浅议共青团组织在高职院校思想引领中的作用与实践路径

周 飞

（武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050）

在新的社会形势下，大学生日益受到市场经济浪潮、网络文化、多元化意识形态等社会因素的冲击和影响，同时面临学习以及就业竞争带来的压力越来越大。在此社会背景下，当代90后一代高职大学生其思想意识、价值取向和行为方式呈现出更加复杂、多变的趋势。肩负着团结教育青年一代重任的共青团组织，在引领青年思想方面起着至关重要的作用。研究如何充分发挥共青团组织在高职院校思想引领中的作用，并探索其功能实践路径，使社会主义核心价值体系更加深刻地融入当代高职大学生思想之中，从而为高职大学生成长成才提供更好的服务具有十分重要的意义。笔者将立足新形势下的社会背景，结合高职院校的实际，探索共青团思想引领的作用及实践路径。

1 共青团在大学生思想引领方面的作用和内涵

高校共青团是党的得力助手和后备军，是联系青年学生的桥梁和纽带。做好共青团思想引领促进青年大学生成长成才工作是党赋予共青团的光荣职责，是国家大政方针提出的要求。胡锦涛总书记在共青团十六大会议期间指出：各级团组织一定要发扬“党有号召，团有行动”的优良传统，把广大青年紧紧团结在党的周围，为实现党的任务努力奋斗，保证党的事业兴旺发达、后继有人。从胡总书记的报告中可以看出共青团引领青年的目标一是为实现党的任务，二是造就忠诚可靠的党的事业的接班人。要达到这两大目标的根本保证是要加强思想的引领。［1］团中央书记处第一书记陆昊同志在湖北调研时曾指出：“当前全团工作的两大任务是思想引领与成长服务”。思想引领与成长服务同为当前共青团的重要工作，而且思想引领统领共青团工作大局，其落脚点旨在促进青年的成长成才，因此陆昊同志把思想引领摆在共青团工作中的首要位置。2010 年8 月在全国青联十一届全委会和全国学联二十五大会议上，他更进一步将“切实加强对广大同学的思想引领”列为当前三大工作任务之首，并多次提出：“团学组织要把各项工作同思想引领有机结合起来，在思想引领上做得更深一些，在服务青年学生成长成才上做得更实一些。”

关于共青团思想引领的内涵，陆昊同志早在2008年“加强高校共青团工作座谈会”［2］上指出，“大学生思想引领工作的核心内容，是引导广大青年学生始终坚持爱国主义、社会主义的高度统一，切实把民族精神和时代精神、个人成就和社会责任结合起来。要注重工作的方式方法，在尊重学生个人追求的基础上，把教育引导和帮助他们成长结合起来，同时充分发挥社会实践和社会观察在教育引导青年学生中的重要作用。”

2 高职院校共青团组织在思想引领方面的现状

2.1 大学生对共青团组织意识淡化

新形势下，社会的复杂性和大学生活的多样性，造成了90后一代大学生对高校共青团组织意识的淡化，甚至缺乏认同感，这主要表现在他们不愿意参加团学组织活动，或对团委组织的学生活动参与积极性不高。据调查，约70%的学生对于团组织总体印象为“一般”甚至“较差”，只有约30%学生对团组织“印象好”［3］。同时，大部分学生对于自己的共青团员的身份存在着漠视的现象，不太重视自己作为团员肩负的历史使命、责任感［4］。

2.2 共青团组织影响力不足

从目前对部分高职院校团组织的摸底情况来看，部分共青团组织存在职能发挥以及影响力不足的问题。通过对某高职院校大二学生100人进行有关团组织影响力方面的问卷调查，回收有效答卷98份，其中经常或偶尔参与到本校团组织开展的活动的有5人（5.5%），知晓但未参与本校团组织开展有关活动的有23人（23.47%），其余的71人均表示不了解且从未参加本校团组织开展有关活动（72.45%）。以上数据表明，一方面大二学生对于团组织开展的活动缺乏关注，另一方面足以说明团组织开展的活动在大学生特别是“老生”群体中的普遍影响力严重不足，由此可见共青团组织在思想引领方面的严峻形势。

2.3 大学生团干部工作管理能力及服务意识不强

强有力的共青团干部队伍既是有效地开展团的工作的组织保证，更是在团员青年中贯彻党的路线、方针、政策，培养、教育和引导团员青年健康成长的重要保证［5］。总体上看，大学生团干部工作能力相对较强，但仍有少数团干部的工作管理能力不够，表现在不能正确处理个人与组织，工作与学习的关系。此外，部分团干部缺乏服务意识甚至表现出傲慢的情绪，从而在学生群体中产生一定负面影响。据调查发现，为数不少的学生表示自己所在高校团干部的服务意识和态度较差［3］，因此，加强培养团干部服务学生的理念和意识必须引起高校团组织的重视。

