建设学习型政党，创新高校党员教育培训平台

李 霞

（广东培正学院，广东 广州 510830）

责任编辑 叶利荣 E－mail：yelirong＠126.com

一、学习型政党建设与高校党员教育培训的关系

高校党员教育培训质量直接关系着学习型政党建设的效果。清华大学党委书记胡和平指出：“在高校中开展党建工作是保证党的事业后继有人和坚持社会主义办学方向的内在需要，是高校实现培养人的目标和各项事业健康发展的根本保证。”党员队伍无疑是我们建设社会主义学习型政党的主力军，而从我国的党员结构来看，高校党员则是学习型政党建设主力军中的主力。近年来，我国高校每年发展大学生党员数均超过全国发展党员总数的1／3，大学生党员已成为我党新鲜血液的重要来源之一。而除了大学生党员队伍，在高校还聚集着一批承担着教育教学重任的高素质的教师党员。党员是党的身体细胞，党员的质量关系到我党的生命。当前，世情、国情、党情继续发生着深刻变化，我们面临前所未有的发展机遇和风险挑战。我党所处国内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的现实状况也都发生了深刻的变化。党员思想政治素质的提高，党员的先锋模范作用，党员工作能力的提高，每一项都是重大课题。这无疑对进一步加强党员教育培训提出了新的要求。建设学习型政党，必须以与时俱进的精神创新党员教育培训手段。提高高校党员教育培训质量，培养具有良好的社会主义理论修养的党员队伍，对我党、我国的发展具有重大战略意义。

学习型政党的建设水平决定了高校党员教育培训的质量。高校党组织是确保高校始终坚持以马克思主义为指导思想、始终坚持社会主义性质的办学方向、始终坚持党的领导的基层组织保证，是可以通过用中国特色社会主义理论体系武装师生党员，进而推动马克思主义学习型政党建设的组织。反之，高校党员教育培训的质量在一定程度上取决于学习型政党的建设水平。学习型政党建设能使高校党员真正认识到加强学习是其基本责任，通过扎实的业务学习，提升自身的马克思主义理论水平，这是党保持先进性、完成历史使命的基本保证。只有把学习型政党建设作为基层党组织的基本任务来抓，才能使作为执政党建设理念的学习型政党建设具有基本的制度保障。学习型政党建设有了基本的制度保障，其建设水平才能稳步上升，进而发挥其对于高校学习型政党这一有效组织载体的教育意义及作用。

二、创新高校党员教育培训平台的意义、原则及举措

（一）创新高校党员教育培训平台的重要意义

创新高校党员教育培训平台是时代发展的必然要求和新时期党建工作的现实需要。同时，创新高校党员教育培训平台是广大党员的迫切需要。高校党组织是具有先进性的代表群体，是中国特色社会主义事业的中坚和骨干力量，他们的政治理论水平、思想道德素质、党性修养直接关系到国家前途和民族命运。随着经济的飞速发展，教育日益国际化，高等教育发挥着越来越重要的作用。面对新的形势和任务，创新高校党员教育培训的形式和途径，建设一支适应高等教育战略发展需要、政治素质好、业务水平高的一流党员队伍，显得尤为重要和紧迫。创新高校党员教育培训平台是提升当前高校党员教育实效的需要。实践证明，创新高校党员教育培训平台，是高校进一步提高党员教育培训工作的质量和水平、适应形势和任务的需要，是提高党员干部领导力的重要措施，是实现高校跨越式发展的创新工程。创新高校党员教育培训平台有利于推进高校党员综合素质的培养，不断提高高校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（二）创新高校党员教育培训平台应遵循的原则

第一，自我定位清晰，深入学习中国特色社会主义理论是高校党员教育培训的主线，围绕党的中心工作开展专题培训。第二，制度先行，建立健全培训机制及考核机制。例如，建立学校党委牵头、相关部门配合协调、各级学院党委负责制。第三，加强和改进党员意识教育，以意识主导行动，理论联系实际。第四，坚持以人为本，全员培训。第五，注重实效，科学安排。

（三）创新高校党员教育培训平台的举措

创新高校党员教育培训平台应立足于教育，辅之以管理，提高教育实效。高校党员教育培训平台创新可以通过多种方式来展开。第一，科学设置培训内容。要以理论教育为根本，知识教育为基础，党性教育为关键。第二，关注党员内心体验，开展主体参与式党员教育培训。高校在党员教育培训中更应该遵循以人为本的原则，坚持党员的主体地位，在培训中密切关注党员主体的内心体验，观察培训者与学习主体间的互动，了解他们的需要，在服务中加强教育培训，在教育培训中体现服务，激发他们参加教育培训的积极性、主动性。第三，整合社会资源，将高校党员教育培训与社会实践相结合。高等教育的发展与社会政治、经济、科技和文化等息息相关，高校要加强自身服务地方社会的功能，开展学校与社会合作，其中很重要的一个形式就是将高校党员教育培训与社会实践相结合。高校党员教育培训要拓宽范围，学以致用。第四，突破校本资源，充分利用教育培训优质资源。整合当地干部教育培训优质资源，内育外引专兼职教师，聘请优秀专职教师，吸引具有较高理论和实践经验的优秀领导干部、优秀企业家、科技专家、专业人才、基层一线干部和省内外知名人士担任兼职教师，建立“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的高素质干部教育培训师资队伍。第五，拓宽渠道，重视网上党校建设，利用多媒体开展高校党员培训。随着互联网等新媒体技术的日益普及，信息传播资源只掌握在少数传媒机构手中的时代已成为历史，传统媒体构建的信息传播“中心化”传播结构被打破，每个人都是信息传播的中心，新时代的信息传播具有高度的信息参与性和交互主体性。以信息化、网络化推动党校教育现代化发展是新时期高校党建工作保持生机与活力的重要途径，创建网上党校是时代发展的必然趋势。

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