福州市高职院校课外篮球运动开展现状与分析

福建省幼儿师范高等专科学校 王云希

1.前言

篮球运动起源于美国（1891年詹姆斯奈史密斯发明），并于1896年传入中国，1913年被列为我国国内正式比赛项目。经过上百年的发展，我国篮球运动得到了很好的普及和发展，而且还拥有了较为广泛的群众基础。我国的三大球中，篮球是最早、最长时间雄霸亚洲体坛的集体项目，也是冲出亚洲走向世界最早的项目。课余体育活动是体育课堂教学的延伸部分，它不仅能丰富学生课余文化生活，还能巩固学生体育课堂学习内容。课余体育活动具有灵活性、自主性、兴趣性等特点，有助于丰富学生课余体育文化生活，如何让更多学生在课余体育活动中参与到篮球运动中，是现在研究的一个重要课题。篮球运动是福州市各高职院校开展最广泛的体育项目之一，只有更充分的了解和研究该市高职院校课外篮球活动现状，才能做到有效地激发学生投入到课余篮球活动的积极性。本文采用多种研究方法对福州市7所高职院校课外篮球运动开展现状进行调查研究，找出该市高职院校课外篮球活动的影响因素，并提出相关建议，旨在为进一步发展篮球活动，为高职篮球运动更好、更健康的发展提供理论参考。

2.研究对象和方法

2.1 研究对象

本文以福州职业技术学院、福州科技职业技术学院、福建农业职业技术学院、福建对外经济贸易职业技术学院等7所高职院校469名学生和部分体育老师为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本文通过中国知网下载并阅读了45篇关于课外体育活动、大学生课外篮球运动、高职学生篮球运动等相关学术论文，同时通过百度、谷歌等搜索引擎搜索相关报道22篇，为本文的撰写打下了坚实的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

根据研究的需要，设计了《福州市高职学生课外篮球运动调查表》，对福州市7所高职院校学生进行发放。本次共发放500份问卷，回收483份，回收率96.6%，其中有效问卷469份（男258份、女211份），有效率97.1%。为了了解信度，采用再测法进行检验，在第一次发放问卷20天后对7所高职院校部分学生进行第二次问卷调查，共发放50份问卷，两次填答问卷间的相关系数r=0.87，说明问卷是可信的。

2.2.3 实地考察法

对7所高职院校进行实地调查，查看各校体育设施情况，运动场地情况，并和课外参加篮球的人员进行交谈，对部分体育老师进行交谈，了解目前课外篮球活动的现状。

2.2.4 数理统计法

利用excel 2003和SPSS17.0对回收的问卷和采集的数据进行统计，得出结果。

2.2.5 逻辑分析法

运用归纳、类比等分析方法，对相关资料和统计结果进行分析，并提出相应的发展对策。

3.研究结果与分析

3.1 参与课外篮球活动人数基本情况

对“您是否在课外时间参加过篮球运动”进行调查，结果显示：参与过课外篮球活动的人数占调查总人数的70.3%。没有参加过的占29.7%。男生参加过的人数占男生总数的90.8%，而女生占女生总数的43.7%。由此可以看出福州市高职学生课余篮球运动开展比较广泛，且男女生之间存在这很大的差异，在男生当中受欢迎程度较高，女生对该项目较少在课余时间去参与。篮球运动是同场竞技性的运动项目，该项目对参与者的身体素质有很高的要求，其对抗比较激烈，身体接触多，很多女生感觉不适合参加或者不便参加，她们更喜欢优雅、平缓的运动项目。恰恰相反，男生则精力比较旺盛，希望参加对抗性较强的、竞争激烈，并带有刺激性的、趣味性强的运动项目。进一步调查中还显示低年级的学生参与度高于高年级的，特别是大三年级的学生参与度最低，因为他们面临就业问题，压力较大，且大多数都在实习阶段，没有更多的时间和精力投入到课外篮球运动中。而低年级的学生压力相对较低，参加课外篮球活动积极性较高。

3.2 参与课外篮球活动的动机分析

动机是直接使一个人参与活动的动力或内部动因，体育活动参与动机是指在运动需要的推动下促使人们参加体育活动的内部动力。就他们参加课外体育活动的动机进行调查（多选），结果显示：男女生之间在选择课外篮球活动体育动机的时候有很大差别，男生排名第一的是为了增进健康，占78.4%，其它依次是体验快乐、提高篮球技术水平、结交朋友、调节情趣、保持体形、消磨时间和其他；女生排在前三位的依次是保持体形、结交朋友和体验快乐，分别为83.1%、75.5%和64.3%，而增进健康则排名第四，排名后三名的依次是消磨时间、提高篮球技术水平和天界情绪。出现这方面的原因主要是和参加课外篮球目的和自我需要有着密切的关系。增进健康是男生展现自我的平台，通过参加篮球活动可以增强体魄成为男生们锻炼的价值动机；保持体形、结交朋友、体验快乐是女生参加课外篮球活动的主要动机，这也从侧面说明了女生篮球技术普遍较低，尚处于娱乐社交阶段，这应该引起体育教师的注意，端正学生参与动机，应积极引导。

