河北高校“两课”教学机构网页建设情况调查研究

姜 一，刘孝文

（1.承德医学院 社科部，河北 承德 067000，2.河北民族师范学院 图书馆，河北 承德 067000）

“两课”是指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。“两课”对树立大学生的政治信仰、培育大学生的思想道德品质具有重要意义，在大学生素质教育中起着灵魂和统帅的作用[1]。然而，现实情况是，“两课”的重要性与大学生对其重视度存在较大距离，因此，如何借助网络优势，吸引大学生对“两课”的关注度，激发大学生对“两课”的学习兴趣，是我们需要研究的课题。基于上述考虑，本文对河北省29所本科院校“两课”教学机构网页建设的状况进行全面的调查与研究，以期了解现状，发现问题，提出改进建议,促进“两课”教育教学向健康方向发展。

一、统计分析

（一）承担“两课”的教学机构

河北省29所本科院校都建有并开通了校园网站，通过校园网首页的教学院（系、部）栏目，检索承担“两课”的教学机构，结果是：在29个校园网站有26个显示承担“两课”的教学机构，但机构名称不统一，共有13个，使用“社会科学部”和“社会科学教学部”的院校共有13个,占50%，使用“马列”字样的有四所学校，占15%，还有些以人文，政法、思政等为名称。26所院校中有19所承担全校“两课”及其他人文社科课程，有7所不仅承担全校“两课”及其他人文社科课程，还负责本部门所属专业的招生、教学、管理与就业。其他人文社科课程包括哲学、政治学、社会学、艺术、心理学等。

（二）“两课”教学机构网页建设情况

点击26所本科院校承担“两课”的教学机构网页，能打开的有21个。下面对21个“两课”教学机构的网页建设情况进行统计。

1.网页结构

网页结构即网页内容的布局。网页结构的创建是页面优化的重要环节之一，会直接影响页面用户的使用兴趣。从承担“两课”的教学机构网页看，网页主要由机构名称区、栏目区、内容区组成。

在名称区有校徽+校名+“两课”教学机构名的有15个，校徽加“两课”教学机构名的3个，校名+“两课”教学机构名的3个。在名称区底色为红色的10个，蓝色的5个，灰色的3个，白色的3个；字色为红字的9个，白字的5个，黄字的4个，黑字的2个，蓝字的1个。

栏目区底色为灰色的8个，红色的4个，蓝色的3个，黑色的2个，黄、紫、白、粉色的各1个。字色为白字的10个，蓝字的3个，黑字的4个，红、黄、绿、灰色的各1个。

在内容区有新闻动态、通知公告、图片新闻、友情链接、资源下载的9个；新闻动态、通知公告、图片新闻+部分栏目展开的6个；全部栏目展开的6个。内容区底色是灰色的5个，白色的12个，浅蓝色的4个；字色多为黑、红、蓝色。

2.栏目名称

21个教学机构的网页栏目设置最少的6个，最多的11个。共有151个栏目，67个栏目名称。出现5次以上的栏目名称是：部门概况18，师资队伍11，党团建设5，机构设置7,教学科研5，科研活动6，通知公告6，学生工作6，学术研究5。另外58个栏目名称出现1-4次，多数栏目名称只出现一次。虽然栏目名称繁多，但从类目看主要集中在9个方面，分别是概况介绍、师资状况、教育教学、学术科研、学生管理、学科课程建设、党团群建设、通知公告、资料下载等。

3.栏目层级结构

一级栏目→题目→内容74个。

一级栏目→二级栏目→题目→内容31个。

一级栏目→内容20个。

一级栏目→二级栏目→内容9个。

一级栏目→二级栏目8个。

一级栏目→题目2个。

一级栏目7个。

二、调查研究的结论

（一）网页建设不平衡

通过对河北省29所本科院校“两课”教学机构网页建设情况进行调查，有26所院校在校园网站上显示了“两课”教学机构，但能打开网页的有21所，占72.6%，有8所院校打不开或尚未建设网页，本科院校尚且如此，专科院校建成与开通率可能更低。有待职能部门和院校引起重视。

（二）网页结构“头重脚轻”

“两课”教学机构网页结构由三部分组成，从上到下依次为教学机构名称区、栏目区和内容区。在机构名称区和栏目区，无论布局还是色彩搭配都能说得过去，但在内容区显得结构零乱且内容空泛，给人一种“头重脚轻”的感觉。

（三）内容更新不及时

21个网页共有151个栏目，其中134个栏目有内容，有17个栏目没有内容。有内容的也存在不充实，比较陈旧的现象，多数是建网时的内容。甚至有的栏目都没更换，如评估建设早已结束了，还有三个机构显示着“评建专栏”。

（四）网络资源未得到充分开发利用

网上资源主要集中在本部门概况介绍和行政管理方面，对教学资源、学习资源和文献资源上载率不高。学术资源信息量及其更新周期大大落后于其他信息,也落后于非公共课的院系网页。

三、发展建议

（一）调查结果显示我省本科院校“两课”教学机构网页建设取得了一定成绩，但尚有近18%的教学机构未建网页，且已建网页存在功能需完善，内容需更新或充实的问题。主管部门要积极转变观念，尽快适应网络时代发展的形势，将“两课”教学机构网页建设提到重要工作日程上来，培养专职人员参与网页的制作与维护[2]。

（二）在美学上多做功课，“两课”教学机构网页应美观大方，色彩的整体搭配、字体的设计以及一些表格的运用应和谐。合理运用文字、表格、图片、视频、动画等吸引学生的注意力。

（三）重视内容建设，内容充实与否，是网页建设成败的关键。作为“两课”教学机构网页除了提供本部门信息和管理信息外，还应提供教师教学和学生学习的信息资源[3]。

[1]史铁杰,余妍霞,顾家山.高校思想政治教育网站的现状调查与思考[J].合肥工业大学学报(社会科学版)，2007，（3）：76-79.

[2]张春梅.如何评价校园网站[J].中国教育技术装备，2003，（11）：37-42

[3]石玉华.河南省社会科学网站建设现状分析与发展对策[J].情报资料工作,2004,(1):26-28,13.