当前大学生思想政治教育存在的问题及对策

任福全，张小飞

（河北工业大学 社会科学部，天津300401）

思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面，这种社会实践活动自阶级和国家产生就一直存在着。随着社会的发展进步和人类实践的扩展，思想政治教育的内容也在不断的丰富和发展。大学生是社会的建设者和接班人，是国家和民族的希望，其综合素质的高低，决定着国家未来的发展如何。提高大学生的综合素质，关键是提高大学生的思想政治素质［1］。通过开展以思想道德教育、爱国主义教育、理想信念教育和全面发展教育为主要内容的思想政治教育，使大学生有正确人生观、价值观、社会观，能够培养大学生具有顽强的毅力，奋发的斗志，高度的责任心和正义感，使大学生拥有崇高的人生目标和高尚的道德情操，乐于吃苦，甘于奉献。对大学生进行思想政治教育是高校教育的重要内容。大学生只有思想政治素质提高了，才能积极主动地去学习其他知识，不断增长自己的聪明才干。

一、大学生思想政治教育的新背景

时代在进步，社会在发展，大学校园思想政治教育的背景也在不断变化。了解和认识当今大学生思想政治教育的新背景，结合新的时代背景对当代大学生进行思想政治教育才会有意义，有效果。

1.社会经济环境的变化。建立社会主义市场经济是我们的经济发展目标。市场经济的发展客观上要求每一个人的个性自由发展，充分发挥个人的主观能动性。市场经济的建设和完善使得人们的贫富差距不断加大，使得人们更加功利，这样就使我们的集体主义受到威胁，反映到学校教育中就表现为同学们的攀比心理更加严重；个人主义、自由主义和分散主义出现，自私自利更加明显；为了求得更好的成绩，为了不挂科，同学们考试抄袭现象有所抬头。市场经济作为一种以追求物质利益为核心的经济，每一个参与市场活动的主体的价值判断将越来越趋向实用化、功利化，这种现象反映到大学生身上就是实用主义。这种实用主义的思维方式难免会造成大学生不注意自身全面素质的提高，缺乏为长远利益考虑，缺乏远大的理想和信念。这些变化要求我们更新大学生思想政治教育的方法和内容，以此来适应大学生的心理需要。

2.社会文化环境的变化。新时期我国文化发展的主流是健康的，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在意识形态领域的指导地位不断得到巩固。这种主流文化的健康发展为大学生思想政治教育工作的开展奠定了坚实基础。同时，全球经济一体化和科学技术的迅速发展为文化多样性的发展创造了良好的条件，各种文化形式的并存、文化产品的增加和文化多元化局面的形成，对于丰富大学生文化生活，促进大学生思想政治素养的提升具有一定的积极意义。但是，大学生还不是很成熟，对于大众文化还不能很好地辨别，一些庸俗的、低俗的文化影响着大学生的健康成长。另外，外来的西方文化对中华文化的渗透也使得大学生们崇洋媚外的心理有所滋长。科技的进步，网络的发展，加之我们对网络管理的不健全也使得一些不良东西侵蚀着大学生的头脑。

二、加强大学生思想政治教育的必要性

了解了时代背景的变化之后，就要分析和认识当代大学生思想政治素质存在的问题，也就是对大学生进行思想政治教育的必要性。不能否认，随着高等教育的普及，当前我们的大学生整体素质是好的，思想政治素质上了一个新台阶，主流是积极向上的。但是，还存在部分大学生思想政治素质低下的情况，认识这些问题和表现，我们才能找出解决问题的对策。

1.部分大学生思想政治素质低下、表现差。社会的进步、科技的发展为当代大学生的学习生活创造了优越的条件，大学生整体素质确实有较明显地提高。但是，部分大学生的思想政治素质却并没能跟上时代的发展。当代大学生的整体素质是好的，但是部分大学生却存在这样或那样的问题。市场经济的建立，使得部分大学生更加功利，校园内的攀比之风越来越严重，从服装到电子产品，无一不比，有的学生为买苹果手机甚至不惜去卖器官，勤俭节约的优良传统被丢到脑后。大学生之中也弥漫着浮躁的气氛，不能安心学习，遇到事情喜欢投机取巧，容易浮躁，喜欢发怒，宿舍内大声喧哗。一些大学生的小团体主义，以自我为中心的思想开始蔓延，不顾及他人感受。上课不认真听讲，课下不认真完成作业，上课迟到，考试抄袭等等不良现象开始暴露出来。更加明显的是一些大学生人情冷漠，不能互相帮助，不能和同学建立良好的人际关系，做事功利性较强，目的性明显，一切以自我为中心。这些不良的现象都是大学生们思想政治素质低下、能力差的表现，也充分地说明了大学生需要加强思想政治教育。

