广东省排球裁判队伍现状调查与发展对策研究①

龙继军 尹成敏

(1.广州医学院 广东广州 510182 ;2.广东工程职业技术学院 广东广州 510520)

广东排球运动拥有辉煌的过去,曾为我国排球运动的发展做出了重大的贡献。但是在1993年,受到缩减集体项目成风的影响,广东省男女排被解散,从此广东排球运动跌下历史低谷,直至1997年全运会后才得以重建。2009～2010赛季女队以甲B冠军的身份升入甲A联赛,2010～2011赛季即取得甲A联赛冠军,2011～2012第二次折桂,2010～2013年取得亚军。排球竞技水平的提高和排球裁判队伍的培养建设是相辅相成的关系,良好的排球运动竞赛环境势必会促进排球裁判队伍的成长。反过来,拥有一支高水准的排球裁判队伍肯定有利于促进排球竞技能力的提高。所以,研究广东省排球裁判队伍的现状并找出相应的发展对策,提高广东省排球裁判队伍的水平,缩小广东省排球裁判与全国其他排球裁判强省的差距,尤其重要。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广东省排球裁判队伍。

1.2 研究方法

(1)文献资料法:根据本文研究方向,电脑检索和查阅中国学术期刊全文数据库、博硕学位论文库以及其他刊物上的有关“裁判”的相关体育类文献资料、论文。查阅研究中国排球协会、广东省篮排管理中心关于排球裁判工作的相关政策、措施及竞赛组织管理方面的文件资料。(2)问卷调查法:通过查阅文献资料,针对本文研究内容及目的,结合广东省排球裁判队伍的实际情况,设计出面向我省排球裁判员发放的《广东省排球裁判员调查问卷》,并进行相应的效度、信度检验。经过专家评审,裁判员问卷内容效度平均得分8.97,结构效度平均得分9.05。问卷的信度检验:为保证问卷调查结果的真实性,本问卷采取了“重测法”。在进行裁判员问卷的发放过程中随机选取了被调查排球裁判员20名,进行再次问卷调查,两次调查时间间隔15天。回收两次问卷后依据SPPS11.0软件进行相关系数的分析,两次测试的相关系数R=0.813,P＜0.01,数据证实其无显著性差异,获得了较高的信度,符合统计学要求。(3)数理统计法:采用SPSS和Excel对收集和调查所获得的有关数据进行统计处理。(4)逻辑分析法:在分析文献资料、统计数据以及论文撰写的过程中,综合运用归纳、横向与纵向对比等逻辑学方法。

2 研究结果与分析

2.1 广东省排球裁判队伍在全国的地位

广东省参加联赛裁判员数量在全国排名11,与江苏、北京、上海、天津等省市差距较大。据中国排球协会官方统计,目前在协会中注册的国家级以上裁判员已经达到近300名。加上2010年刚刚审批下来的4人,我省有10人(指经常参加执裁的裁判员),其中排协级裁判只有1人,国家A级排球裁判员2人,其余是国家B级排球裁判员,远远少于其他各省份。

2.2 广东省排球裁判员基本结构状况

通过问卷调查2012年广东省大学生排球联赛、广东省第13届运动会、广州第16届亚洲运动会和深圳世界大学生运动会,共获得广东省58名排球裁判员的基本情况,以下分析裁判员年龄、性别、地域分布和职业这4个方面状况。

2.2.1 广东省排球裁判队伍性别状况

根据最新统计显示,目前中国男女比例为117:100。被调查的广东省排球裁判队伍中男性40名,女性18名,男女比例为69:31。再加上排球记录工作大多由女裁判员担当,除去这部分女裁判,担当主副裁判员和司线员工作的少之又少。所以,要加大对女排球裁判员的培养力度,特别是执哨能力的培养。

2.2.2 广东省排球裁判队伍年龄状况

根据中国排协规则裁判委员会规定:任何等级的裁判员年龄达到55岁时即终止裁判工作,可申请终身荣誉裁判称号[1]。我省30岁以下年轻裁判所占比例较大,超过六成,这与有许多在校学生参加有关。30～40岁之间我省仅有2名女国家级裁判员、1名男裁判员参与联赛执裁,这一年龄段出现断层,2010年底新审批的4名广东籍裁判执裁经验稍浅,需要多多锻炼培养。

