智慧教育与智慧校园

佛山科学技术学院教育科学学院院长 蒋家傅

一、智慧教育、智慧校园概念解读

关于智慧教育的概念主要有以下几种观点：

1.“智慧教育”是智能教育（Smart Education），主要是使用先进的信息技术实现教育手段的智能化。该观点重点关注技术手段。

2.智慧教育是一种基于学习者自身的能力与水平，兼顾兴趣，通过娴熟的运用信息技术，获取丰富的学习资料，开展自助式学习的教育。该观点重点关注学习过程与方法，认为 SMART 是由自主式（Self-directed）、兴趣（Motivated）、能力与水平（Adaptive）、丰富的资料（Resource enriched），信息技术（Technology embedded）等词汇构成的合成词。

3.智慧教育是指在传授知识的同时,着重培养人们智能的教育。这些智能主要包含：学习能力、思维能力、记忆能力、想象能力、决断能力、领导能力、创新能力、组织能力、研究能力、表达能力等。

4.智慧教育是指运用物联网、云计算、移动网络等新一代信息技术，通过构建智慧学习环境（Smart Learning Environments），运用智慧教学法（Smart Pedagogy），促进学习者进行智慧学习（Smart Learning），从而提升成才期望，即培养具有高智能（High-Intelligence）和创造力（Productivity）的人。

智慧教育就是为了全面提高教育质量与效率，运用先进的信息技术，对教育过程的各种信息与情境进行感知、识别、分析、处理，为教育参与者提供快速反馈、决策支持、路径指引和资源配送的教育方式。从技术层面看，智慧教育是指教育过程中运用的智能教育技术，它是信息化教育的高级形态。

智慧校园就是信息技术高度融合、信息化应用深度整合、信息终端广泛感知的信息化校园。其特征为：融合的网络与技术环境、广泛感知的信息终端、智能的管理与决策支持、快速综合的业务处理服务、个性化的信息服务、泛在的学习环境、智慧的课堂、充分共享灵活配置教学资源的平台、蕴含教育智慧的学习社区等。

二、智慧教育和智慧校园的背景

物联网技术、云计算技术和移动互联网技术是智慧教育的技术背景。物联网技术为校园传感网的建设提供了技术支撑，云计算技术为教育云平台的建设提供了技术支撑，移动互联网技术为泛在学习的实现提供了技术支撑。社会背景是：中小学教育信息化面临的挑战、面对互联一代学生的挑战、面对21世纪人才培养的挑战、智慧教育是信息教育发展的必然趋势。

三、智慧教育研究的热点

当前智慧教育的研究热点为：教育云平台、智慧校园、智慧教室、电子书包、智慧学习终端与智能卡、移动学习、电子教材、微课、个性化学习网站、学习分析技术与智能测评。有些国家已把智慧教育上升为国家战略，如韩国和马来西亚等国。世界各大IT企业也开始关注智慧教育，提出了各自的智慧教育、智慧校园解决方案,如英特尔未来教室、MIT的智慧教室等。

四、禅城区“智慧校园”示范工程简介

“智慧校园”示范工程是禅城区人民政府于2010年9月启动、2012年5月完成并上线运行的“四化融合、智慧佛山”首批重点示范项目之一。该项目分别选择佛山三中、汾江中学、佛山实验学校和南庄中心小学四所不同类型的学校，建立禅城区“智慧校园”示范工程试点学校。

1.建设目标

（1）建立科学合理的学校管理与决策支持系统，降低管理成本，提高管理效率和办学效益。

（2）创建自主探究、协同学习、及时互动、动态跟踪与智能评价的智慧课堂和随时随地的个性化自主学习系统，促进素质教育，大面积提高教学质量。

（3）建立公共教育资源平台，实现教育资源和技术服务的动态、均衡配置和全面共享，促进教育公平。实现区域内各学校软硬件动态均衡配置、充分共享。

（4）建立家校互通的绿色学习社区和蕴涵教育智慧的校园文化，促进师生共同成长。

2.建设内容

建成一个平台，即教育云平台，八大系统，即：移动学习系统、智能教学系统、智能管理系统、家校通系统、资源库系统、数字图书馆系统、智慧文化系统、数字化实验系统等。

3.主要成果

提出了完整的智慧校园理论模型与系统解决方案；建成了一体化的智能教学资源库系统；建成了基于人、财、物和活动感知的校园传感网系统；创建了一套适应智慧校园系统的有利于提高教育质量、管理效率和促进教育公平的学校管理模式、创新教育模式、教育资源共建共享模式、学习社区建设模式和智慧文化模式。