建立和完善高校毕业生就业服务体系研究

摘 要：党的十八大报告提出要推动实现更高质量的就业。《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求“加快建立和完善高校毕业生就业服务体系”。本文以广西财经学院为例，提出从机构健全、队伍建设、网络建设、就业载体、服务机制、就业渠道等方面，提出建立和完善毕业生就业服务体系的构想。

关键词：高校毕业生；就业服务；体系

大学生就业指导是学校根据学生个人特征和社会需要，帮助学生规划职业发展、培养职业能力，选择适宜性职业，以促进学生个人和社会的和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。广西财经学院针对大学生就业问题越来越突出的严峻就就业形势，积极采取有效措施，构建完善的大学生就业服务体系，助力毕业生顺利就业创业。

1 夯实“三个基础”，形成全校合力，实现就业服务全员化

1.1 夯实体制基础，做到领导重视、责任明确

一是建立健全学校就业指导服务组织机构和二级学院就业指导服务机构，明确职责和分工，通过就业指导服务校院两级管理和“学校——院系——班级”三级运作的工作模式，逐步形成协调的大学生就业指导服务组织体系，全程指导服务大学生就业工作。二是学校层面，贯彻落实就业工作“一把手”工程，在人员、经费、场地等方面给予保障。学校就业职能部门具体负责日常工作，贯彻执行就业法规政策，负责拟定大学生就业工作指导意见和具体实施办法，制定和组织实施全校大学生就业指导服务工作规划。三是学院层面，成立由党政一把手负责，由分管毕业生就业工作领导和教学工作领导牵头，系领导、专业教师、班主任、辅导员等共同参与组成的二级学院大学生就业工作领导小组，具体落实学校就业指导服务工作规划和负责本院系的大学生就业指导服务工作。四是在就业指导服务中，实行“学校一院系一班级”三级运作的工作模式。学校就业职能部门牵头统筹协调全校大学生就业指导工作，，定期召开会议，制定就业指导工作的方针、政策、思路和对学校层面就业工作人员、运行机制进行管理、考评和监督，对各学院大学生就业工作领导小组进行指导和督促检查工作；学院大学生就业工作领导小组落实学校就业指导服务工作，针对不同年级不同专业进行有针对性的就业指导服务工作。专业班级以职业指导师、班主任和辅导员为主导、学生为主体自发互动，利用校内外资源，注重就业指导服务工作的全员参与，充分发挥就业指导学生社团和广大学生的作用，在开展校园文化活动中围绕就业指导服务工作内容，进行常规性的就业指导服务教育，提高学生综合素质，增强大学生在职业社会中的竞争能力。

1.2 夯实制度基础，做到管理规范、有章可循

一是建立健全就业激励机制和相关管理制度，出台了《广西财经学院毕业生就业工作管理办法》、《广西财经学院毕业生就业考核评估办法》，加强毕业生就业目标管理，与各学院签订就业目标责任状，明确就业工作目标，把就业目标的完成情况与学院年终奖惩挂钩。二是加强对毕业生就业统计监督管理工作，出台了《广西财经学院就业统计监督管理工作实施办法》，明确专人负责毕业生就业追踪工作，明确具体工作目标和任务，明确具体时间要求和工作安排，在做好毕业生就业的追踪复核工作的同时，为毕业生提供后续服务，对未就业毕业生进行跟踪了解，及时催缴就业证明材料。三是建立就业追踪预警工作机制，发挥师生联动的作用。学校出台《广西财经学院待就业登记制度暂行办法》，对未就业的毕业生进行登记，分南宁、玉林、贵港、崇左、百色、河池、桂林、柳州、贺州、梧州、防城港、钦州、北海、来宾14个地市，设立区域就业信息联络员，负责收集本区域就业信息，及时提供给本区域的毕业生，更好地为未就业的毕业生提供服务。就业证明材料，各学院要及时配合提供毕业生就业所在区域和用人单位信息。

1.3 夯实队伍基础，做到人员到位，工作得力

一是建立学校大学生就业指导服务团队，团队主要由学校领导、就业职能部门专职人员、院系领导、院系专兼职就业辅导员、班主任、专业课教师和学生队伍等组成。二是注重加强队伍建设。学校每年通过“走出去、请进来”的方式，选送部门就业服务教师外出培训学习，请相关专家学者和企业管理者到学校讲学，提高队伍的素质和水平，充分调动他们参与就业指导工作的积极性，提高就业服务工作人员从事就业服务工作的理论水平和业务素质，掌握就业服务工作必需的理论和实践知识，将思想政治工作、职业规划辅导以及大学专业学习和校园生活有机结合，从新生入学伊始，到学生毕业，进行跟踪式的全程辅导。

