党委中心组学习要抓好三个环节

徐永利

建设马克思主义学习型执政党，关键是各级党组织成为学习型党组织，而学习型党组织建设的关键是抓好领导干部学习。党委中心组学习是提高领导干部思想理论水平、转变工作作风和加强执政能力建设的重要途径。党委中心组学习要抓好三个环节。

抓好预备性学习：注重“三前”

古人云：“凡事预则立，不预则废。”美国心理学家桑戴克归纳出三条学习规律，其中之一为准备律，即在进入某种学习活动之前，学习者如果做好了与相应的学习活动相关的预备性反应，就能比较自如地掌握学习的内容。北京联合大学党委中心组把预备性学习作为第一环节，根据实际工作中存在的突出问题和广大党员干部的思想状况，选择、确定学习的选题，要求中心组成员提前阅读、思考有关学习内容，弄清楚学习内容所要解决的问题与方法。

在选题上注重前期调研。党委中心组理论学习，每次的选题都要在调研的基础上精心选定。调研的目的就是要知道自己单位的发展需要是什么，党员干部的理论缺项是什么，解决上述问题从哪里突破。根据调研结果，确定学习选题，不仅具有针对性，而且有利于提高学习的积极性。

在内容上注重前期预习。在中心组集中学习之前，负责学习的部门每次都会编印发放《中心组学习参考》，内容包括“本期导读”、“核心概念”、“观点集锦”、“学习延伸”、“参考书目”等，以供党员干部更加清晰地了解、思考有关学习内容。

在环节上注重前期设计。每一次中心组理论学习，都应根据学习的目的和要求，提前设计和安排好学习的各个环节。近年来，北京联合大学每学期开学初，都要拟定本学期校党委中心组学习计划。在学习环节设计上，注重内省和自觉，促进党员干部自我教育、自我完善、自我提高；着力打造高水平讲堂讲坛，邀请国内知名专家、学者带领大家学习；精心组织调研考察，让所学理论融会贯通，真正入脑、入心；积极撰写学习报告、发表理论文章，加大对重大理论学习的转化运用。

抓好探究式观察实践：注重“三紧贴”

在实践与理论的关系上，理论指导实践，实践检验理论，两者辩证统一、相互转化、螺旋上升。学习理论，落脚点在“用”上。探究式观察实践是在中心组集中理论学习之后，在理论指导下的实践。强调“探究式”，意在突出此时的实践对理论的检验作用、发展作用，根据实践的过程对理论来次“回头看”。

为使探究式观察实践取得良好效果，观察实践内容要注重紧贴理论学习内容。比如，2011年6月，北京联合大学党委邀请北京市规划委员会委员叶大华作了主题为《世界城市规划与信息技术》的报告后，组织部分处级干部专门参观考察了北京规划展览馆，以进一步加深对北京市城市规划理论的理解和把握。2012年4月，北京联合大学党委邀请北京大学唐晓峰教授作了题为《康乾盛世中国文化高峰的中心——北京》的报告。当年7月，校党委又组织中心组成员赴皇史宬和故宫学习考察，将唐教授的讲座内容进一步具象化。

观察实践内容注重紧贴学校人才培养的实际。人才培养是学校的中心工作，北京联合大学30多年的办学历史基本形成了比较成熟的人才培养理念。但教育发展的形势时刻在变，要使学校不断发展壮大就得时刻追问人才培养是否跟上了社会发展的需要。首都机场集团员工中，北京联合大学的毕业生比例较高，颇具学生就业的代表性。今年5月份，北京联合大学校、部分学院的领导和相关部门负责人近30人赴首都机场集团公司，不仅听取了公司总经理董志毅的专题报告，而且进行了实地考察，从学校毕业生的工作岗位状况回头看学校的人才培养模式，以进一步谋划和落实学校人才培养和公司人力资源需求的有效对接。

观察实践内容注重紧贴学校科学研究。北京联合大学正处在由规模大校向质量强校、由教学为主型向教学科研并举型转变的关键时期，确立了应用型大学的学术追求。学科建设的核心是科学研究。为促进学科建设，北京联合大学党委专门组织领导干部集体观看高铁技术研发应用的影像资料片。看完影像资料片、听完专家有关报告后，还组织学校赴天津大学和天津滨海新区学习考察的党委中心组成员专门乘坐京津城际高铁，带着前期学习中产生的疑问及想法，实践体验应用中的高技术，领悟科研中的学术，进一步明确和聚焦学校的科研方向。

抓好学习成果转化：注重“三立足”

建设学习型政党，要在推动本地区本部门本单位的工作上下功夫，在推动本地区本部门本单位党的建设上下功夫，在提高党员干部思想政治素养上下功夫。北京联合大学党委高度重视中心组学习成果转化，注重“三立足”，取得了明显实效。

立足立志立德。党委中心组在学习中，着力提高党员干部的思想政治素养和道德品质。通过学习，不断克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，增强密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、为民务实清廉的自觉性。通过学习，在理想信念方面，校院领导班子坚持用真情办好北京人民满意的大学；在精神意志方面，全校党员干部坚持质量不放松，坚持发展不懈怠，坚持攻坚克难不动摇；在团结协作方面，学校党委增强了对学校的战略谋划和战略掌控，基本实现全校工作的统一标准和规范管理。

立足增智强能。北京联合大学党委通过发挥中心组学习的影响力，努力使理论学习转化为广大党员干部的日常行为，融入贯穿在工作之中。以干部在线学习为例，超额完成培训学时的干部比例保持在60%左右。正是通过抓好关键学习环节，坚持严格的学习制度，不断丰富学习内容，积极采取多样化的学习形式和注重行之有效的学习方法，从而使广大党员干部在学校的发展思路上形成高度的共识，广大党员干部理论素养和党组织的领导能力实现了双提高。近三年，北京联合大学有2名同志获得局级领导干部优秀理论文章三等奖。校领导班子成员近三年在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等媒体上撰写理论文章30多篇。

立足致用强校。坚持围绕中心抓学习，深入思考如何推动学校科学发展，如何办一所真正的现代大学，使学习的过程直接成为研究工作和推進工作的过程。学校不断改革管理体制、理顺管理机制，大力推进资源整合、加快学校建设，学校的人才培养质量、综合实力、社会声誉和为北京服务的能力显著提升。今年，我校已有8项2013年度教育部人文社会科学研究项目获批立项；11项2013年度国家社科基金项目获批立项，立项项目总数在北京市市属高校中排名第二；21项2013年度北京市哲学社会科学规划年度项目和基地项目获批立项，立项项目总数在北京市属高校中排名第一。

（作者：北京联合大学党委书记）

责任编辑：魏晔玲