2.有些高校思想政治教育形式单一、课程枯燥。现在各个大学都要对大学生进行思想政治教育，思想政治教育课也是大学生的必修课之一。随着课程改革的推进，思想政治教育课程取得了明显的成果，思想政治教育水平上了一个新台阶，无论是教师水平还是学生素质都有较大提高。但是，这些进步并不能说明我们的思想政治教育课程是无可挑剔的［2］。一些高校对中央提出的先进德育理念片面理解，表面应付，形式化现象比较严重；部分高校德育机构不健全，人员编制不完备，数量和质量上都不能适应工作需要。其中，课程教育形式单一、课程枯燥是最主要的问题。思想政治教育大多是以教师讲授、学生听的填鸭式灌输到学生的头脑中。但是这种授课方法不能将思想政治教育的内容很好地让大学生接受。这种讲课的方式，不仅使大学生对思想政治教育课程失去了兴趣，而且会使大学生产生逆反心理，不去践行思想政治教育的内容。教师讲课的形式对大学生的影响很重要，思想政治教育课程的形式不能赢得大学生的喜欢，思想政治教育就不能收到好的效果。大学生数量巨大，思想政治存在的问题也各种各样，出现问题的时间也不尽相同，然而，思想政治教育课程的时间是固定的，这样就不能及时地解决同学们遇到的所有问题，使得一些大学生的思想政治问题不能得到很好地解决。

三、提高大学生思想政治教育的对策

认识了大学生进行思想政治教育的背景，以及大学生思想政治教育存在的问题之后，再来探讨提高大学生思想政治教育的对策，研究大学生思想政治教育的新方法，便可有效地提高大学生的思想政治素质。

1.加强思想政治教育骨干力量的培养。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育培养基地。选拔推荐一批从事思想政治教育的骨干进一步深造，攻读思想政治教育相关专业的硕士、博士学位，学成后专职从事思想政治教育工作。采取有效措施，组织参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高他们的工作能力和水平。”教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出：“辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。”拥有一支强大的思想政治教育团队是创新大学生思想政治教育的关键。好的团队才能制定好的方案，好的计划才能调动起大学生的热情和积极性，使大学生的思想政治教育取得实效。另外，作为思想政治教育工作者还要时刻注意自身形象，注重自我修养、自我提高。学校可以根据每位教师的特点进行特定的培训，具体可采取岗前培训、在岗轮训、高级研修、挂职锻炼等形式；培训内容可以有日常培训、专项培训、热点问题培训、实践类培训等。

2.思想政治教育与实际情况相结合。思想政治工作从现实出发，贴近实际、贴近生活、贴近群众，这是党的思想政治工作的优良传统。实践证明，思想政治工作一旦脱离实际，就失去了生命力，就不能发挥它应有的作用。邓小平强调：“现在，摆在我们各级党组织面前的事情，就是要鼓实劲，要切实解决问题，要踏踏实实地工作。一句话，就是要落在实处。追求表面文章，不讲实际效果、实际效率、实际速度、实际质量、实际成本的形式主义必须制止。说空话、说大话、说假话的恶习必须杜绝”。任何工作脱离了实际就没有了意义，就失去的存在的价值。解决大学生存在的思想问题也就是解决大学生的世界观、人生观和价值观发生扭曲的问题。思想问题的出现是因大学生的实际生活、学习出现了问题才引起的。因此，要解决思想政治问题就首先要解决大学生的实际生活和学习问题，解决大学生遇到的实际困难。不了解大学生的实际生活，光是说大话、说空话，不能取得很好的效果。解决大学生的实际问题，就要深入大学生的生活中去，倾听大学生的心声，关心大学生的生活状况和心理发展状况，努力为大学生办实事。

3.创新发展思想政治教育的新载体。载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体活动形式，是思想政治教育过程各个要素相互连接的枢纽，是各个要素相互作用的实现形式。思想政治教育的载体是不断地发展变化的。开会、谈话、理论教育、党组织活动和群体团体活动是最初的载体形式。随着时代的发展，管理、文化建设、活动实践、大众传播也被纳入了新的载体形式。尤其明显的是，随着人们生活水平的提高，网络已经走进了千家万户，走进了大学校园，走进了大学生的生活，成为当代大学生必不可少的工具［3］。当前，我们在高度重视网上工作的同时，还要注意网上与网下的联动，把网上新的活动模式与传统的“面对面”的活动模式有机地结合起来，根据大学生的思想实际，有针对性地对其进行教育和引导。网络载体信息海量化、专门化、更新快、兼容性和交互性的特点很难被教育者把握，先进的、正确的思想不占有网络，必然是庸俗的、错误的思想就要对大学生的思想产生影响。因此，思想政治教育者要充分运用网络载体，抵制恶俗的、愚昧的文化的入侵，宣传正确的、高尚的思想观念、价值观点、道德规范，努力建设思想政治教育的网络基地，加强网络管理，加强网络人才队伍建设。

优质的思想政治教育是培养高素质人才的保障，加强思想政治教育的研究，探讨思想政治教育的有效途径，才能使思想政治教育取得好的效果，才能使大学生思想政治素质得到提高，进而使大学生符合社会发展的要求。经过社会、教育者和大学生的共同努力，相信思想政治教育会朝着更好的方向发展，大学生的思想政治素质会得到更大地提高。

［1］高兰.浅议大学生思想政治教育存在问题及对策［J］.理论观察，2012（3）.

［2］赵旭阳，柴江，李亮.大学生思想政治教育现状、存在问题及对策［J］.河北农业大学学报，2011（3）.

［3］丁健.新时期大学生思想政治教育存在的问题及对策［J］.企业家天地：理论版，2011（3）.