2 加強“三个服务”，助力毕业生顺利就业

2.1 加强就业指导，推动毕业生就业

一是依托《大学生就业指导》课程，将课程列为必修课程，总38个课时。通过大一开设职业生涯规划课程、大二进行实践、大三进行就业技能指导、大四进行就业政策宣传，使就业指导贯穿大学四年过程。注重授课质量的提高，每学期均组织任课教师进行集体备课，明确教学的重难点，进行教学经验交流，努力提高授课质量。针对大一新生，开设职业生涯规划课程，让大学一年级新生从一开始就对职业生涯规划有一个总体认识，树立职业生涯规划的理念，认真科学规划大学期间的学习和生活；针对大二学生，通过组织学生开展社会实践、参加各种科技文体竞赛等活动，培养学生的实践意识，提高学生的实践能力；针对大三学生，开展就业技能指导，引导学生树立正确的就业观，掌握求职材料与简历的写作技能和收集与分析职业信息的能力，充分做好就业准备；针对大四学生，加强就业政策宣传，帮助学生正确认识就业形势，邀请校内外专家、学者、历届校友举办各类就业指导讲座活动，包括就业形势、就业政策、职场认知、基层就业等系列主题讲座，引导和鼓励学生到基层就业，到祖国最需要的地方就业。二是依托校院两级就业指导服务咨询室，开展“一对一”就业服务，就业指导更具人性化。校院两级就业指导服务咨询室每学期坚持安排人员值班，引导同学们进行职业规划与选择，解答同学们在就业过程中的困惑和疑问，指导同学们开展职业生涯规划，帮助困难毕业生提供就业技能实现就业，引导毕业生转变就业观念，大力宣传国家就业政策，积极鼓励学生参与“三支一扶”、“西部志愿者计划”、“农村义务教育阶段特色教师岗位”、“大学生到村任职”等基层项目，鼓励毕业生到中小企业就业、到基层就业、到祖国最需要的地方就业，鼓励毕业生到入伍预征，到部队去建功立业，鼓励毕业生灵活就业和自主创业，三是依托职业规划测评软件，为学生提供免费的职业规划测评服务，学生通过测评，了解自己的职业兴趣、技能、性格和价值观，在此基础上由教师为学生的科学规划职业生涯提供个性化指导服务。

2.2 加强信息服务，助力毕业生就业

一是加强就业信息化平台建设，使就业信息服务更加突出人性化，体现时效性和服务性，毕业生能够通过学校就业信息网随时了解相关的就业政策和就业信息。二是及时收集和更新就业信息，为毕业生提供更加可靠的就业信息服务。及时通过就业信息网发布招聘公告、就业信息，为毕业生提供就业岗位。同时，在网上及时转载发布国家、自治区和学校的就业政策，组织网上面试等，让毕业及时了解就业形势和政策，及时掌握就业信息。三是建立远程面试室，免费提供就业信息查询服务。安排专人值班，实行每周一到周五定期开放，

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供毕业生进行就业信息和就业政策查询、了解、与用人单位进行远程面试等等。引导学生利用网络平台认真开展职业生涯规划测评，提高职业生涯规划意识，科学规划生涯，合理定位未来发展方向。

2.3 加强开拓就业渠道

学校分不同学院，有针对地开拓毕业生就业市场，并采取不用专业，走访不同行业的办法，重点联系在行业发展中占优势的用人单位。如金融与保险学院重点走访金融、保险、证券类企业；法学院重点走访律师事务所、公检法机关等单位；会计与审计学院重点走访会计师事务所、大型国企财务部门；信息与统计学院重点走访政府信息科技部门等，向用人单位推荐毕业生资源等等。

3 创新“三个载体”，实现就业工作信息化，提高毕业生就业工作效能

3.1 创新就业管理载体，利用就业信息网，努力实现就业管理信息化

学校在就业信息网上开设就业指导、就业政策、招聘信息、就业动态、就业公告、简历网上投递以及毕业生资源推荐等栏目，与教育部“新职业”网、南方人才网、广西人才网、广西毕业生就业网等链接，使毕业生能够随时了解相关的就业政策和就业信息。

3.2 创新就业信息发布载体，充分利用现代通讯技术手段，建立就业信息发布系统

在完善传统的宣传橱窗、电子公告栏、校园就业信息网络三大就业信息发布渠道的基础上，优化用人单位发布就业信息程序，分不同行业、不同岗位需求和不同專业，建立就业QQ群、移动飞信，突破时空限制，及时向毕业生传递就业信息。

3.3 创新创业教育实践载体，引导毕业生创业

举办创业讲座、创业论坛，扩展学生创业知识面。积极举办各种创业讲座、创业论坛活动，邀请校外嘉宾、专家、学者，为同学们讲授创业知识，传播创业经验。完善各种优惠政策，鼓励大学生进行自主创业实践。建立“广西财经学院大学生创业孵化基地”，为在校学生创业团队提供办公的场地和必要的硬件设施；举办“广西财经学院大学生创业计划大赛”，通过大赛遴选优秀的创业方案作为学生自主创业重点扶持项目进入“广西财经学院大学生创业孵化基地”予以孵化，学校视情况给予场地、设备、资金、客户联络、商业注册等方面的支持，对进入学校大学生创业孵化基地项目的团队成员，学校视情况予以申请免修相关就业创业课程，实施创新学分管理办法，对参与各种创业实践有突出成绩的同学给予创新学分鼓励。

作者简介

杨世鹏，广西财经学院讲师，主要从事大学生思想政治教育和毕业生就业研究。