行业高职院校校企合作机制研究

华东师范大学兰小云博士撰写博士论文，采用文献分析法和调查法等研究方法，分析了我国高职院校校企合作的发展历程，调查了高职院校校企合作的状况，并提出了相关建议。

依据行业高职院校的特性，选取了社会主义市场经济理论、机制设计理论、系统论和模糊综合评价理论为研究的理论基础。其次，根据主管部门的不同，将行业高职院校分为政府行业部门所属高职院校、大型国有企业集团所属高职院校和共建型行业高职院校三类，分别对三类院校的特点、优势、不足和共性进行了分析，并借助上海电子信息职业技术学院，展示了我国行业高职院校的大致发展历程。然后，根据我国经济体制改革、国有经济改革和政府机构改革这三个维度对行业高职院校校企合作的发展历程进行了分析，主要划分为20世纪50年代到80年代中期、1986年到2002年和2002年至今三个阶段，分别对各阶段行业企业举办职业教育的基本情况、校企合作的关系和方式、校企合作关系演变缘由等进行了分析，并总结了影响行业高职院校校企合作的部分因素。

在上述文献研究的基础上，对行业高职院校校企合作状况进行了调查，分析了目前我国高职院校校企合作的现状、存在的问题以及院校和企业对相关制约因素的认识和理解。并据此对校企合作机制进行了实证研究，选取了基于产业园的校企合作模式、校企共建技术研究中心模式、集团公司主导下的双师团队共建模式、校企共建二级学院模式和校企共建学生工作室模式等五种较有代表性的校企合作模式，并对其内涵、特点、所应具备的条件或运作中所需关注的问题、运作机制等进行了深入分析，剖析影响行业高职院校校企合作的主要因素，总结校企合作机制建设经验。

基于以上调查和分析，作者运用德尔菲法和模糊综合评价法，分析前期历史研究、调查研究和五种合作模式及其典型案例的实证研究所得出的影响因素，归纳得出影响因素综合评判模型。在因素分析基础上，运用社会主义市场经济理论、系统论等理论，对行业高职院校所应构建的校企合作机制及其内涵和变化模型进行理性分析与构建，并依据校企合作机制变化模型，分析我国行业高职院校校企合作机制目前所处的阶段以及急需解决的核心问题。最后，论文根据上述理论分析，并借鉴历史经验、现实经验和国际经验，提出校企合作机制构建中的关键问题，并提出相对应的解决策略和建议。