开会“朝后坐”，到底为哪般？

文/河北省邢台市临西县第一完全小学 张连河

笔者从参加工作至今，可以说，参加过无数次各种各样大大小小的会议。在许多会议场合，笔者发现，许多参会者喜欢“朝后坐”，而不喜欢挨近“主席台”的前几排，致使许多场合，会场的前两排往往成了“空席”。为此，一些学校或单位在会前严明“禁令”：后三排不准坐人；但说归说，要求归要求，许多时候老师并不“买你的咋账”，即使“形势所迫”，坐到前排，也是勉勉强强，好不情愿，下次开会，依然“涛声依旧”。老师开会喜欢“朝后坐”，这到底为哪般呢？笔者觉得有以下几方面原因：

会议次数过多，老师疲于应付，感情淡漠

有些单位，动不动就开会，大会小会经常有——民主评议，开会；迎接检查，开会；布置任务，开会；传递通知，开会；至于大教研、小教研之类的会议更是“多如牛毛”……其实，在平日里，一线老师是很忙碌的：备课、上课、管理学生、批改作业等工作已占用了大部分时间，难得空闲。

其实，许多时候，一些信息完全可以通过张贴通知、校讯通告知等形式告知大家。对于诸多“不必要”的会议，老师无奈，只得疲于应付。试想，这样对会议感情淡漠的老师，开会时，能愿意坐在前排吗？

发言时间过长，老师难免分心，苟且偷安

教育人都知道，“时间是组成生命的材料”“浪费别人的时间无异于‘谋财害命’”——可一些会议上，发言者发言的时间过长的现象屡见不鲜，况且许多时候，还不是一个人发言，你说完了我说，对与会者“轮番轰炸”。

老师的精力是有限的，“有意注意”的时间也是有限的，长时间的“听讲”，听一些“正确的废话”，难免分心，一分心，就要搞一些“小动作”。后排多好，苟且偷安，可以看书、可以画画、可以互相说些悄悄话……

领导权势过强，老师被动接听，甘愿静默

一些单位，某些领导的“发言权”过于强势，会议发言的内容、观点“我说了算”“没得商量”“不容置疑”，更“不容争辩”，与会老师只有“被动接听的份”。试想，坐在前排有多不好——明明你说的不合理、不正确，但还“不得说”，况且还要不时与“发言者”目光对视……在这种状态下，老师们能愿意坐前排吗？

当然，“开会朝后坐”，也不能排除某些同志工作态度不端正、不积极，学习态度不认真的原因，这里就不再赘述。以上只是我个人的一点浅显的认识，不当之处，还望各位老师批评指正！