关于中小学微机教室建设的几点思考

2013-10-11 02:11赵通海邹昌松
中国教育信息化 2013年19期
关键词:桌椅微机烟台

赵通海,邹昌松

(1.烟台开发区教育局教学仪器站,山东 烟台 264006;2.烟台开发区初旺小学,山东 烟台 264006)

一、问题的提出

2000年11月14日,教育部下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)文件,决定:从2001年开始用5~10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展。

近13年来,中小学信息技术教育工作实施情况如何?微机室建设是推进信息技术教育的硬件基础,作为一名从事信息化建设的基层教育工作者,笔者亲历了教育信息化建设的始终,笔者想通过烟台开发区教育信息化建设历程,尤其是微机室建设工作的现状、存在的问题进行反思,希望能够为其它地区的微机室建设提供一些参考。

二、基本状况

烟台经济技术开发区是首批14个国家级开发区之一。自1984年建区以来,现有中小学校25所,中小学专任教师1670人,学生总人数达19633人,共有教学班434个。已建成微机教室40个,微机总数达到4329台。微机室的建设标准基本分两部分:2008年以前,参照山东省《关于普及中小学信息技术教育的通知》(鲁教基字[2002]12号)文件要求配备。文件中没有对微机室的计算机配备、面积、地面、综合布线、防雷、微机桌椅设计等提出具体要求,所以各学校的微机室建设参差不齐,不规范,不统一。

2008年以后,烟台市教育局下发了《关于在全市消灭无微机学校》的通知。要求烟台市所属的13个县市区全面实现学生人手一机的目标,微机室建设有了一个相对明确的标准。该标准对微机室的环境要求、设计要求、设备目录三方面提出了一个指导性建设意见,对设备规格等尚缺乏详细、准确、可操作的技术要求。

三、存在的问题

截至目前,烟台开发区已建成的40个微机室,除了高级中学(3个微机室)、实验小学(2个微机室)、第三小学(1个微机室)是新建微机室外,其余34个微机室全部是2008年前建设。计算机主机配置基本是奔腾II(或同档次)的配置,显示器基本是15寸纯平显示器(CRT显示器),计算机桌椅形态各异,桌椅排列有纵向排列,也有横向排列。所有的学生用凳子都没有靠背。学生在上微机课时的坐姿“形态各异”,交换机的风扇噪声很大,UPS电源因负载过重也发出沉重的嗡嗡声。在微机室规划、建设中普遍存在如下问题:

1.环境建设重视不够

微机室的使用面积标准规定为96m2/间,部分新建学校的微机室存在微机室空间面积不达标现象,大部分老学校的微机室更不规范,使用中的老学校微机室都是后来改建的。微机室内的温度要求是16~28℃,并且应该安装空调,目前的城区部分学校安装有普通空调,农村中小学校根本没有空调。冬天,学生的手冻得根本就无法正常上微机课。综合布线杂乱无章,网线、电源线、校园广播信号线等到处可见,非常危险。环保方面,遮光、通风、噪声、防静电等基本都不达标,微机桌椅的甲醛含量等是否达到国家限量标准,也没有相关部门给予检测。有些学校认为微机室只要有计算机就可以了,环境建设不舍得投入。

2.“三防”设施不完善

防雷击、防火、防静电设施是微机室建设的基本要求。“计算机教室应具有良好的防雷设施,宜专线供电,地板防静电,并远离有强电磁辐射和有强腐蚀性的物体。计算机室单独的接地电阻≤4欧姆,接入楼体接地系统的接地电阻≤1欧姆。”目前我区的大部分学校微机室的“三防”设施都不完善。新建学校在建设之初,对微机室建设的特殊要求重视不够,建筑质检部门没有专门的特种教室检测机构,经常是新建设的微机室也不明白为什么还要安装“三防”设施,恶劣结果是天气里交换机、计算机等经常被雷击烧坏。

3.设备配备规格不明确

主要表现在对计算机的配备参数、学生微机桌椅的材质、桌椅的宽和高比例、UPS、多媒体设备等没有提出更加详尽的要求。目前学生用计算机的主机大部分采用了立式,显示器基本全是纯平显示器(CRT显示器)。从性价比的角度来考虑,目前液晶显示器的价格与纯平显示器的价格基本差不多,新建微机室应该提倡使用液晶显示器,既节省了空间,又减少了电磁辐射。在综合布线方面,也是良莠不齐,就是新建成的微机室也存在网线不通、网线质量低下、布线设计不合理,存在网络时通时断等隐患。

四、结论

中小学微机室建设直接关系到信息技术教育的有效开展,更关系到学生信息素质的提高、身体安全以及身心健康的发展。为尽可能避免上述种种问题的发生,又便于各学校在今后新建、改建、扩建微机室的过程中增加微机室规划、设计的可操作性,笔者用表格的形式对中小学微机室建设提出了建设意见(见表 1)。

表1 中小学微机室建设配备方案(建议)

[1]山东省教育厅基础教育处.规范化学校建设指南[S].山东:泰山出版社.

[2]彭学善.中小学教育技术装备工作手册[S].山东:山东教育出版社.

[3]倪鹏云.计算机网络系统结构分析[M].北京:国防工业出版社.

[4]李大友,邱建霞.计算机网络[M].北京:清华大学出版社.

[5]胡道元.计算机网络(高级)[M].北京:清华大学出版社.

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