依托专业社团 提升机电高职生专业能力:以湖南铁道职业技术学院机电工程系专业社团建设为例

沈铁敏

（湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲 412001）

一、专业社团在提升学生专业技能中发挥重要作用

高校专业社团是指高校中以专业知识为背景，依据兴趣自愿组成的进行专业知识技能运用和提升的学生社团组织。学生专业社团除具有一般大学生社团广泛性和多样性等基本特征外，还具有较强的专业背景，可以进行专业知识的纵向延伸和横向拓展，利于多学科的交融，社团成员能就某一专业领域激发起研究热情，易于形成成果。专业社团是高校第二课堂的重要内容，是第一课堂的重要补充。专业社团在加强校园文化建设、推动学风建设、提升学生专业技能、促进学生成才就业、提升学校品牌等方面发挥着重要作用。专业社团活动的开展有助于提高学生的活动组织、沟通交流、协作配合、组织领导等能力，对学生的专业学习以及综合素质的培养都有着很重要作用和意义。

二、目前高校专业社团所存在的问题及原因

1.对专业社团的作用认识不足。有些学校还没有充分认识专业社团在人才技能培养中的教育引导作用，不重视专业社团建设。

2.专业社团管理体制不完善。许多专业社团都是学生自己管理自己，内部没有管理制度或则管理制度松散，开展的专业活动也比较少。

3.对专业社团指导不够，缺少专业教师的指导。现在各高校的专业社团同其它非专业社团一样，都是由学工系统的老师承担了日常管理、协调的工作，更有甚者出现几十个社团只有1名指导老师的情况，极不利于学生创新创业能力的培养。

4.对专业社团政策扶持不够，专业社团建设没有经费和场地保障。很多院校对专业社团的支持度不够，经费支持很少，也不提供一点专业设备和训练场所。

三、强化专业社团建设提升高职机电专业人才技能的途径

1.湖南铁道职业技术学院机电系成立五个机电专业社团，分别是数控协会、飞翔协会、模具协会、制冷协会、焊接协会，每个协会配备一名专业老师和一名学工老师来共同负责管理专业社团，专业老师专门负责社团成员的招聘、培训，专业技能指导、负责大赛和活动的策划。学工老师负责日常的管理，配合活动的组织策划和宣传。专业老师既有专业理论知识又有现场实践技能，由专业老师负责指导更有利于专业活动的开展，有利于提升社团成员的专业技能。给予专业协会经费支持和活动场所保障，改变没有经费支持的局面，经费由专业指导教师向院系申请，院系负责专业社团的经费保障，申请的经费主要用来支持购买一些平时技能训练的简单设备和活动费用。提供专业社团的场地保障，方便专业社团展开活动，也方便协会管理。成立社团内部管理机构，制定社团管理制度，完善社团的管理制度，强化内部管理。

2.建立专业指导教师与社团成员的定期沟通和培训机制，及时辅导、培训社团成员技能，不断提高社员专业技能。专业实训老师要拿出培训计划，对社团成员集中进行专业技能培训。如果专业辅导老师很忙，可采取让技能强的社员进行简易的技能培训，专业辅导老师辅导、培训较难的、比较关键的技能。专业教师还要定期提出与专业知识相关的课题或任务，督促指导学生按时完成，这样便能让学生得到专业上的锻炼，提升专业技能。

3.树立“做中学，学中做”的全新理念，提供多平台多渠道提升社员技能。

（1）树立“做中学，学中做”的全新理念，“做中学，学中做”就是在做具体实践任务的过程中发现自己的理论知识不足，迫使自己不断努力学习理论知识，提高了自身的理论水平，又投入到实践项目，通过这种互动，不断地提升社员的学习积极性，提升了学习的效率，提升了社员的理论知识和实践技能。

（2）鼓励和支持专业社团的成员申报和参与各种课题，通过参与课题的建设提升自身的专业技能，湖南铁道职业技术学院专门设置了学生创新基金，学生每年都有机会申请，鼓励专业社团的成员申报，指导专业社团的成员申报，指导他们研究课题，完成课题，提高专业社团的成员的研究水平、专业能力和创新能力。

（3）开展技能比武，提升社员的专业技能。湖南铁道职业技术学院机电工程系进场举办各种技能大赛，鼓励专业社团社员参加，如：制图大赛、数控技能大赛、钳工大赛等，取得前三名者给予一定的物质奖励，在公开大会上给予表彰，树立积极学习专业技能的良好风气。

（4）组织和引导专业社团参加政府机构或者行业机构举办的技能大赛活动，提升社员的专业技能。目前每年都有许多高职院校经常参加参加政府机构或者行业机构举办的技能大赛活动，对口专业社团的学生专业技能普遍要强一些，可以对专业社团成员进行集中培训和技能辅导，一方面提升学生的专业技能，另一方面调动社团学习专业知识的积极性。

（5）积极举办专业讲座，营造专业社团活动氛围。邀请本校或外校本专业的专家、学者给社团成员举办讲座，灌输专业知识，开阔眼界，提升科技文化氛围。

（6）目前很多高职院校都具有类似的专业社团，各个专业社团应该建立长期联系，加强校际交流，相互利用对方的优势资源和经验，相互取长补短，共同竞争发展，还可进行专业技能竞赛比武，促进交流，提升技能。

4.建立完善一整套的专业社团评价考核和奖惩制度，强化管理，提升专业技能学习积极性。建立一套评价考核和奖惩体系。考核小组定期对社团进行考核，社团负责人定期对社团成员进行考核，多次考核不合格或者没有达到考核目标的社团，就要考虑更换专业社团辅导教师和社团负责人，甚至要考虑该社团是否有存在的必要了，多次考核不合格或者没有达到考核目标的社员，就要被开除，促进社团和社团成员不断进步，提升专业技能。

[1]刘洪. 高职院校学生专业社团建设的思考[J]. 新疆职业教育研究，2010，（1）.

[2]郭永邦. 高职院校学生专业社团建设的定位与思考[J]. 职业教育研究，2009，（9）.