王艳华(赤峰工业职业技术学院 内蒙古 赤峰 024000)
现代社会的科技进步了,但是自然环境的破坏却越来越严重了,与其在环境破坏了以后再想起怎样挽救不如在环境还没有被破坏的状态下想想如何保护来得实在,人类作为依赖大自然生存的生物有义务保护自然的环境,环保意识应该从学校教育开始,作为一名化学教师更应该履行培养学生环保意识的义务,多角度的对学生的环保意识进行培养。
高职学生的生活习惯以及对社会事物的认知都已经形成,要想改变很困难,但是并不是不可能的,国家应该把环境保护的相关知识纳入到教材和教学大纲之中去。关于中职的学生教师就应该把环保的重要性渗透到平常的教学内容之中去,如在做课堂实验的时候如果产生了气体,除了引导学生学习课本上的理论知识以外,还可以请学生思考产生的气体或者是物质对环境是否有影响,还可以结合高聚物的内容向学生讲授白色污染物对环境的危害,作为一名化学教师相对于其他的教学科目来说对学生进行环保教育更有优势,教师可以通过介绍污染物的成分分析对环境的危害到底体现在哪几个方面,在进行环保教育的同时也拓展了学生的知识面。教师可以利用教材的内容对环保的知识进行挖掘,教师要充分的利用化学的教学与环保知识很接近这一优势,解释物质的性质、变化等,从字里行间体现出环保教育,使学生意识到环境保护的重要性。
化学本来就是一门以实验为基础的学科,在化学实验中总会产生一些气体或者是其他的物质,在这些物质中有很多都是有毒气体,或者是可以对环境产生污染的有害气体,如果这些物质散发到空气当中就会对空气或者是水产生污染,所以在进行化学实验的时候要尽量的避免这些有害物质扩散到空气当中去,可以采用封闭式的实验室进行实验,对实验当中产生的有害物质要及时的进行处理或者是经过处理以后回收再利用。为了进行环保的实验,国外发明了微型的化学实验方法,这种实验方法除了能够减少实验用品的使用外还可以减少有害物质的产生与扩散,所以我国的化学教学实验也应该积极的推进这种实验方法,在不必须的情况下,尽量都采取微型实验方法,减少环境污染,节约化学试剂,要做到这些需要师生的共同努力,都参与到环境保护的活动中来,为自己创造一个良好的真正绿色的环境。
虽然现在我国在大力的提倡素质教育与全面发展的教育,但是应试教育的理念仍然根深蒂固的存在于学生的脑海中,说到底学生最在乎的还是考试的成绩,特别是对中职生来说,以目前中国的现状来说考试成绩直接的关系到自己能否顺利的毕业,这一现象就决定了学生对于考试中有可能涉及到的知识都会熟记于心,利用这一点,教师就可以把环保知识体现在考核的试卷之上,把环保知识与化学的知识相结合,这些试题不但可以引导学生关心和了解社会,还会使学生进一步的了解环保的知识,把环保与书本联系起来,同时这也需要中职学院的大力支持,就是把环境的保护与本学院的外部环境结合起来,尽量的为学生创造一个绿色的没有污染的校园,使学生生活在一个绿色的,没有污染的环境当中,这样学生也会感同身受的体会到良好的环境对身心的健康发展都是十分重要的,也能够使学生更深入的了解环境保护的重要性,使学生在学习知识的同时也提高了环保的意识,教师与学校共同努力就会使学生的环保意识在潜移默化中得到提高。
要想提高学生的环保意识仅仅的依靠课堂教学是不够的,要利用中职生的课外集体活动不多的特点,组织学生进行课外活动,因为中职学生来自不同的城市,对自己读书的城市不一定熟悉,利用者一点就可以组织学生去当地比较大型的工业基地或者是工厂参观,在参观的过程中向学生重点的介绍工厂对环境造成了哪些污染,这样既满足了学生的好奇心,又向学生渗透了环保知识。由于中职学生已经有了社会经验与独立调查的能力,教师可以把学生分成调查小组,分配给每个小组调查任务,如测定居民的生活用水有没有被污染,工业用水的排放对周围的环境产生了哪些危害等,调查以后再对这些数据进行讨论分析,这样就可以使学生更好地了解环境污染的危害性和环境保护的重要性。
随着科技的进步和时代的发展,现代化的教学手段也层出不穷,尤其是现代的中职生,基本都走在时尚的前沿,对一些比较发达的现代化软件也是运用自如,教师就可以利用这一点在微博或者是论坛上找出一些有关于环境保护的内容,强化学生的环保意识,使学生能够真正的意识到环境保护的重要性,提高学生的环境意识水平。
对中职生进行环境保护意识的教育确实是必要的,而且是迫在眉睫的,但是并不能够一蹴而就,不能够急于求成,作为中职学院的化学教师,要把环境保护意识的教育贯穿在化学教育的始终,能够使学生通过学习真正的意识到环境保护的重要性,同时还需要教师不断的探索新的环境保护教育的方法,使环境保护观念深入人心,使学生能够真心的接受环境保护的意识,认识到环境保护的重要性,并能够为了创造良好的环境和与自然和谐发展不断的努力。
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