柯 勇
(武汉体育学院 网球教研室,湖北 武汉 430079)
网球技术主要包括发球技术、接发球技术、正反手抽球技术、正反手削球技术、截击球技术、放小球技术、切削球、高压球技术、挑高球技术等。对于网球技术的评价根据国内外有关专家的研究成果分为定性研究和定量研究两个方面,但大多数局限于定性的评价,存在许多主观上的倾向。对于许多高水平运动员来说,网球技术的好坏在运用过程中存在许多不可控因素,例如场地器材的限制,受迫于对手的压力等都可能造成运动员在技术上的失误。因此在筛选评价运动员网球技术水平的指标时要充分考虑比赛中的实际情况,对于一级、二级、三级运动员的技术评价需要区别对待,全方面考虑。
选取在第六届城运会,成绩排名前五名省市的一线优秀网球运动员和教练员(见表1)。
1.2.1 问卷调查法
问卷内容涉及网球运动员发球与接发球技术构成要素等方面的内容。问卷通过直接送达、邮寄以及电话等方式开展,共发放20份,全部回收并且属于有效问卷。问卷采用利克特评分法赋值,指标按影响竞技能力程度的不同等级给予不同分数。
表1 研究对象基本情况
1.2.2 现场测试法
在武汉体育学院选拔15名网球专选的大三学生,在比赛现场对发球与接发球两项技术进行现场统计与分析。
1.2.3 数理统计法
对本文调查、咨询、访问、测量所得的有效数据,进行单因素方差分析、独立样本T检验。
网前主动抢截技术反应了运动员的进攻能力,它要求运动员具备以进攻为主,以快制胜的战术意识。因此在选择评价青少年男子网球运动员网球主动拦截技术能力指标时,主要以运动员在比赛过程中的拦截效果指标作为评价依据,以往对运动员的技术评价大多采用定性分析或单因素定量分析(含量化指标分析)的方法,对于多因素问题做出综合评估较为困难。因此,本文在征求各位专家意见的基础上,选取了平均每盘使用次数、成功次数百分比、失败次数百分比以及拦截后无得失百分比等筛选评价指标,评价青少年男子网球运动员的网前截击能力。
经单因素方差分析结果表明(见表2),不同等级青少年男子网球运动员在网前主动拦截得分百分比指标上具有显著性差异(P<0.05)。
表2 不同等级青少年男子网球运动员网前主动拦截技术指标比较表 (n=120)(平均每盘)
将不同等级青少年男子网球运动员相互之间进行网前主动拦截技术指标比较,经独立样本T检验(见表3)。结果表明,不同等级青少年男子网球运动员在网前主动拦截得分百分比指标上具有显著性差异(P<0.05)。
表3 不同等级青少年男子网球运动员网前主动拦截技术指标比较结果表 (n=120)
由此,本文选取网前主动拦截得分百分比,作为评价不同等级网球运动员网前主动拦截技术的评价指标。
中前场的拦截能力反应了运动员对前场的控制。随着网球运动的发展,发球上网战术以及截击技术的运用对运动员中前场的拦截能力提出了新的要求,特别是双打比赛,可以说谁占据了中前场的有利位置,谁就掌握了比赛的主动权。
经单因素方差分析结果表明(见表4),不同等级青少年男子网球运动员在中前场拦截技术中,在成功得分百分比指标上具有显著性差异(P<0.05)。
表4 不同等级青少年男子网球运动员中前场拦截技术指标比较表 (n=120)(平均每盘)
不同等级青少年男子网球运动员在中前场拦截技术指标上经过独立样本T检验(见表5)发现,不同等级运动员在中前场拦截技术指标中中前场拦截得分百分比指标具有显著性的差异(P<0.05)。
经过单因素方差分析以及独立样本T检验发现,在中前场拦截技术指标中,运动员中前场拦截得分百分比指标能够反应运动员间的差异,由此文本选择中前场拦截得分百分比指标作为衡量运动员中介区拦截技术的指标。
表5 不同等级青少年男子网球运动员中前场拦截技术指标比较结果表 (n=120)
(1)将不同等级青少年男子网球运动员相互之间进行网前主动拦截技术指标比较,经独立样本T检验。结果表明,不同等级青少年男子网球运动员在网前主动拦截得分百分比指标上具有显著性差异(P<0.05)。由此,本文选取网前主动拦截得分百分比,作为评价不同等级网球运动员网前主动拦截技术的评价指标。
(2)经过单因素方差分析以及独立样本T检验发现,在中前场拦截技术指标中,运动员中前场拦截得分百分比指标能够反应运动员间的差异,由此文本选择中前场拦截得分百分比指标作为衡量运动员中介区拦截技术的指标。
(3)在建立青少年男子网球运动员竞技能力评价标准中网前主动拦截得分百分比,中前场拦截得分百分比指标可以选取作为衡量与评价青少年男子网球运动员网前主动抢截能力技术的重要指标。
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