2.2.3 广东省排球裁判队伍地域结构分布

一个地区裁判员数量的多少与该地区经济、体育发展水平高低及是否有带头人有着密切关系[7]。广东省的排球裁判地域分布基本符合这一规律,作为省会城市的广州市拥有广东省排球裁判队伍85%的裁判,深圳、珠海、惠州各占3%,湛江、台山各占2%,出现地域分布不均的现象。

2.2.4 广东省排球裁判队伍职业结构状况

据调查,广东省排球裁判几乎都有自己的本职工作或学业,其中绝大部分属于教育系统,高校教师和中小学教师30人占51.72%,学生22人占34.48%,体育管理部门人员3仅占5.17%,其它普通部门员工3占5.17%。

2.3 广东省排球裁判队伍知识水平

2.3.1 广东省排球裁判队伍学历状况

广东省排球裁判队伍中,本科及以上学历占98.28%,大专及以下仅有1人,其中博士1人,本科29人,研究生27人,分别占50.00%、46.55%。裁判队伍中在读研究生数量逐渐壮大,提高了队伍整体的学历水平。

2.3.2 广东省排球裁判队伍普通话交流水平

调查得知,广东省排球裁判队伍普通话交流水平达到熟练有43人,一般熟练程度的有15人。在一定程度上阻碍了学习交流,有待提高。

2.3.3 广东省排球裁判队伍英语水平

运动无国界,运动员有不同国籍,裁判员也来自不同的国家,有着各种各样的母语,在国际赛事中的官方语言是英语。英语执裁和交流,成了许多我国优秀裁判员走出国门,走向世界的障碍。广东省排球裁判队伍的英语水平不容乐观,在被调查的58人中,仅有4人达到大学英语六级,四级及以上占56.70%,四级以下和无等级占43.10%。

2.3.4 广东省排球裁判队伍计算机网络运用水平

体育界对计算机网络的使用越来越普及,电子计分、电脑统计甚至是通知的下达都离不开计算机网络。计算机网络的使用水平,达到一般熟练程度及以上的裁判员占到了91.38%。

2.4 广东省排球裁判队伍基本素质、工作动机和资历状况

2.4.1 广东省排球裁判队伍素质

素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点,是决定并区别绩效差异的个人特征。在排球裁判工作中,裁判员所具备的能力素质可以包括职业道德、业务能力、执裁水平、心理素质、特殊情况处理能力、团队精神这几个方面。[2]

我省排球裁判队伍的职业道德、理论水平和执裁水平相对较好,一般及以上均占到了90.00%以上,心理素质有待加强,团队精神和应急能力(即赛场上突发事件的处理)稍差,一般及以下占到了70.00%左右,团队精神有待提高,很好的为0,较好的也仅有15.52%,一般的有51.72%,差的有20.69%,很差的有12.07%。

2.4.2 广东省排球裁判队伍工作动机

态度是对人、客体、事物所持心理评价和行为反应倾向,包含认识因素、情感因素和行为偏向因素。由于态度能影响人的行为,因而对体育组织管理有着特殊的意义[3]。

将广东省排球裁判队伍的工作动机进行排名,顺序如下:锻炼提高执裁水平、掌握排坛最新动态,提高本职教学工作、扩大社会交流、组织安排、兴趣爱好、提高在这领域的知名度、赢得比普通人更高的尊重、获得额外收入,比其他员工享受更丰厚的物质待遇。锻炼提高执裁水平、掌握排坛最新动态,提高本职教学工作、扩大社会交流这三项排在了前三位。

2.4.3 广东省排球裁判队伍执裁年限

广东省排球裁判队伍中老裁判有13人占22.41%,中年裁判有12人占20.69%,年青裁判有33人占56.90%。青年所占比例最大将近六成,中年裁判所占比例较小,仅有两成,这也是造成现阶段广东省排球裁判队伍中参加联赛裁判人数较少的原因之一。好在2010年新考取了4名国家级裁判,为广东省排球裁判队伍注入了新的血液。

2.5 广东省排球裁判队伍后备力量状况

广州和香港是中国最早接触排球的地方,是中国排球发源地,排球群众基础深厚,排球文化浓厚。广东省体育院校排球专选班开设了裁判理论和实践课程,学生在课堂可以亲自实践裁判,执裁教学比赛,并且有教师现场指导。广州体育学院具有自主审批三级、二级、一级裁判的权利,为广东省培养了一大批裁判。

