小议地理简答题中的“咬文嚼字”

杨洪荣

地理简答题一直注重考查我们获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，讨论和探讨问题的能力等。其分值比重很高，而同学们也往往一直在凭感觉做这类题，结果常常是感觉不错，得分不多。究其原因，很多同学在审题时从未有过“咬文嚼字”的习惯。今天我们就通过三道例题的解答谈一谈审题中“咬文嚼字”的重要性。

关于人类活动（农业、工业、城市、交通）的“区位条件”这一类考题中，大概有以下几种问法：

例1 加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图，结合所学知识，完成下题。冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。

解析 本题主要考察农业区位因素，意在考察学生对图像信息的提取能力，调动和运用知识的能力。影响农业区位因素的自然条件主要有地形、气候、水源、土壤、生物（病虫害）等。结合该地的位置即可组织回答。但在审题时一定要抓住“分析”一词，分析，顾名思义，就是分而析之。分，可以从时间角度来分。比如按事物的发展演变时间顺序来分开阶段，如分析某种地貌的成因；分，可以按空间来分。分部分，分东西南北，分段如分析某条河流的水文特征；分，还可以按事物内在的关系来分。如本题中“分析条件或原因”需要对地理事物或现象予以剖析分解，要求答出因果关系或推理过程（不仅要列出优势因素，还要对这些优势因素的成因进行简单分析）。

答案 地处河谷地区，热量充足；位于河谷，多河漫滩平原，地形平坦，灌溉水源充足；土壤肥沃；处于山脉背风坡，降水少，晴天多，昼夜温差大，有利于葡萄养分积累；地处中纬高山气候区，夜晚大气逆辐射弱，利于形成冰冻；地处高山河谷地区，葡萄病虫害较少。

例2 汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。

1899年，湘广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。下图是19世纪末湖北省局部区域示意图。

（1）据材料一，指出与大冶相比，当时在汉阳建设铁厂的区位优势。

解析 本题主要考察工业的区位因素，工业的区位因素有市场，交通，原料，燃料，技术，政策，环境等，结合该工业的特点和图文资料不难得出结论。汉阳是武汉市的组成部分，位于长江和汉江的汇合处，水运十分便利，可利用廉价的水运从附近运入煤和铁矿石；武汉市是经济比较发达的城市，对钢铁的需求量大；武汉市比大冶更具有科技和人才优势。

但是在审题时我们还应注意，题干中只是让“指出”汉阳的区位优势，“指出、列举、说明”都是要求对事实的主要内容予以呈现，答出关键的地理术语即可（如例2，只需答出汉阳的区位优势因素即可，不必对每个优势的原因进行分析）。

答案 接近市场（枪炮厂）；有技术、人才优势；水运（交通）便利，接近燃料地（铁厂）。

例3 下图为我国东部某地地图，该地区最大海拔高度为268米，读图回答：

根据图中信息，简要评价本地发展农业生产的自然条件。

解析 农业生产的自然条件有地形、气候、水源、土壤等。结合图文信息可以看出，该地为亚热带季风气候，地形平坦等，但是题干中有个词是“评价”，“评价类设问”一般从两方面进行分析：①要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析利弊。区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。例如评价东北商品粮基地区位或发展条件，就要先从自然条件、社会经济条件进行分析，然后找出有利和不利条件进行阐述。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析。例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述。

答案 有利条件：光热充足、降水丰富、雨热同期；东部地形比较平坦；水源充足；不利条件：旱涝灾害；自然土壤为红壤，较贫瘠

这三道例题同是考查农业、工业的区位条件，但是答案的组织差距明显，因为它们设问的角度不同，分别用了“分析”“指出”“评价”三个词。如果平时的学习中不注意对这三个词进行比较的话，很容易凭感觉把他们的答案整理成相同的套路。因此，审题时“咬文嚼字”可以帮助我们组织正确的答题思路，走出无效答题的怪圈。

在题目中出现频率较高的词还有以下几种，这里一并梳理一下，希望能够仔细区分和体会，对答案的整理有所帮助。

简述——简单扼要叙述，须把握要点；

简析——简单分析，提出论点即可；

描述——对事物的外部特征予以描述；首先明确描述什么，从哪些角度描述（如水文特征的描述有结冰期、含沙量、径流量及汛期等角度），并能使用专业术语描述。

综述——对事物的总体特征予以概括叙述；写出——对图像或事实的主要内容予以呈现；

对比——列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；

概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。