3 探寻思想引领的实践路径

3.1 加强思想道德教育，弘扬社会主义核心价值观

高职院校共青团组织思想引领首先应该坚持以思想道德教育为抓手，大力弘扬社会主义核心价值体系，这是共青团思想引领的灵魂。

现阶段，各高职院校均把思想引领摆在共青团工作的重要位置，同时对青年学生的思想道德教育不断加强，但是对思想引领在共青团工作中的地位和作用认识不够。有学者认为其原因有三［6］：一是把发展经济和道德提升简单等同；二是把思想上的引领和为青年办实事割裂开来，认为思想道德教育是虚的，与其花费精力和资源做虚事，不如多做几件实事；三是以急功近利的心态误判思想道德教育的功效，认为抓思想道德教育不如搞一些经济文化活动见效快、影响大。除此以外，笔者以为，在市场经济条件下，中国传统文化和西方文化观念不断碰撞，特别是随着网络化的普及，多元化意识的出现，传统的与现代的、先进的与落后的、文明的与腐朽的观念对90后青年学生不断冲击，使得当代高职大学生在面对个人与社会、义务与权利、奉献与索取等问题时往往难以取舍。特别在部分高职院校中长期以来以就业为导向，加上学生在校时间短、职业化倾向、工学交替的教学安排等方面的特点，在高职院校共青团中出现忽略甚至忽视思想道德教育的现象。

高职院校共青团要把思想引领工作落到实处，就必须首先清除这些思想误区，坚持加强和改进青年大学生思想道德教育的认识，坚持以社会主义核心价值体系为指导。社会主义核心价值体系是以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以社会主义荣辱观为核心价值体系的基本内容。坚持以社会主义核心价值观为指导统领共青团各项工作，并以此指导团学组织开展各项活动，科学引导广大高职大学生树立正确的价值观、人生观和思想导向，培养青年大学生高尚的情操和修养，促进他们健康成长、成才。只有把社会主义核心价值观作为思想引领的立足点和落脚点才是为实现党的任务和造就党的事业接班人的根本保障。

3.2 加强对共青团组织建设与管理

在新形势下，高职院校共青团组织面临新的机遇和挑战，要把加强团的组织建设和基层工作、加强团干队伍建设摆在更加突出的位置［4］。发挥高职院校共青团组织职能，必须加强对共青团组织建设与管理，抓好组织建设，从制度上进行保障是共青团思想引领的必要基础。没有健康发展的组织体系和过硬的团干部队伍，就无从谈及思想引领，无从为广大青年学生的成长成才服务，无从切实履行共青团的根本职责。

第一，进一步建立健全高职院校共青团组织体系建设。一是抓好校院两级团委组织；二是管理好班级基层团组织，做到体系完整层次分明。立足高职院校实际情况，理清了各个层次基层团组织框架有利于“由上而下”以及“由下而上”双向信息畅通；有利于保持团组织良好形象；有利于增强团组织凝聚力和战斗力，这是做好共青团工作的核心和前提。

第二，进一步完善高职院校共青团组织制度。梳理现有的各项规章制度，针对不合理的制度要及时进行修订和完善，进一步明确各基层团组织职能，进一步明确岗位职责与义务，做到有“法”可依，有“法”必依，这是确保团组织健康稳定可持续发展的“法制”保障。此外，通过在组织内安排对国家国家政策法令和学校的规章制度的学习，培养学生的法制观念和自觉守法意识，自觉遵守学校相关规章制度，维护校园安定团结的政治局面和正常的教学生活秩序，为校园文化文明建设服务，为大学生的成长成才提供良好环境。

第三，加强培养提升团干部工作能力。高校共青团干部是共青团组织的领导者、组织者和执行者，是对团员青年进行思想教育和素质教育的一支重要力量。［5］但是在高职院校中，随着共青团干部队伍的高学历化和年青化，年龄和阅历的客观原因在某种程度上造成某些团干部缺乏丰富的生活阅历和教育经验，故在指导工作中缺乏针对性和有效性。因此，必须加强高职院校共青团干部理论知识的学习，包括人文历史，科技常识以及管理学、心理学等学科知识，提高综合能力和素质。此外，加强共青团干部校内及校外的交流学习，借鉴兄弟院校和同行的宝贵的经验与心得，也是提升高职院校共青团干部队伍管理水平的有效方式。

3.3 加强对学生会、社团工作的指导

高校学生会、学生社团都是校园中的“民间组织”，拥有广泛的群众基础。共青团组织要实现对青年学生的有效覆盖，抓好学生组织的建设工作势在必行，在高职院校中把学生组织、社团组织纳入共青团的组织体系和工作体系，使学生组织真正成为共青团组织开展工作的延伸手段，全新的工作平台，努力构建以共青团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的“一体两翼”的共青团组织体系。加强对学生会、学生社团组织工作的指导，将在校园管理、服务学生、丰富校园文化中发挥着重要的作用。

第一，把握特点，突出重点，分类指导，促进学生组织的有序发展。目前高校的学生组织主要是指学生会和学生社团，二者既有区别，又有联系。因此，高职共青团组织必须把握其特点，针对学生组织不同的性质和任务，分别展开指导。要针对各类学生社团的特点及发展规律，进行分类指导。指导学生开展活动既要在重大问题上严格把关，又要在活动的具体实施中放开学生的手脚，充分发挥他们的聪明才智，鼓励他们开展丰富多彩、积极向上的多领域、多层次、各具特色的学生活动。

