009，（4）

[2]黄小华等.网络环境下高校图书馆新生入馆教育模式新探[J].科技情报开发与经济，2009，（33）