会宁县农村中小学体育教学现状调查研究①

李尚斌 王文奇

(会宁县郭城农业中学 甘肃会宁 730726)

会宁县农村中小学体育教学现状调查研究①

李尚斌 王文奇

(会宁县郭城农业中学 甘肃会宁 730726)

本文针对会宁县农村中小学的体育课、体育教师的情况进行调查,分析了学生对体育课的态度、学生家长对学生课外体育开展的态度、会宁县农村中学体育教师工作量与工资待遇,从而得出结论和建议。

会宁县农村中小学 体育教学 现状

体育是民族教育的重要组成部分,也是学校教育的重要内容之一,加强学校体育有利于实现学校体育健康发展,有利于大面积增强学生体质,提高学生的健康水平,促进学生德智体全面发展。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

会宁县7所中学的300名学生和12名中学体育教师作为研究对象。

1.2 研究方法

(1)文献资料法:查阅相关文献资料,为本研究提供理论支持。(2)问卷调查法:根据需要设计了2套问卷,教师问卷和学生问卷,发放教师调查问卷共12份,收回12份,有效率100%。发放学生问卷300份,回收285份,有效率95%。(3)数理统计法:对收集的有效问卷的各项数据进行了认真的分类和数理统计。

2 结果分析

2.1 会宁县中学体育课现状调查与分析

2.1.1 学生对体育课的态度

学生对体育课的态度是影响体育课开展的主要因素。体育课的开展根本目的是为了提高青少年的身体素质水平,处于生长发育期的中学生,身体素质教育是关键。中学生本身如果态度不端正的话,只会让其变成一种形式。而学生是体育教学的主体,学生对体育课的态度直接影响着体育教学的效果。从表1的统计分析可以看出,会宁县农村中学学生同样具有强烈的体育学习的兴趣和参加体育活动的愿望。“很喜欢”的人数122人,占总人数42.8%;“较喜欢”的为93人,占总人数32.6%;“不喜欢”的为51人,占总人数17.9%;“很不喜欢”的为19人,占总人数6.7%。可以看出大部分学生还是喜欢体育课的。

从表2中可以看出,会宁县因地势较高,紫外线较强,初中女生对体育锻炼的认识较肤浅,怕风吹日晒占了58.3%,而教学内容和过程中的问题只占41.7%,说明自然环境对初中女生对体育课的态度影响较大。

2.1.2 学生家长对学生课外体育开展态度的调查分析

学生家长对孩子参加体育锻炼的态度直接影响着孩子的体育观念。而这种观念也会直接作用于他们的价值取向。家长无不希望孩子有一个好的前途,特别是会宁县这样一个经济条件相对落后的环境下,家长能供孩子读书已经不易,当然也就更加期望孩子能考上一所好的大学,今后有好的发展。而学生在校参加体育运动势必会让学生家长认为这将对孩子的学习有负面影响。家长的态度影响孩子参加体育运动的兴趣,阻碍其得到正常发展。

表1 学生对体育课的态度调查表

表2 学生不喜欢体育课的原因调查

表3 家长态度人数百分比表

表4 会宁县农村中学体育教师周授课量调查

从表3中可看出,会宁县中学生家长中,很支持孩子参加体育运动的30.6%,支持的占61.8%,不支持的占93.4%,不支持的多于支持比例。学校应该加大对体育运动意义的宣传,使家长了解体育运动的作用,让孩子能在家长的支持下更好的使自己身体得到锻炼。从而更好的做到劳逸结合,在有健康体魄的前提下更好的投入到文化课学习中。

2.2 会宁县农村中学教师状况调查分析

《学校体育工作条例》中规定:“对体育教师的工资待遇应当与其他任课教师同等对待;有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量;体育教师组织早操、课间操、课外体育活动和课外运动训练竞赛应当计算工作量”会宁县农村中学由于师资力量不够,教师课业负担过重。初中有66.7%的体育教师每周要上9～12节课,33.3%的教师每周要上13～16节课;高中有66.7%的教师每周要上12～14节课,33.3%的教师每周要上9～12节课。这说明体育教师工作量相对其他教师是要大。

从表4中可以看到体育教师的工作量与其工资待遇是不成正比的,这也极大程度上影响了体育教师的工作积极性。从调查中发现,本科学历的教师都能拿到2000元以上的工资,而大专学历教师工资为1500～2000元,中专学历1000～1500元,而这中间本科学历的教师都较为年轻,教龄也较短。这就反映了学校工资是按照教师的学历下发的,而有的教师教龄长、学历低,工资水平要低于教龄短学历高的教师。这更进一步挫败了老教师的工作热情,影响体育课的课程效果。

3 结论与建议

3.1结论

(1)会宁县农村中学生中有很多学生喜欢体育课,这主要得益于贫困山区学生劳务能力过重、学习压力较大,学生总想超脱这种约束,通过上体育课来放松自己身心。通过调查分析可见多数中学生不喜欢上体育课是因为其内容过于单一、重复、枯燥,学生都会千方百计通过各种手段去学习自己喜欢的体育活动,而对于不感兴趣的活动,就会感觉无味枯燥。(2)会宁县农村中学课外体育活动现状中,学生极其希望开展课外体育来放松身心、锻炼身体。而多数家长却反对孩子参加课外体育,怕耽误学习、玩物丧志。而学校虽然按照规定在校开展课外体育活动,但力度和效果并不明显,没有达到应有的效果。因此,学校应该加大课外体育活动开展的力度,并做好宣传工作,让家长意识到其必要性,支持孩子参加课外体育,能更好的参与到其中。(3)教师自身因工作量和工资待遇不成正比,而学历和教龄又影响着工资收入,这些情况给教师也造成了一定的负面影响。教师不能严格按照《体育(与健康)标准》的课程设置进行教学,同时很多教师不能做好课前准备,上课时没有完整、规范的教案,上课也是应付差事,让学生们随便进行活动,重复活动较多,这样就造成了教师上课情况不能让学生满意。

3.2 建议

(1)加强师资队伍建设,提高体育教师整体素质。会宁县农村中学体育教师匮乏,应该多引进一些优秀的体育教师。加大教师管理力度,规范其上课标准和上课内容,督促教师踏实备课、认真教学,提高课程的总体水平。(2)加大体育宣传力度。会宁县农村中学家长和学生对体育的真正意义不够了解,学校应该积极做好体育宣传,让家长和学生了解体育,并能够发自内心的支持孩子参加体育。从而提高学生的学习兴趣,让学校体育获取更大的效果。(3)充分挖掘自然条件的优势,发挥东会宁县民族特色体育的作用。会宁县农村中学学生对民族特色体育和游戏有着深厚的兴趣,学校应该充分利用当地的地理优势,将民族特色体育和游戏引入课堂,丰富教学内容,让学生们学到自己真正感兴趣的体育项目,同时也让会宁县传统体育项目源远流长。

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G807.2

A

2095-2813(2013)11(b)-0048-02

此论文与甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究相关,课题名称:农村中学体育教育现状分析与改革策略研究,课题编号GSG068。