第二，充分发挥学生组织团结学生、组织学生、教育学生的职能，使其成为高校党政、教师联系大学生的桥梁和纽带，如某高职团委在学生会办公室设立舆情通报小组，通过对学生的思想生活状况进行定期跟踪并反馈给校团委，使团组织能够及时全面的掌握学生思想动态。另一方面，校院两级团委要提高对学生组织的领导意识，通过学生组织可以把国家大政方针传达下去，如通过院系学生会和相关社团以各种同学们喜闻乐见的形式开展对十八大精神的学习，可以获得良好的效果。

3.4 加强共青团对大学生就业、创业的支持和服务

随着高校毕业生的逐年增加，特别是高职院校大学生在就业压力方面的心理负担可想而知。高职院校共青团要加强对大学生就业、创业的支持和服务，一是要根据不同院系不同专业学生提供分类指导，要根据文理不同学科的学生知识结构特点和能力给予相应的帮扶；二是对不同阶段的学生提供不同形式的指导与服务，比如针对大二学生可以提供“工学交替”方面的实习指导，重点应放在实习机会的联系、就业信息的提供和就业推荐上。而针对大三的学生则要进行择业就业的引导与帮助，特别是对毕业班的学生重点要进行职业素养和职业道德的教育与培养；三是通过多种渠道帮助在校或毕业学生创业，特别是对创业的在校学生要给予信息的帮助和政策的扶持，如通过全国“挑战杯”等课外学术科技竞赛和创业设计大赛宣传组织，激发大学生培养创新精神，让共青团的思想引领作用和推进大学生创业目标达到内在的高度统一，鼓励人性化成才以及全面提高综合素质方面发挥着重要作用，这也是高职共青团整合教学资源，发挥思想引领功能的重要渠道。此外，针对大一新生，应引导他们形成合理的职业期望，避免好高骛远和妄自菲薄的极端倾向，尤其要重点关注因特殊困难仍未顺利就业的毕业生，给予鼓励支持，帮助其分析原因，全力推荐。只有充分发挥高校共青团组织的积极作用，才能切实有效帮助解决大学生就业所面临的现实困境。

3.5 充分发挥共青团组织在校园文化建设中的重要作用

校园文化是社会主义先进文化的组成部分，加强高校校园文化建设意义重大。但是在某些高职院校中，团组织举办的部分校园文化活动存在形式单一、内容重复甚至形式主义等现状从而导致学生不参与或参与度低等问题。笔者认为，应从以下几个方面着手改进：

第一，高职院校共青团应结合本校专业及学生特色积极发挥其自身的组织优势，进一步精心组织设计、深入挖掘内涵、指导好学生开展多种校园文化活动。例如定期或不定期举办文体比赛、体育节、文化艺术节等活动，由校团委主办各院系承办，结合院系特点办出风格办出特色，丰富多彩的校园文化活动不仅可以丰富大学生的课余生活，陶冶大学生的情操，发展大学生的特长，而且还能在活动中锻炼人、塑造人，在潜移默化中让大学生在繁荣的校园文化的中快乐成长。

第二、强化实践，鼓励创新，提升学生活动的层次。坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，鼓励各种学生组织、社团充分发挥创造力，开展文化展演、学术科研、社会实践等各种活动，满足不同学生的需要，服务学生成长成才。

第三、充分利用新媒体宣传作用，活跃校园文化。2009年以来，“全方位进军新媒体”的号角在全团吹响，“突出做好抓基层、建组织、用好新媒体三项工作”成为全团的共识和自觉行动。［7］现阶段，各高职院校积极投入到贴吧、QQ 群、BBS、微博、微信等新媒体建设，努力探索运用新媒体和文化、艺术、时尚等路径载体开展工作，以增强团组织的吸引力、凝聚力，使团的工作和活动更为广泛而深入地走进青年、融入青年。高职院校要充分利用新媒体的优势做好校园文化的宣传，用先进的文化引导广大青年学生。通过全方位、立体化的新媒体抓好基层，建设好组织把思想引领全面推向新的台阶。

1 黄勇，田慧.陆昊在与中国人民大学团学干部座谈时强调高校团学工作要把思想引领做深把服务青年做实［N］.中国青年报，2010－05－06

2 团中央召开加强高校共青团工作座谈会.中国青年网http：／／www.youth.cn，2008－11－7

3 冯乐安，辛文波，何瑛.高校共青团组织对大学生思想引领现状及路径探寻［J］.山东青年政治学院学报，2011，1（27）：42～45

4 陈兰英.新时期高校共青团组织在大学生成长成才功能上的研究［J］.教育教学论坛，2012，11：51～52.

5 陶继东，鲍清芬，张晓红.加强高校专职共青团干部队伍建设的思考［J］.学习月刊，2006（5）：89－90.

6 黄志坚.新时期共青团思想引领的职能与重心［J］.中国青年政治学院学报，2011（1）：7－13

7 刘维涛.共青团运用新媒体和文化载体推进青少年工作综述［N］.人民日报，2012－04－23