临床护理技能操作中潜在的基本身体素质研究

阮秋容，谢 涛

（福建卫生职业技术学院，福建 福州 350101）

体能（Physical Fitness）一词最早源于美国。从广义上讲，它是指人体适应外界环境的能力。在英文文献中，常被用于表达身体对某种事物的适应能力。德国人将之称为工作能力，法国人称之为身体适性，日本人称之为体力，中国香港地区、台湾地区的学者将之翻译为“体适能”［1］。在国内，自20世纪90年代中后期，体能研究逐渐成为热点之一，《体育词典》将体能定义为:人体各器官系统的机能在体育活动中表现出来的能力。包括力量、速度、灵敏、耐力和柔韧等基本身体素质，以及人体的基本活动和运动能力，如走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、悬垂和支撑等［2］。世界卫生组织认为体能是指除了应付日常工作之外，身体不会感到过度疲倦，并且还有余力去享受休闲及应对突发事情的能力。繁忙而又精细的护理工作对于护理人员的要求是综合的，是多方面的，尤其对于体能，有其特殊的要求。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

71项临床护理操作技能。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

文献资料的来源有中文图书期刊、中文数据库、电子文献三类，以体能+护理为关键词进行查阅和检索相关文章3800多篇。主要研究护理人员不同种类、服务专业、服务区域的专业技能，护理学生实习期间专业技能的学习，护理人员的健康状况及其影响因素等，而研究护理学生身体素质与护理专业技能之间的关系的文章少之又少。

1.2.2 观察体验法

通过录像对临床护理39项基础护理技能操作及32项专科护理技能操作进行多次观察比较，并深入省立医院、附一医院、协和医院、省人民医院、省第二人民医院、省妇幼保健院5家医院的内科、外科、妇科、儿科、骨科、急诊等科室，随机对200余名各科室护理人员进行工作场所实地护理操作技能的直接观察，同时应用自身的体育专业知识技能，体验临床护理技能操作中的潜在的基本身体素质。

1.2.3 专家访谈法

访谈8位福建省护理界、体育界专家。

1.2.4 数理统计法

用Excel对数据进行归纳，运用SPSS17.0统计软件，通过2*4列联表进行卡方检验。

2 研究结果

从表1的数据可以看出，临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素质应用频度较多的位于上肢，主要为手指、手腕的灵敏、柔韧（约94%）及手指力量（约94%），其次为手臂力量（约76%），腹肌力量（34%），再其次为速度（10%）、腿部力量（4%）及肺部力量（1%）。

表1 临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素质频度表

强度的大小用在单个临床技能操作中心率的多少来界定，中强度定为90～150次/分钟，小于90次/分钟为小强度，大于是150次为大强度。从表2中看出，基础护理技能操作主要为小强度，占87%，而专科护理技能操作主要为中强度，占81%。

表2 临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素质强度频度表

从表3的数据可以看出，基础护理操作技能中潜在的各项基本身体素质综合3项约占41%，2项与4项的约占26%；专科护理操作技能中潜在的各项基本身体素质综合3项约占41%，2项的约占3%，4项的约占44%，3项、4项的占总体操作的76%。

根据表4数据，运用SPSS 17.0统计软件，通过2*4列联表的卡方检验，由Pearson卡方统计量=0.612，双侧 P=0.894 ＞0.05，以 P=0.05 水准不拒绝，基础护理组和专科护理组的身体部位潜在素质无统计学意义，即不能认为基础护理技能与专科护理技能的手指灵活度、手指力量、手臂力量和腹肌力量运用分布不同。

表3 临床护理技能操作中各项基本身体素质综合频度表

从表5可以看出，由连续校正统计量=18.478，双侧 P=0.00 ＜0.01，以P=0.01 水准拒绝 ，基础护理组和专科护理组的身体部位运动强度有统计学意义，即可以认为基础护理技能与专科护理技能的身体运动强度存在显著差异。专科护理操作比基础护理操作的身体运动强度大。

表4 临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素卡方检验

表5 临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素质强度卡方检验

a.2 cells（33.3%）have expected count less than 5.The minimum expected count is 1.71.由连续校正统计量 =19.197，双侧 P=0.00 ＜0.01，以 P=0.01水准拒绝，基础护理组和专科护理组根据综合身体素质不同存在显著差异（表6）。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 各项基本身体素质应用频度

临床护理技能操作中，不论是基础操作还是专科操作，潜在的各项基本身体素质应用频度较多的位于上肢，主要是手指、手腕的灵敏、柔韧，手指、手臂的力量，其次是腹肌力量，体现了上肢在护理技能操作中的重要性。

3.1.2 技能操作的强度

基础护理技能操作主要为小强度，而护理技能操作主要为中强度，专科护理操作比基础护理操作的运动强度大，但不论是基础护理技能操作还是专科护理技能操作中的身体运动强度，都主要体现的是持续时间长的耐力素质，而非短时的速度素质。

表6 临床护理技能操作中潜在的各项基本身体素质综合卡方检验

3.1.3 技能操作的综合身体素质特点

不论是基础操作还是专科操作，临床护理操作技能中潜在的身体素质之间是协同合作的。力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质需均衡发展。

3.2 建议

体能锻练是护理学生职业教育中重要的组成部分，身体素质是体能中的内在因素之一。体育教师应协同护理专业的教师从临床护理操作技能中潜在的身体素质的频度、强度、协同应用入手，提出合理建议，例如:耐力素质练习应满足护理职业的需求、加强上肢基本身体素质练习，特别是容易被忽视的手指、手腕部位。选择有益于提高护理学生体能的教学内容，例如，在测试国家学生体质健康标准的耐力项目800 m（女）、1000 m（男）的基础上，二、三年级增设接近职业技能强度的3000 m、12分钟跑。有可能的情况下，编制护理学生职业体能标准，并采用切实有效的方法，有的放矢，突出护理学生体能教学的职业特点。

［1］周晓卉.体能概念及相关问题思考［J］.体育文化导刊，2010（6）:106-108.

［2］李之文.体能概念探讨［J］.解放军体育学院学报，2001（9）:1-3.