3 广东省排球裁判队伍建设的对策研究

3.1 提高裁判员工作重要性的认识

提高管理部门对裁判队伍建设的重视,加大裁判工作宣传力度,增加社会关注力度。

3.2 促进广东省排球裁判队伍专业化建设

3.2.1 建立公平合理的裁判员选拔机制

拓宽选拔范围和渠道,严格把关,选得贤才。选拔时要注意性别比例的协调、地域分布的均衡。

3.2.2 完善裁判员的培训机制

裁判员的培训是进入裁判队伍的前提,裁判员的再学习是提高裁判员业务水平的必经途径。包括思想品德、职业道德的培训、职业技能培训、交际能力的培训、心理素质、应急反应能力和团队合作精神的培训。

3.2.3 裁判员的再学习

一名优秀裁判员的成长离不开组织的培训,更重要的是自身不断的自我学习提高。在宣扬自我学习重要性的同时,还要建立定期考核制度,不仅起到了督促和鞭笞的作用,也起到了队内选拔的作用。

3.3 完善广东省排球裁判队伍的组织管理体制

3.3.1 建立规章条例,严格管理

我国有《全国体育竞赛赛区工作条例》、《中国排球协会裁判员管理办法》,广东省也有《广东省体育竞赛管理办法》,广东省排球裁判队伍的组织管理可参照以上条例办法,建立自己的规章条例,做到有法可依。只有严格依据相应的法规、办法对我省排球裁判队伍进行管理,才能确保排球裁判工作的质量。

3.3.2 重视排球协会管理,充分发挥起作用

广东省排球协会担负着选拔、培训、管理全省排球裁判员的职能,所以要重视发挥我省排球协会的职能,为团结全省排球裁判工作者,推动排球裁判工作发展做出应有的贡献。

3.3.3 加大考核力度

将全省排球裁判员每年定期组织考核,对其文化程度、普通话交流水平、英语水平、专业技能、身体素质、临场表现等做出严格考核,考核结果作为对裁判员任用的依据,对表现优秀的裁判员进行晋升推荐,表现较差的裁判员进行教育观察,限制其工作次数,最终通过人员的良性流动,推动广东省排球裁判队伍更好的发展。

3.3.4 加大监管力度,建立奖惩制度

对于裁判员的监督除了加强管理部门的监管外,还应扩大社会监督力度,可以在竞赛场地设置举报信箱,对裁判员的判罚进行投诉,再组织进一步的审核。要在体育管理部门建立奖罚制度,对排球裁判队伍中的每个裁判员的工作表现给与及时公正的评价,保证做到奖罚分明。这样做可以提高裁判员的积极性,引导裁判员向着正确的、有利于队伍健康的方向发展。

3.3.5 建立完整的、长远的裁判员培养计划

制定出广东省排球裁判员培训计划,保证培训工作的连续性,包括长线的进修和各种短期培训,组织裁判员统一学习、考查,并形成制度。在内容上,除了对裁判工作方法进行讲授外,还可以聘请各领域专家对英语、计算机、心理学、科研方法等方面开设讲座。特别注重对优秀裁判员的培养和推荐,努力改变广东省排球裁判队伍在全国的地位状况,实现广东排球的复兴。

3.4 健全广东省排球裁判工作的奖励和保障机制

3.4.1 注重广东省排球裁判员激励机制

激励从管理心理学角度讲,“主要是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝向所期望的目标前进的心理活动过程。激励也可以说是调动积极性的过程。”[4]在裁判工作中除了单纯的进行物质上的奖励外,还应重视精神激励的作用。例如通过评选“优秀裁判员”的方式来树立工作先进模范,将“优秀裁判员”等表彰纳入本单位的表彰奖励体系中,充分肯定裁判员们在工作中的贡献。

3.4.2 完善广东省排球裁判员保障机制

合理的保障机制是裁判员能够顺利工作的保证,但是大多数裁判员所在单位都没有制定有关政策,制约了自身裁判工作的进行。因此广东省在组织裁判进行工作中,除了物质上的一些保障外,还要制定完善的政策和制度来保障裁判员的正常裁判工作调动,以解决裁判员本职工作与裁判工作之间矛盾。

[1]唐奎.排球竞赛裁判手册[M].人民体育出版社,2000:73.

[2]郭晓.河北省排球裁判队伍现状调查与对策分析[D].河北师范大学,2008(6).

[3]李跃年.体育行为学[M].哈尔滨工业大学出版社,2004:20-21.

[4]苏东水.管理心理学[M].上海:复旦大学出版社,2002:221.

[5]张百振.体育竞赛裁判学[M].高等教育出版社，2000:53-54.