现阶段我国大学生身体成分特征与运动能力及体质健康的关系

2013-08-15 00:50:01
文体用品与科技 2013年8期
关键词:皮褶体脂体质

身体成分指组成人体各组织、器官的总成分,包括水分、蛋白质、脂肪和无机质四种成分,这些成分的总质量为体重。对各成分的比例进行测定,能衡量一个人的健康水平。随着我国人民生活水平的提高,肥胖已成为困扰人们的一个问题。肥胖影响人类的健康,使人体的工作能力下降。大学阶段是一个人成长的重要阶段,在这个时期,如果身体成份协调不合理,则会影响综合的身体素质,在以后的工作和生活中可能会受到疾病的影响。当前,大学生身体成分的特征与大学生运动能力及体质健康的关系如何,已经引起教育工作者的日益重视和关心,也是当前体育研究的一个重点方向。

1、研究对象和研究方法

受试者的抽取要体现出综合性的特征。以我国普通高校在校18-23岁大学生为主。例如抽取1364人,其中男生760人,女生604人。

对学生身体成分的测定,主要采用皮脂厚度法,以日本产荣研式皮脂厚度计作为测定仪器。测量部位集中在肱三头肌皮褶、肩胛下角皮褶、大腿皮褶、髂上皮褶、腹皮褶等。用日本长铃木回归方程公式计算各年龄组体脂百分含量。判定大学生体脂高及体脂低的标准:男子学生体脂超过20%,女子学生超过25%为体脂高,定义为肥胖类型。男子学生体脂低于5%,女子低于10%为体脂含量过低。

测试项目按照教育部、国家体育总局中规定的评价指标,测试方法按人民教育出版社出版的学生体质健康标准进行。

2、数据分析

运用Windows操作系统下SPSS软件进行数据的分析和处理。

3、结果与分析

(1)不同年龄大学生身体的一般特征。通过对18-23岁男女大学生身体成分特征及无氧、有氧工作能力比较进行研究,数据对比之后发现,大学生的体脂变化不是短时期的突变过程,而是一个随着时间的推移,逐渐改变的过程,男女学生在身体的成分上有很大的差别。在饱和度上,大学男生的体脂高于同时期的女生,不论男、女随着年龄增长体重不断增重的,体内的脂肪也会增多。反之,随着年龄的增长,体重下降的学生,体内的脂肪也呈下降的趋势。特别是女生,在爱美之心的追求下,体重偏瘦,体内的脂肪下降的更加厉害。可以看出体重和脂肪有巨大的关系,而且是正相关的,脂肪能增加体重的总量。

(2)体脂正常与体脂不正常的大学生的体质差异,主要检查的项目应包括:座位体前屈、肺活量体重指数、立定跳远、握力体重指数和800米长跑所用时间。

通过研究表明,在18-23岁6个年龄组中,坐位体前屈、肺活量体重指数、握力体重指数3项指标体脂高学生各项指标都不是很好,与体脂正常学生相比,普遍较差,并且有显著地差异。立定跳远指标,体脂高学生较体脂正常学生差,在18、19、23这三个年龄组中的差别最明显。从运动能力、生理机能能力方面来看,体脂高大学生明显比体脂正常大学生差。可见,学生的体脂与身体的各项机能有密切的关系,对整个身体素质的影响很大。因此,保持正常的体脂是健康体质的一个基本保证。

4、意见和对策

(1)当代大学生的体质情况不容乐观,因为经济水平的提高,随着年龄的增长,体重也不断上升,但体内脂肪的增加量也呈上升的趋势,尤其是对于肥胖的人来说,体脂的增长速度远高于瘦体型的人群。随着年龄的增长,运动能力和体质都呈下降的趋势。教育学生进行终身体育教育可以改善这种状况。

(2)大学生在减体脂应注意的问题:大学生要对自己的身体成分随时监督和评价,对身体身份方面相关的知识多家了解。体重不是评价是否肥胖的唯一标准,应从身体健康的方面来综合考虑,密切关注自身体脂的变化,不要认为单一的节食就能减轻体重。有时还会走向方面。要注意身体的体育锻炼,和正常的饮食作息,养成良好的习惯。

(3)可采取如下对策:每周进行2到3次的耐力运动,增强身体的韧性;平时注意参加运动,如散步、慢跑、骑车,避免大量的剧烈的运动项目使身体受损伤;大学成立减脂健身俱乐部,是进行肥胖大学生体质健康发展干预的最佳途径。聘请专门的运生理学专家指导学生做科学减脂健身,学校要提供相应的体育设备,专家指导学生减肥时的饮食结构和运动量安排。

(4)把大学生的体质作为体育课的一个考核对象,开展各式各样的体育活动,鼓励学生踊跃参加,加强在校园媒体上的健康宣传,提高学生的健康认知水平。

(5)讲座是大学学习的一种有效的形式,现在的高校,文化性的讲座占据的比例过高,相反体质健康的讲座比较少,邀请某一领域专家经常性地举办体质健康讲座,使学生对肥胖与健康形成正确认识,养成健康的观念与生活方式,培养终身锻炼的意识。

5、结语

学生体质的提升是一个逐渐改变的过程,高校应该为学生体质的提高创造良好的条件,改善学校的体育设施,提供良好的硬件条件,为学生的锻炼提供方便的条件,派专业的体育教师进行指导,开展丰富的业余课外体育活动,使学生在了解关于体育方面知识的同时,提升自我的体质,促使学生养成积极健康的生活方式。

[1]施惠娟.浅议健美操运动对中职学生心理健康的影响[J].体育世界(学术版),2012,(9).

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