大学生思想政治教育践行延安精神的途径

杨帆

（太原城市职业技术学院，山西 太原 030027）

树立正确的延安精神的观念，摈弃片面是唯物辩证法的基本要求。唯物辩证法认为：整体和部分之间是相互联系，密不可分的。首先，整体是由部分构成的，如果离开了部分，整体就不复存在；其次，部分是整体中的部分，如果离开了整体，部分就不成其部分；再次，整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。延安精神尽管是在不同的历史阶段逐步发展和形成的，但是迄今为止,它已经成为一个完整不可分割的整体，具备了一定的独立性和完整性。如果对于延安精神的理解不够全面，人为割裂了部分与整体的关系，那么延安精神就会大打折扣；而如果忽视的部分正好是延安精神的最关键部分，那么这势必会影响到整个延安精神内涵和状态的变化。

一、利用社会实践，学习延安精神

很多大学生认为，今天时代已经进入和平时期，我们不会再遭遇老一辈革命者所经历的战争环境。所以，延安精神也有点过时。在这里，两代人在思想上对延安精神的认识产生了分歧。其实不然，延安精神虽然形成和发展在战争年代，但是其与时俱进的理论特质使得其在今天仍然具有十分重要的现实意义。青年是延安精神未来的传承人，要使他们真正珍视和继承这份遗产，“必须对它重新认识，超越过去那表层认识、片面认识、僵化认识，从深层找到老一辈和新一代对延安精神的共识。这样，既能抛弃掉那些具体的历史现象，又能继承那些本质的规律的东西。总之，从发展的观点出发才能科学地认识到延安精神”。

实践性教学是一个十分庞杂浩大的综合性工程，它需要耗费大量的人力物力，需要国家、社会、教育部门等多部门和机构的密切配合。《公民道德建设实施纲要》指出:“公民道德建设的过程,是教育和实践相结合的过程。”这强调的就是在学生道德教育过程中，课堂教学手段和实践教学手段结合的重要性。在延安精神的学习中，学生必须充分利用课堂所学知识，在实践的过程中发现问题、分析问题和解决问题，坚持从书本中来，到现实中去的方针方法，做到知行合一，理论与实践相结合。大学生要充分利用“三下乡”等社会实践机会，组织开展参观考察、调查采访等活动；定期聘请老红军、老延安做专题报告，或利用节假日或重大节日到延安参观访问。通过身临其境的现场教学，可以使同学们亲身感受到我们现实生活的来之不易，培养学生的民族精神，树立艰苦奋斗的作风。

二、通过校园文化，营造学习氛围

营造延安精神的学习氛围，首先可以从大学生的学习、工作、生活中的习惯进行渗透、体会。例如：在院校中开展“阳光体育晨跑”活动，以班级、团支部、学生会、社团为单位，定时进行每日的晨跑锻炼。通过这类活动的开展，对当代大学生身体健康得到相应的锻炼，培养健康的生活方式，更重要的是要通过这种活动的坚持对大学生的意志品质的坚定性进行一种锻炼，并逐步在长期的坚持不懈中，改掉自身懒惰的不良习惯和较差的自律性，并在集体的良好氛围中得到一定的约束，从而养成习惯。在培养健康生活方式的同时，也能体会到思想政治教育教学中的具体事例，更能克服自身缺乏忍耐持久力的特性，为培养具有时代性的延安精神打下坚实的基础，也为大学生的就业创业以及日趋激烈的人才竞争做好准备，从而体现延安精神的时代性。

营造延安精神氛围还可以通过文艺演出的形式来进行，学生们可以采用那些鲜活的人物事迹，选取典型的可歌可泣的英雄，将他们的英雄事迹进行加工，并运用艺术的形式再现，以便于广大的学生能够接受。大学生所在院校也可以组织参与“弘扬青春主旋律、唱响校园和谐曲，追寻红色印迹、锤炼坚定信仰”为主题的校园卡拉OK大赛，并通过这种潜移默化的影响，来对大学生进行延安精神教育；学校的校报、广播站、新闻网、宣传橱窗、讲座等各种文化活动形式都会对大学生延安精神的培养产生特殊的影响力和渗透力。其中，校报是延安精神宣传的绝佳媒介。

三、开展校内活动，鼓励艰苦创业

当前，我国大学生在创业方面主要存在以下几个方面的不足：首先，大学生的社会经验严重不足。较之于美国的教育，我国教育的一个最大弊病就是与社会严重脱节。美国的大学生把大量的时间花费在社会实践方面，这为他们以后的创业积累了良好的人脉关系和社会经验。相比之下，我国大学生虽然每年有暑期实践或者实习的要求，但这种实践往往流于形式化，学生的收获甚微。其次，大学生急于求成，缺乏忍耐和艰苦奋斗的作风。要知道，创业是类似苦行僧式的职业，但是大多数大学生却将创业看作一次浪漫之旅，他们对于创业的理解还停留在理想化的层面。再次，大学生在创业的过程中往往盲目乐观，对形势估计过高，导致策略失误。大学生在性格等方面的缺陷，往往使得他们过分自信，他们只看到成功后的荣耀，却对于失败缺少必要的防范，这使得他们往往在失败后丧失信心，一蹶不振。