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3.3 参与课外篮球活动场所

对福州市高职学生参加课外篮球活动场所进行调查，结果显示：学生参加课外篮球活动的场所主要集中在校内场地，占81.3%，男女生选择校内篮球场地和总体比例相近，这也符合高校学生日常习惯。对选择校外篮球场馆的部分人进行交谈，得知他们是在假期或居民区找校外更好、更方便的篮球场地。

3.4 参加课外篮球活动组织形式

对参加课外篮球活动组织形式进行调查，结果显示：参加课外体育活动方式多为和朋友或同学一起参加，占77.6%，而单独活动的和与家人一起活动的人数相对较少，分别占13.3%和5.1%。调查中还发现选择单独活动的全部是男生，而女生没有人选择单独活动，与家人一起活动的女生远远多于男生人数。篮球是一项集体运动项目，该运动需要几个人之间的默契配合，只有了解彼此的特点才能更好发挥自己的水平，朋友和同学之间好交流，课余时间具有一致性，所以大部分学生选择了与朋友同学一起参加。女生自我防范意识比较强，加之碍于面子，所以没有人单独参加课外篮球活动。

3.5 参与课外篮球活动的时间

对参与课外活动的时间分布进行调查，结果显示：参加课外篮球活动在下午时间段人数最多，81.2%，其次是早上有8.8%，晚上7.6%，而中午时间段的人数最少仅占2.4%。下午他们空闲时间比较长，有充分的时间进行锻炼，还有就是正常的篮球课已经结束，有更多的篮球场地可以使用，而中午比较炎热，所以有一部分学生选择早上和晚上，也说明了中午天气影响较大导致参与人数很少。

3.6 参与课外篮球活动的频度

参加课外篮球的次数，是反映学生参加课外活动是否具有连续性和经常性，学生能否通过参与篮球活动达到健身、健心目的重要指标之一。按照体育人口界定标准，对参与课外活动的频度进行调查，结果显示：参加3次及3次以上的人数占60.3%，参加1-2次的人数相对较少，进一步对性别进行分析，发现女生更多的是选择1-2次，占女生比例的75.3%，说明女生普遍存在不经常参加课外篮球项目，还有就是因为女生参与课外篮球活动对象太少，没固定的球友一起参加，篮球活动并不是女生课外体育活动的主要选择项目之一。

3.7 学生课外篮球竞赛情况

课外篮球比赛不仅可以推动学校篮球的开展，也可以增强学生体质、提高篮球技术水平，同时也是活跃学校篮球气氛的有效手段。对“您对本校举办课外篮球比赛的情况”进行调查，结果显示：认为学校举办课外篮球比赛较少的占68.8%，适中的占24.3%，而认为较多的仅有6.9%。说明福州市各高职院校开展课外篮球活动不能满足篮球爱好者参与需要。

4.课外篮球活动发展对策

4.1 落实相关法规，加强组织管理

学校领导要高度重视学校体育工作，相关部门要不断完善有关体育法规制度。加强组织管理，建立一套符合高职学生课外篮球运动发展相匹配的管理体系，加大组织宣传力度。

4.2 改变学生观念，养成正确健康观

积极引导学生充分认识课外篮球活动的健身功能和意义，让他们在课余体育锻炼中参与到篮球运动中。多方面培养对篮球运动的兴趣，启发其把课余锻炼中篮球活动与个人发展、民族素质的提高联系起来，真正理解篮球与人的全面发展的含义。组织他们积极参与课外篮球活动，适当减轻学习压力，使他们转变健康观念，科学安排作息制度，养成良好的生活习惯，形成正确的健康观念、人生观，使其身心得到全面发展。

4.3 加大投入力度，完善篮球场地建设

4.4 重视课外篮球比赛活动

竞赛活动是促进体育运动发展的有力举措，通过课外篮球比赛来教育学生（如团队精神、拼搏精神等），推动高职院校篮球的普及和提高。积极鼓励学生自行组织各种比赛，并派专业老师对课外篮球比赛进行指导。

4.5 增强师资力量

充分调动体育教师的积极性，学校要为篮球教师创造再学习机会（培训、进修等），使他们理论基础更加扎实、技术水平得到进一步提高。在课堂篮球教学中，抓住广学生喜爱篮球运动及现有人财物等潜在有利因素，在课程改革的引领下，组织好篮球教学。

5.结论与建议

5.1 结论

参与课外篮球活动人数较多，不同性别不同年级之间存在较大差异；不同性别在选择课外篮球活动动机有显著性差异；参加课外篮球活动的场所主要集中在校内篮球场馆，且男女生选择校内篮球场地和总体比例相近；不同性别参加课外体育活动方式有显著性差异；大部分学生选择下午时间参加课外篮球活动，中午参加课外篮球活动的人数较少；参加课外篮球活动每周3次及3次以上的人数较多，且大多数为男生。篮球活动并不是女生课外体育活动的主要选择项目；学校开展课外篮球比赛较少，不能满足大多数学生参与需要。

5.2 建议

落实相关法规，加强组织管理；改变学生观念，养成正确健康观；加大投入力度，完善篮球场地建设；重视课外篮球比赛活动；增强师资力量。

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