如何提高学生的数学成绩

鹿桂秀

观察这几年的高考试卷，可以看出数学试题难度下降，多个知识点并出，重点考察学生对新情境的理解结合，以及知识的合理运用能力，高考数学的出题模式是固定的，我们需要练好每一个题型，对一些传统题和一些巧题要了解其解法。通过对高考题的研究，我们在以后的教学中可以运用多种方法提高学生的数学成绩。

1.培养自己的兴趣，打造良好的心理素质

学习的首要条件是兴趣。学生上课前要调整好自己的心态，一定不要想，唉，又要上数学课了，愁死了。那样上课就没有好的心情，当然学不好。高中的学习很紧张，要把数学学习当作今后的一种技能，每多学一个知识点你今后的能力就提升一层。所以你要时时刻刻的提醒自己，我喜欢数学，我一定要把数学学好。学好高中数学还要有良好的心理素质，不能一次考试成绩就把自己打倒，其实，考试就是对自己前一段时间的知识学习的一次检验，成绩不好，只是说明基础不好，或者是知识点没掌握牢固，或者是方法不对，接下来你要改进缺点，提升能力。

2.了解数学的三个特点：记忆、推理、运算

记忆，数学中的许多内容需要记忆，定义、定理、公理、公式、典型的方法、重点的题型、知识的网络结构等等，都得需要记忆，那一样记不清背不熟都会影响到做题的速度，成绩的提高。而记忆不是通过单纯的记忆，要通过思维记忆，通过解答一定数量的数学题，总结方法记忆，例如，学习三角函数，有三十多个公式，如果单纯的记忆，既费时又费力，要分析他们之间的联系，记住几个公式，推导其他的几个公式，也可以用知识网络的形式穿插，多种方法记忆，只要能把知识记住，我们可以运用各种方法。

推理，高中阶段，可以直接代入公式求解的题是很少的一部分，大部分的试题都要拐个弯，也就是常说的经过推理论证作答，例如：a的绝对值是2，求a的值，需讨论三种情况，分别讨论。求某一条直线的方程，得考虑斜率存在和不存在的情况。学好数学最重要的要学会推理论证，尤其是立体几何，一环紧扣一环，如果有一环断开，整条都会断开，如果不能进行合理推理论证，就无从下手。

运算，要提高数学成绩，一定得提高运算能力。在平常的教学中往往有很多的同学发生这种现象，在考试中，解题的速度很快，思路也很清晰，题目也觉得不难，并且考完之后也很高兴，可是，已发下卷子，就傻眼了，分数很低。大部分原因就是运算能力很低。

3.学数学的具体方法：预习、听课、小结、作业

预习有很多好处。预习可以先了解所要学习的基本内容，发现不理解不明白的问题，做到心中有数，上课时有的放矢，提高自己的思维水平。预习可以把自己理解的东西和老师讲解的内容进行比较分析，看你的思路比老师的好，还是不如老师的，好就留着，不好就改进。预习还可以培养自己的自学能力，培养自己学习的主动性。

听课很关键。在预习的基础上，听课一定要带着问题重点听，并随手记在不清楚，不懂的地方，不要面面俱到，自己课后看懂就行。听课还要特别注意老师的开头和结尾，老师讲课开头，一般概括前节课的重点，指出本节课的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节。结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。听课要注意老师是怎样分析问题的，从哪里入手的？还要注意老师讲课的提示，特别是对重难点的提示。最后要强调听课要做到眼到、耳到、心到、口到、收到。

认真作小结。根据遗忘规律，越早复习，遗忘的越少，及时小结可以防止遗忘。通过小结及时发现问题，当天的问题当天解决，否则问题越积越多。通过总结可以可以在理解的基础上得以提高，基础知识也会更加的熟练，所以做好课后小结，是牢固掌握知识的关键。

作业练习是提高运算能力的根本途径。课后作业是对基础知识的巩固、熟练、提高的一个锻炼的过程。只有做大量的作业，才能熟能生巧，才能以不变应万变，解题能力才能得以提高。在做作业的过程中，才能发现哪些知识掌握的不牢固，在做题的过程中，才能够发现问题，解决问题。通过做作业可以规范学生的做题步骤，锻炼学生解题的规范化，因为高考中的答题都是按步骤给分的。因此，认真对待，完成作业是提高成绩的一个重要措施。

总之，学好数学的方法其实跟其他的学科的学习没太大的区别，任何事物都有一个量变到质变的循序渐进的积累过程。学好数学，需要有决心，有信心，更需要有一套适合自己的学习方法。