通过在学校内部开展艰苦创业的教育来培养学生的延安精神，既是对大学生创业形势的现实考量，也是培养大学生良好素质的重要途径和方法。通过对大学生进行艰苦创业的教育，使大学生重视社会经验，坚持走群众路线，从实践中来，到实践中去；磨练大学生的意志，使得他们养成吃苦耐劳、忍辱负重、艰苦奋斗的优良作风，为将来的工作和创业打好基础；培养大学生一切从实际出发、实事求是的品行，使他们在创业过程中步步为营、稳扎稳打，在充分考虑客观情况的基础之上做出相应的决定。

四、加大课外实践，锤炼意志品质

延安精神在战争年代所发生的作用一方面是给予了人们精神上的动力，另一方面是对人们身体和意志上的锻炼。在我国，如果说初、中等教育阶段还有真正意义上的体力劳动，如植树、卫生大扫除等，那么进入大学后，真正意义上针对学生的体力劳动便荡然无存。几年下来，学生虽然不至于丧失基本的劳动能力，但是其吃苦耐劳的意志和毅力肯定大不如前，甚至有的人完全可以用手无缚鸡之力来形容，试问，这样的青年又如何能够适应当今激烈的社会竞争呢？

因此，加大大学生课外劳动的力度是十分必要的，它既可以使大学生养成吃苦耐劳、艰苦朴素的工作和生活作风，又可以培养大学生的坚强品格和忍耐毅力，同时在客观上也有利于我国社会主义现代化建设事业的发展和我国国家的安全。

五、开展志愿服务，推进奉献品格

大学生志愿服务活动主要有五大类：暑期大学生志愿者科技卫生文化“三下乡”服务活动，大学生志愿者参与社区建设，大学生志愿者参与环境保护，大学生志愿者为大型活动提供志愿服务，大学生志愿者开展社会公益服务。

第一，暑期志愿者科技文化卫生“三下乡”服务中，可以开展为贫困山区儿童“捐赠图书活动”，也可以利用所在院校现有的影音设备在相应辅助点进行主体性影片的放映。在丰富当地民众精神文化生活的同时，在具体实践中引导大学生、当地民众坚定跟党走和走中国特色社会主义道路的理想信念。

第二，组织带领大学生参与社区建设：进行社区结对子城乡清洁服务，带领大学生深入社区，为其道路、公共设施进行清洁。让大学生志愿者参与城乡清洁活动时，响应城市城乡清洁活动，并在活动体验的过程中，加强大学生对家乡的热爱，为创建现代化文明的宜居城市作出青年群体应献的力量。

第三，组织并号召大学生加入到青年志愿者的队伍当中，参与社会公益活动。如：在保护母亲河的志愿活动中，某学院的大学生青年志愿者利用3月5日学雷锋纪念日，对公园内的公共设施及周边树木进行维护，为创建一流省会城市贡献力量；在植树节之际，对城市周边绿化带进行植树造林活动，在绿化城市、美化环境的同时，培养大学生吃苦耐劳的精神品质。

第四，组织大学生为大型公益活动提供志愿服务：例如在残运会、中博会期间，为保障此类大型活动在我省的顺利进行，众多大学生参与到这些活动中，为运动员、参会人员提供引导、协助参赛、参展、讲解等服务。在志愿服务当中既接受了行业培训、增长了专业技能，又提升了人的综合素质，为活动的成功举办营造了良好的氛围；另外，可以组织大学生进行定点的助残、帮困、敬老志愿服务，定期到孤儿院、敬老院志愿帮扶。在帮扶过程中与受助者进行心贴心的交流，献上当代大学生的爱心。在此类志愿活动中，大学生能够感受社会大家庭的温暖，体会自身作为社会未来主人翁的个体责任感，从而坚定跟党走的决心、坚定树立科学的人生价值观。

第五，充分利用大学生群体所在的院校大环境，定期开展志愿服务周活动。例如：依据大学生所在的班级、团支部、年级、专业分别与校内的图书馆、阅览室、公共机房、语音室、专业实验实训室、会议室、院校老干部活动中心等场所进行志愿清洁活动。在活动中，组织者有意识地将不同专业学生分别调配至专业相对应的实验场所，使大学生们在团结协作打造优雅环境的同时，加深对所学专业的认识，体现延安精神中实事求是的精神，做到一切从学生实际出发、为校园文化建设服务。这不仅使大学生群体勤俭节约的意识得到了较好的加强，也是延安精神中艰苦奋斗的具体体现。

另外，在大学生当中进行科普类的志愿服务活动，深入实际生活当中。例如：利用世界水日进行相应的低碳环保、节约资源的科普宣传。弘扬延安精神，在自己动手、克服困难、艰苦朴素的优良作风当中实践诚实可信价值观。又如：以艾滋病宣传日为契机，在每年的12月对大学生进行相关科普知识宣传活动，使学生们在活动中体会生命的重要性，从而树立正确的理想信念，珍惜今天的幸福生活。并结合大学生思想政治教育教学，将延安时期艰苦生活的具体情况作对比，体会在恶劣环境下党和根据地军民坚定信念与顽强的意志力，加深对延安精神时代性内涵的理解。也可在此活动期间，依托所在院校或志愿服务者集体，与当地献血中心联系，组织或参与到无偿献血活动当中。在每年12月举行“爱心献血”志愿活动，传递志愿者爱心的同时，从现实角度结合实际体现延安精神当中的为人民服务精神。

[1]周伯伟.构建大学生思想政治教育实效方法体系[D].辽宁师范大学，2002：17.

[2]吴松.试论当前我国大学生的心理特点[J].思想战线，1981，（6）：61.

[3]陕西省延安地区革命委员会政工组.延河之歌[M].西安：陕西人民出版社，1972：57.